10.制定我們的班規(guī)班約課件

1、制定我們的班級公約李芳敏班級文化的概念 班級文化既屬于學校文化的一部分，也是一種教育的存在，是班級全體成員共同分享的價值觀、信念、態(tài)度的一個文化復合體。班級文化是由班主任來主導的，不但體現(xiàn)著班級的生活方式，同時也體現(xiàn)著班級獨特的文化氣氛。班級文化的作用： 班級文化通過對學生耳濡目染來進行教育與感染。作為學生學習和生活的主要場所之一，學生大部分時間都在班級里，自主或不自主地學習并創(chuàng)造著班級文化。 班級文化與學校文化建設相互作用。班級文化建設在學校文化建設中占有十分重要的地位。學校文化輔助著班級文化的建設，同時班級文化建構著學校文化的內(nèi)容。趙王小學漢光中學壹貳叁肆班級制度文化建設班級環(huán)境文化建設班

2、級精神文化建設賞識教育班級文化建設制度文化建設壹 上課專心勤思考， 作業(yè)工整按時交； 各門功課都重要， 學會學習講技巧。 班級公約- 學習出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。班級公約- 站隊課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，安全教育記心中。班級公約- 課間 值日衛(wèi)生勤打掃， 保持干凈很重要； 校園花草勤護理， 美麗校園靠大家。輸入標題班級公約- 衛(wèi)生2、 （1）明確學生干部的標準： 思想品質(zhì)要好，熱愛班集體，能傳遞正能量； 遵紀守法，團結(jié)同學，是非觀念要強； 要有吃苦耐勞的奉獻精神班委會（2）班委會成員及職責：班長副班長職責：主抓班級紀律，上課或自習紀

3、律全面負責學習委員職責：督促同學們積極主動學習，抓好早讀和課前十分鐘，安排學習任務衛(wèi)生委員職責：負責各組教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生打掃督促和檢查工作，零食的制止和監(jiān)督登記工作體育委員職責：負責體育課和課間操的整隊帶隊工作，及時清點人數(shù)，將不按時參加或不參加的學生名單及時上報宣傳委員職責：負責班級板報的組織和籌辦各科課代表職責：收發(fā)、送交老師要求的各科作業(yè)，協(xié)助任課老師組織好課堂教學，對不按時完成作業(yè)或不交作業(yè)的同學名單要及時上報老師各負其責 ： 違紀的同學除了扣分以外，還要為班級做貢獻（以打掃衛(wèi)生為主），班干部違紀雙倍懲罰。懲 罰環(huán)境文化建設貳板塊左板塊中板塊右行為習慣安全教育詩詞賞析注重黑板報設計：

4、壹貳叁肆勵志標語學生作品展生活照片班級之星墻壁文化 天 道 酬 勤精神文化建設叁本學期的目標:只超前一名畢業(yè)目標：高中？技校？社會？思考：初中畢業(yè)后，我準備去干什么？ 我能去干什么？明確奮斗目標 理想教育（勵志教育） 1人生目標：會做人、會求知、會做事、會共處請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。理想教育：2班級口號和班風： 班級口號是一個班級工作的基點，是班級目標的濃縮，是一種激發(fā)班級同學積極向上的精神，是一種潛移默化的影響。 班風，即一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神

5、風貌與個性特點，體現(xiàn)出班級的內(nèi)在品格與外部形象，引領著班級未來發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用我們班的口號：“學習改變命運， 拼搏成就夢想”3開展特色的主題班會：“感恩”，“誠信”，“是非” “寬容”“勵志”，“理想”教育等等3開展特色的主題班會：淑女教育：言談舉止都要體現(xiàn)文明禮貌，不在公眾場所大喊大叫，不允許說臟話，不要和男生有過激的沖突（主要指不要和男生對罵，更不要和男生動手），否則吃虧丟人的是你自己，女生就應該有女生的樣子，要溫柔善良。3開展特色的主題班會：紳士教育：說話要用文明用語，不說臟話；謙謙君子，要禮讓女生，更不能和女生動手，有句話說的好叫“好男不跟女斗”說的就是這個道

6、理；男生就該有男生的樣子，剛直不阿，寬容大度，不要斤斤計較，小肚雞腸，培養(yǎng)男生的陽剛之氣?！把袑W旅行”的特點： 它繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學、讀萬卷書，行萬里路的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。 開展豐富多彩的校外活動4研學旅行賞識教育肆賞識教育的特點是尊重學生的優(yōu)點和長處，發(fā)現(xiàn)并表揚，逐步形成“燎原之勢”，放大學生的優(yōu)點，培養(yǎng)學生的自信心，“表揚的力量也是無窮的”賞識教育：橘子抱著自己，“你累嗎？”“累！”“那問什

7、么不放下？”“你當我傻啊，放下就會被人吃掉” 人生就是這樣，如果你感覺累了就放棄，那你就會被淘汰！選擇性的較真選擇性的失聰選擇性的失憶 一只站在樹上的鳥兒，從來不會害怕樹枝會斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是它自己的翅膀。 與其每天擔心未來，不如努力做好現(xiàn)在。因為，成功的路上，只有奮斗才能給你最大的安全感。牽一只蝸牛去散步臺灣 張文亮 上帝給我一個任務,叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點點？我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：人家已經(jīng)盡力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？ 上帝啊！為什么？天上一片安靜。 唉！也許上帝抓蝸牛去了！好吧！松手了！反正上帝不管了，我還管什么？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗！咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？我忽然想起來了，莫