人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)21-《大自然的聲音》教學(xué)課件

1、你聽(tīng)到了什么？仿佛看到了什么？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

2、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 人人都渴望生活在有微風(fēng)的吹拂、有小溪的流淌、有動(dòng)物的奔跑的大自然的懷抱中。大自然有哪些美妙的聲音呢？讓我們走進(jìn)課文一起去聆聽(tīng)吧！21 大自然的聲音閱讀小提示：1、讀課文

3、：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、找一找：課文主要講了哪幾種聲音？ 狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

4、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路美妙 演奏 手風(fēng)琴 輕輕柔柔 呢喃感受 激動(dòng) 雄偉 打擊樂(lè)器 雨滴敲敲打打 匯聚 嘰嘰喳喳 蟲(chóng)鳴美妙 演奏 手風(fēng)琴 輕輕柔柔 呢喃感受 激動(dòng)

5、 雄偉 打擊樂(lè)器 雨滴敲敲打打 匯聚 嘰嘰喳喳 蟲(chóng)鳴字詞學(xué)習(xí)zuwijhumiozh我會(huì)讀n nn妙奏呢喃擊偉喳匯左右結(jié)構(gòu)呢、喃、偉、匯、喳我會(huì)認(rèn)呢喃 雄偉匯聚 喳喳win nn huzh狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

6、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我會(huì)寫(xiě)演奏琴

7、柔擊器滴敲感激妙鳴說(shuō)一說(shuō)上面的字分別是什么結(jié)構(gòu)的？受左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)奏妙演激擊琴滴敲柔鳴受器感奏：最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。琴：下部是“今”，不要寫(xiě)成“令”。鳴：右部是“鳥(niǎo)”不是“烏”。易錯(cuò)提示場(chǎng)chn：操場(chǎng) 戰(zhàn)場(chǎng)chn：場(chǎng)院 打場(chǎng)便bin：方便 便利pin：便宜 大腹便便樂(lè)yu：音樂(lè) 樂(lè)譜l： 歡樂(lè) 喜聞樂(lè)見(jiàn)多音字演（yn）演奏 表演寅（yn）寅時(shí) 子丑寅卯奏（zu）獨(dú)奏 先斬后奏奉（fn）奉獻(xiàn) 無(wú)可奉告琴（qn）彈琴 琴棋書(shū)畫(huà)琵（p）琵琶 柔（ru）柔美 以柔克剛槳（jin） 船槳 螺旋槳形近字受（shu）接受 自作自受愛(ài)（i）真愛(ài) 相親相愛(ài)激（j）激動(dòng) 慷慨激昂繳（jio）繳費(fèi) 收

8、繳擊（j）擊打 不堪一擊陸（l）大陸 著陸器（q）樂(lè)器 大器晚成哭（k）哭泣 抱頭痛哭滴（d） 水滴 一點(diǎn)一滴摘（zhi）摘花 摘錄敲（qio）敲門(mén) 旁敲側(cè)擊搞（o） 搞笑 難搞鳴（mn） 鳴叫 一鳴驚人嗚（w） 嗚咽 一命嗚呼美妙（奇妙） 溫柔（輕柔）感受（感覺(jué)） 激動(dòng)（興奮）雄偉（雄壯） 匯聚（匯集）洶涌澎湃（波瀾壯闊）近義詞美妙（丑陋） 溫柔（暴躁）激動(dòng)（冷靜） 匯聚（分散）洶涌澎湃（風(fēng)平浪靜）反義詞狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

9、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

10、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大。形容小聲說(shuō)話的聲音。溫和柔順。用樂(lè)器表演。指水勢(shì)浩渺廣闊。比喻聲勢(shì)浩大或規(guī)模宏偉。在課文中找出相關(guān)詞語(yǔ)，并寫(xiě)出來(lái)?！緵坝颗炫取俊灸剜俊緶厝帷俊狙葑唷俊静憠验煛?.用樂(lè)器表演。 （ ）2.形容燕子的叫聲。 （ ）3.象聲詞，流水的聲音。 （ ）4.象聲詞，溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。（ ）A.潺潺 B.淙淙 C.呢喃 D.演奏 BC A

