體育教學(xué)計(jì)劃的編訂與案例課件

1、體育教學(xué)方案的編訂與案例 本課件僅供學(xué)習(xí)使用 學(xué)習(xí)完畢請(qǐng)自行刪除 本課件僅供學(xué)習(xí)使用 學(xué)習(xí)完畢請(qǐng)自行刪除 本課件僅供學(xué)習(xí)使用 學(xué)習(xí)完畢請(qǐng)自行刪除 共同學(xué)習(xí) 探討交流 審視熱點(diǎn) 相互溝通 注重實(shí)在 操作層面 “沒(méi)有比漫無(wú)目的地徘徊更令人無(wú)法 忍受的了 荷馬史詩(shī)?奧德賽? “凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢預(yù)與立、 形與實(shí)結(jié)合 “無(wú)限精彩可以預(yù)約(為精彩而預(yù)約) “預(yù)設(shè)與生成無(wú)限接近達(dá)成目標(biāo)與效果 我們關(guān)注預(yù)設(shè)，不是否認(rèn)生成的意義。而是反對(duì)拘泥于預(yù)設(shè)；我們提倡生成，也不是要擯棄預(yù)設(shè)。只是預(yù)設(shè)與生成和諧共創(chuàng)，才能保證教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效，演繹課堂的異彩紛呈。主要涉及內(nèi)容體育教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校體育工作方案體育教學(xué)方案(重

2、點(diǎn))緒 論 教學(xué)設(shè)計(jì)是20世紀(jì)50年代以后逐漸形成和開展起來(lái)的一門新的實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，是教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域中很重要的一個(gè)分支。它綜合各種學(xué)術(shù)理論而自成體系是運(yùn)用系統(tǒng)方法發(fā)現(xiàn)、分析、解決教學(xué)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)的方案過(guò)程和操作程序。 ?體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)施以來(lái)，給體育教學(xué)設(shè)計(jì)又提出了更多的要求，如：如何系統(tǒng)考慮體育教學(xué)中各個(gè)要素；如何設(shè)計(jì)學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期、單元和學(xué)時(shí)的教學(xué)方案；如何設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略等都是亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述 教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)系統(tǒng)中解決教學(xué)問(wèn)題的一種特殊的設(shè)計(jì)活動(dòng)，既具有設(shè)計(jì)的一般性質(zhì)，又必須遵循教學(xué)的根本規(guī)律。 教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析體育

3、教學(xué)的問(wèn)題，確定體育教學(xué)目標(biāo)，建立解決體育教學(xué)問(wèn)題的策略方法，試行解決方案，評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)展修改的過(guò)程。 一體育教學(xué)設(shè)計(jì)的概念 它以優(yōu)化體育教學(xué)效果為目的，以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和傳播學(xué)、體育教學(xué)為理論根底。同時(shí)。它也是一個(gè)系統(tǒng)方案的過(guò)程，應(yīng)用系統(tǒng)方法研究，探索體育教學(xué)中各個(gè)要素(如體育教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)媒體、教學(xué)組織形式、教學(xué)活動(dòng))之間的本質(zhì)聯(lián)系，并通過(guò)一套具體的操作程序來(lái)協(xié)調(diào)、配置，使各要素有機(jī)結(jié)合以完成體育教學(xué)系統(tǒng)的功能。 二體育教學(xué)設(shè)計(jì)工作 體育教學(xué)設(shè)計(jì)的工作主要有以下8個(gè)方面： 1對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要和開展需要的分析 進(jìn)展體育教學(xué)設(shè)計(jì)的第一個(gè)工作就要認(rèn)真分

4、析體育教學(xué)系統(tǒng)的環(huán)境，其中最重要的內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和開展需要進(jìn)展分析。只有在客觀分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要和開展需要的根底上，才能提出合理的體育教學(xué)目標(biāo)并進(jìn)展科學(xué)的體育教學(xué)設(shè)計(jì)。 2對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析 體育教學(xué)設(shè)計(jì)還要在對(duì)學(xué)生需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)和技能，要到達(dá)什么程度和水平，體育教學(xué)過(guò)程中可以形成何種能力等進(jìn)展分析。學(xué)習(xí)需要的分析與學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析密切相關(guān)。 3對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況分析 教師對(duì)學(xué)生當(dāng)前具備的知識(shí)技能的了解程度是教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，好的體育教學(xué)設(shè)計(jì)，還必須分析學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備狀態(tài)。包括學(xué)生的身心特點(diǎn)、技能的根底。 4體育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) 在對(duì)學(xué)生的需要、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生自身情況分析的根底上，

