冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《3-3 軸對(duì)稱圖形》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、圖形的運(yùn)動(dòng)（一）第3課時(shí) 軸對(duì)稱圖形冀教版 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 上冊(cè)1、結(jié)合實(shí)例，經(jīng)歷感受軸對(duì)稱現(xiàn)象，觀察、操作等認(rèn)識(shí)軸 對(duì)稱圖形的過程。2、了解“對(duì)稱”的含義，能找出生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，初步 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。3、在觀察、想象軸對(duì)稱圖形形狀的過程中，發(fā)展空間觀念。仔細(xì)觀察上面的圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察下面圖片的形狀，說一說它們有什么特點(diǎn)。蜻蜓兩邊的形狀也一樣。蝴蝶左右兩邊的形狀一樣。上面這些圖片的形狀都是對(duì)稱的。在生活中，你還看到過哪些對(duì)稱現(xiàn)象？剪下附頁中的圖形分別沿虛線對(duì)折，你發(fā)現(xiàn)了什么？虛線兩邊一 樣大兩部分完全 重合如果把一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全 重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形

2、。這條直線叫做對(duì)稱軸。把下面的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。在對(duì)稱軸右邊依次畫出 與左邊對(duì)稱的另一半。你是怎樣畫的？與同學(xué)交流。先數(shù)格子，找出對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)。再連接這些點(diǎn)，畫 出圖形的另一半。1畫一條虛線，把對(duì)稱的圖形分成完全一樣的兩部分。2下列的圖案分別是從哪張彩紙上剪下來的？連一連。3請(qǐng)畫出下列圖形的一條對(duì)稱軸。4在是軸對(duì)稱圖形的后面橫線上畫“T”，不是的畫“F”。（1）（2）（3） T T T把一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，對(duì)折后直線兩邊的部分能夠 完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱圖形，折痕所在的直線 就是圖形的對(duì)稱軸。1填空。1將圖形沿著一條直線對(duì)折， 如果直線兩側(cè)的部分能夠完全 重 合， 這樣的圖形叫做 軸對(duì)稱圖形 。折痕所在的這條直線叫做 它 的_對(duì)稱軸 。2請(qǐng)你寫出兩個(gè)可以看成軸對(duì)稱圖形的漢字： 日、 田。判斷題。數(shù)字“3”是軸對(duì)稱圖形。（ ）長方形、圓、正方形、平行四邊形和三角形都是軸對(duì)稱圖形。（ ）菱形是軸對(duì)稱圖形。（ ）234