11、詞語(yǔ)解釋D溫柔 輕柔 相同點(diǎn)：都含有“柔和”的意思。 不同點(diǎn)：“溫柔”形容溫和柔順的女性，常用于人的態(tài)度或給人的感受；“輕柔”形容輕而柔和，一般用于動(dòng)作。 運(yùn)用示例： 1.媽媽用她那雙（ ）的手，輕輕地?fù)崦⒆拥哪橗嫛?2.淡淡的月光猶如一張（ ）的白紗，籠罩著整個(gè)山村。溫柔輕柔詞語(yǔ)辨析語(yǔ)妙連珠 春天來(lái)了！你看，（ ）的春風(fēng)像母親的手撫摸著我們，（ ）的紫燕掠過(guò)（ ）的大海，從南方飛回來(lái)了。溫柔呢喃洶涌澎湃 狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

12、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

13、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，說(shuō)說(shuō)課文是圍繞著哪一句話來(lái)寫(xiě)的？在文中找出來(lái)。整體感知 大自然有許多美妙的聲音。 課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？風(fēng)水動(dòng)物通讀全文，找一找： 課文中風(fēng)的聲音有哪些？水的聲音有哪些？動(dòng)物的聲音有哪些？課文講解 風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。風(fēng)的聲音擬人“音樂(lè)家”風(fēng)森林“手風(fēng)琴” 當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音親親柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然

14、的溫柔。 微風(fēng)親親柔柔、溫柔特點(diǎn)風(fēng)的聲音 當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 狂風(fēng)充滿力量、威力特點(diǎn)不一樣的樹(shù)葉微風(fēng)拂過(guò)不一樣的季節(jié)狂風(fēng)吹起對(duì)比發(fā)出的聲音不同 水，也是大自然的音樂(lè)家。水的聲音擬人“音樂(lè)家”水 當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。 這里運(yùn)用了頂針的修辭手法，既寫(xiě)出了小溪匯成河流，河流流向大海，又非常形象地寫(xiě)出了它們各自不同的聲音。小溪河流河流大海大海 小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答叮叮咚咚

15、小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。 五個(gè)疊聲詞，生動(dòng)形象的展現(xiàn)了水帶來(lái)的各種各樣的聲音。雨滴小溪河流大海頂針用前面結(jié)尾的詞語(yǔ)或句子做下文的起頭，順序而下，一般由三項(xiàng)或更多項(xiàng)組成。本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃”，就是運(yùn)用了頂針的修辭手法。含義：寫(xiě)作手法使句子結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)氣貫通，酣暢淋漓地突出事物之間相互依存的有機(jī)聯(lián)系，使說(shuō)理環(huán)環(huán)相扣。好處：上句和下句交接點(diǎn)一定要使用相同的字或詞。運(yùn)用：寫(xiě)作手法 走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。形成排比，向我們列舉了在公園里、大

16、樹(shù)下和水塘邊聽(tīng)過(guò)到的不同聲音，充分展示了聲音的魅力。動(dòng)物的聲音 你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！” 這是作者聯(lián)想到動(dòng)物們的快樂(lè)，也是在告訴我們這快樂(lè)源于大自然美妙的聲音。我會(huì)寫(xiě) 聯(lián)系生活，寫(xiě)一寫(xiě)你在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)都能聽(tīng)到哪些大自然的聲音？ 示例：三月的雨像無(wú)數(shù)只小手，打在林葉的琴鍵上。雨霧紛紛，灑在竹葉上，沙沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。丁丁冬冬的一夜雨聲，敲起了春耕的鑼，擂響了播種的鼓。 示例：有幾縷蟬聲在窗外鳴奏著，閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)它們?cè)诤龈吆龅?，忽斷忽續(xù)，此唱彼和，仿佛是一個(gè)樂(lè)陣，在那里奏著絕清的曲子，就連炎熱也似乎減少了。 示例

