s版四年級下10《巴斯德征服狂犬病課件》

1、10、巴斯德征服狂犬病“征服”是什么意思？路易巴斯德（LouisPas-teur，18221895）是法國著名的微生物學(xué)家。巴斯德曾任里爾大學(xué)、巴黎師范大學(xué)教授和巴斯德研究所所長。在他的一生中，曾對同分異構(gòu)現(xiàn)象、發(fā)酵、細(xì)菌培養(yǎng)和疫苗等研究取得重大成就，從而奠定了工業(yè)微生物學(xué)和醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ)，并開創(chuàng)了微生物生理學(xué)，被后人譽(yù)為“微生物學(xué)之父”?？袢。?人和各種動物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表現(xiàn)狂躁不安和意識紊亂，攻擊人畜，最后發(fā)生麻痹而死亡，因此又稱瘋狗病。 狂犬病病毒主要存在于病畜的腦組織及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并隨唾液向體外排出。病犬在出現(xiàn)臨床癥狀前的10

2、15天，至癥狀消失后的67個(gè)月內(nèi)，唾液中都可含有病毒，因此，當(dāng)動物被病畜咬傷后，就可感染發(fā)病。有些外表健康的犬、貓，其唾液中也可含有病毒，當(dāng)它們舔人或其他動物，或與人生活在一起時(shí)，也可使人感染發(fā)病。除此之外，很多野生動物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不僅可發(fā)病死亡，而且還可擴(kuò)大傳播。如有些品種的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它們經(jīng)常襲擊人畜，使之感染發(fā)病。呼吸道分泌物及尿液污染的空氣，也可引起人畜的呼吸道感染。野生動物可因扒食病尸而經(jīng)消化道感染。由此可見，狂犬病的感染途徑不像過去既認(rèn)為的只是通過咬傷感染。 助 畜 魔 瘋 懼 魄殘 酷 魂 寂 菌 樞疫 我會讀zh ch m fng j pcn

3、k hn j jn shy助手 細(xì)菌 病畜 中樞 鼠疫 病魔 瘋狂 猶豫 殘酷 女婿 寂靜 孜孜不倦 所向披靡 無所畏懼 驚心動魄 驚魂不定 焦慮萬分筋疲力盡 憂心忡忡 安然無恙我會讀猶豫：焦慮：孜孜不倦：所向披靡：筋疲力盡：憂心忡忡：安然無恙：詞語理解拿不定主意。焦急、憂慮。形容非常勤勉、不懈怠。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。用盡了力氣，及其疲勞。形容十分憂愁。經(jīng)過了變故，沒有遇到損害。初讀課文：1、認(rèn)真朗讀課文（要求讀準(zhǔn)字音，不添字、漏字）。2、課文向大家介紹了什么？課文按什么順序敘述巴斯德征服狂犬病的經(jīng)過？ 3、根據(jù)提示為課文分段。4、將不懂的地方畫出來。分段提示： 介紹巴斯德

4、進(jìn)攻狂犬病疫苗應(yīng)用與人體巴斯德的所做的貢獻(xiàn)12341213介紹巴斯德 巴斯德是法國著名的科學(xué)家，微生物學(xué)的創(chuàng)始人。研讀課文2、3自然段： 1齊讀了這兩個(gè)自然段，你了解到了什么？ （狂犬病很可怕） 2朗讀感悟出狂犬病的可怕。 （1）抓住重點(diǎn)詞語理解：“一旦”“數(shù)日之內(nèi)便會死亡”、“極為罕見”、“無數(shù)人”、“談犬色變”。 （2）讀出狂犬病的可怕。 細(xì)讀感悟 巴斯德經(jīng)過五年孜孜不倦的研究，終于研制出預(yù)防狂犬病的疫苗，并在狗身上試驗(yàn)成功。但是，疫苗是否適用于人體？從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？這兩句話在文中是什么句式？在文中起了什么作用？“但是”是表示什么關(guān)系的詞語？過渡句：引起下文研讀課文4

5、12自然段： 1.自由讀412自然段。 思考：這部分內(nèi)容講述的是一件什么事？從這件事情經(jīng)過中你感受到巴斯德是一個(gè)怎樣的人？ 2研讀感受： （1）默讀課文，劃出表示巴斯德心情變化的語句。 （2）反復(fù)品讀感悟：從這些情感變化你中體會到什么？ （3）怎樣讀好這些語句？同桌交流自己的感受。 他那顆懸著的心，才放了下來。 巴斯德懷著極度疑慮的心情，決定用在狗身上試驗(yàn)成功的辦法給孩子治療。 他驚魂不定，焦慮萬分，甚至對自己長期積累的實(shí)驗(yàn)成果也失去了信心，幻覺中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。 每天早晨，他都是憂心忡忡地等待著格朗謝博士寄來有關(guān)孩子健康狀況的信件或電報(bào)。心 情 變 化 巴斯德望著這個(gè)全身有十幾處

6、傷口的孩子，不禁猶豫起來。讀了這些句子后，你感受到了什么？ 巴斯德當(dāng)時(shí)壓力非常大，他很關(guān)心小梅斯泰爾，他擔(dān)心疫苗不成功。細(xì)讀感悟 1、巴斯德望著這個(gè)全身有十幾處傷口的孩子，不禁猶豫起來。 2、這位勇敢的科學(xué)家在科學(xué)的征途中一向是所向披靡、無所畏懼的。然而，今天，他生平第一次猶豫了。為什么這一次他會猶豫？他很想救，但是救不了，他的疫苗不知道是否是用于人體。溫情、關(guān)愛、關(guān)懷、擁抱、信任、溫暖請給給插圖加一個(gè)標(biāo)題巴斯的終于征服了狂犬病！興奮，激動！你認(rèn)為巴斯德為什么能征服狂犬??？ 他無私奉獻(xiàn)、刻苦鉆研、勇于實(shí)踐、對病人高度負(fù)責(zé)、獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)、為人類造福說 一 說細(xì)讀感悟 巴斯德把自己的畢生精力和全部才智獻(xiàn)給了科學(xué)研究事業(yè)。戰(zhàn)勝狂犬病，是他對人類的重大貢獻(xiàn)。反饋總結(jié) 想想課文是按怎樣的順序講述巴斯德征服狂犬病的，然后在下面的空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 巴斯德是法國著名的微生物學(xué)創(chuàng)始人 戰(zhàn)勝狂犬病是他對人類的最大貢獻(xiàn)巴斯德和他的助手發(fā)起對狂犬病進(jìn)攻的原因巴斯德在人體上試驗(yàn)狂犬病疫苗獲得成功的艱辛過程時(shí)間的先后順序 “告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我的唯一力量就是我的堅(jiān)持精神?！?巴斯德 巴斯德的這句話給他的一生做了最 好的總結(jié),