17、：一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。成行的大雁，像勝利進(jìn)軍的隊(duì)伍展翅南飛，互相呼應(yīng)著一往直前。 示例：雪漸漸地停了，腳踩在地上，時(shí)不時(shí)發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，身后總會(huì)留下一串串美麗的腳印。風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，停留在樹(shù)枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末兒在風(fēng)中舞蹈。 小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答叮叮咚咚 思考：你還能在文中找到哪些具有這樣結(jié)構(gòu)的詞呢？ 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。 走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴。我會(huì)說(shuō) 想一想：你周?chē)€有哪些與大自

18、然有關(guān)的聲音呢？一條鋼鐵巨龍“嗚嗚嗚”呼嘯著逼近。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆、轟隆隆”地響起來(lái)了?？偨Y(jié)全文，感悟中心狂風(fēng)：雄偉的樂(lè)曲風(fēng) 微風(fēng)：呢喃細(xì)語(yǔ)水動(dòng)物用心聆聽(tīng)熱愛(ài)自然大自然的聲音小溪：淙淙雨滴：滴滴答答河流：潺潺蟲(chóng)：唧哩哩唧哩哩鳥(niǎo)：嘰嘰喳喳大海：嘩啦啦蟈蟈：歌唱思想提升 本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動(dòng)物的聲音，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 大自然的聲音真美妙啊，讓我們走進(jìn)自然，用心聆聽(tīng)，大飽耳福吧！大自然的聲音公雞喔喔 鵝兒嘎嘎 麻雀啾啾 青蛙呱呱 溪水嘩嘩 蜜蜂嗡嗡小狗汪汪 燕子唧唧 春風(fēng)唰唰春雨沙沙 溪水淙淙 泉水叮咚雨點(diǎn)滴答 北風(fēng)呼呼 雷聲轟隆蟲(chóng)兒絲絲 牛

19、兒哞哞 羊兒咩咩樹(shù)葉嘩啦啦 布谷布谷 知了知了 啪啪地炸開(kāi)了 雪花瑟瑟 撲通拓展延伸關(guān)于風(fēng)的詩(shī)句溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。 唐許渾咸陽(yáng)城東樓爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 宋王安石元日等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 宋朱熹春日拓展延伸風(fēng)解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。 詩(shī)意： 可以吹落秋天金黃的樹(shù)葉，可以催開(kāi)春天美麗的鮮花。刮過(guò)江面能掀起千尺巨浪，吹進(jìn)竹林能使萬(wàn)竿竹傾斜。 拓展延伸唐 李嶠兒歌小動(dòng)物的叫聲小鴿子飛呀飛，唱起歌來(lái)咕咕咕，小鴨子搖呀搖，唱起歌來(lái)嘎嘎嘎，小青蛙跳呀跳，唱起歌來(lái)呱呱呱，小花貓走呀走，唱起歌來(lái)喵喵喵。拓展延伸隨堂練習(xí)1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 wn r

20、u qio d hu j（ ） （ ） （ ） yn zu d j xin wi（ ） （ ） （ ）溫柔敲打匯聚演奏打擊雄偉 本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中_、_和_，表達(dá)了作者對(duì)大自然的_之情。風(fēng)的聲音聲音動(dòng)物的聲音熱愛(ài)2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。水的春夜喜雨唐杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。3.閱讀積累?！咀g文】 好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰，降臨在萬(wàn)物萌生的春季。它伴隨著和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕，細(xì)細(xì)密密地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。濃濃的烏云籠罩著田野小路，點(diǎn)點(diǎn)燈火在江上漁船中閃爍。明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開(kāi)。朗讀課文，體會(huì)大自然聲音的美妙。背誦第23自然段。課后習(xí)題參考答