5、要對(duì)體育教學(xué)目標(biāo)進(jìn)展設(shè)計(jì)和編寫。明確而具體的教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)展體育教學(xué)策略的制訂體育教學(xué)媒體的選擇的指導(dǎo)思想，同時(shí)也為體育教學(xué)評(píng)價(jià)提供了依據(jù)。 5教學(xué)策略的設(shè)計(jì) 體育教學(xué)策略設(shè)計(jì)是體育教學(xué)設(shè)計(jì)的核心和重點(diǎn)。體育教學(xué)策略主要研究有：課程的類型和構(gòu)造、教學(xué)的順序和節(jié)奏、教與學(xué)的活動(dòng)、教與學(xué)的方法、教與學(xué)的形式、教與學(xué)的時(shí)空安排、教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)策。 6教學(xué)媒體的設(shè)計(jì) 現(xiàn)代科技的迅猛開展為體育教學(xué)提供了越來(lái)越多的教學(xué)媒體，現(xiàn)在可供選擇的體育教學(xué)媒體多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)體育教學(xué)的需要選擇最恰當(dāng)?shù)捏w育教學(xué)媒體包括各種資源的開發(fā)的利用。 7教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。 在三個(gè)設(shè)計(jì)階段后，即可著手設(shè)計(jì)體育教學(xué)過(guò)程，可用流程

6、圖的形式，簡(jiǎn)要地表達(dá)各個(gè)要素之間的相互關(guān)系，直觀地表示體育教學(xué)過(guò)程。 8教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià) 在上述根底上還必須對(duì)體育教學(xué)設(shè)計(jì)的成果進(jìn)展評(píng)價(jià)和修改。 二、體育教學(xué)方案一體育教學(xué)方案 體育教學(xué)方案與體育教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)近似的概念，體育教學(xué)方案是體育教學(xué)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，是根據(jù)國(guó)家頒發(fā)的體育教學(xué)指導(dǎo)文件，參照學(xué)校所選用的體育教科書，結(jié)合學(xué)校體育教學(xué)實(shí)際而制訂的體育教學(xué)指導(dǎo)方案和教學(xué)過(guò)程實(shí)施方案。體育教學(xué)方案包括學(xué)段體育教學(xué)方案、學(xué)年體育教學(xué)方案、學(xué)期體育教學(xué)方案、單元體育教學(xué)方案和學(xué)時(shí)體育教學(xué)方案。 二體育教學(xué)方案的意義與要求 科學(xué)合理和切實(shí)可行的體育教學(xué)方案能夠保證體育教學(xué)目標(biāo)的完成，保證體育教學(xué)工作有序

7、地進(jìn)展，能夠保證體育教學(xué)的高質(zhì)量。因此，每個(gè)教師都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到制訂體育教學(xué)方案的重要意義，掌握制訂體育教學(xué)方案的知識(shí)和方法。 好的體育教學(xué)方案應(yīng)是符合教學(xué)目的和條件的、清晰而明確的和便于執(zhí)行的。方案的內(nèi)容可簡(jiǎn)可繁，但必須標(biāo)準(zhǔn)和滿足教學(xué)需求，應(yīng)以能有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)。在制訂體育教學(xué)方案的過(guò)程中，體育教師要遵循體育教學(xué)的根本原那么，認(rèn)真負(fù)責(zé)地制訂教學(xué)方案，要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，群策群力地集中集體的智慧來(lái)制訂教學(xué)方案，在制訂教學(xué)方案時(shí)還要充分聽取學(xué)生的意見(jiàn)，要使教學(xué)方案具有統(tǒng)一要求和靈活性，以適應(yīng)復(fù)雜多變和動(dòng)態(tài)性的體育教學(xué)過(guò)程。 第一章 學(xué)校體育工作的方案 一、學(xué)校體育工作方案的意義與要求 學(xué)

8、校體育工作的方案是指預(yù)先確定學(xué)校體育工作的總目標(biāo)以及各項(xiàng)體育工作的具體目標(biāo)。從管理的角度來(lái)說(shuō)，它是學(xué)校體育管理工作的首要環(huán)節(jié)，也是一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。學(xué)校體育工作汁劃的意義在于：(一)使學(xué)校體育工作具有明確的目標(biāo)性 學(xué)校體育工作方案確定了學(xué)校體育工作的總目標(biāo)和具體目標(biāo)，在實(shí)施過(guò)程中便可有組織、有步驟地朝著目標(biāo)進(jìn)展工作。同時(shí)，學(xué)校體育工作方案是開展學(xué)校體育工作的根本依據(jù)，學(xué)校體育的各項(xiàng)工作必須按方案進(jìn)展，否那么就不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目的和任務(wù)。 (二)提高學(xué)校體育工作的效率，減少隨意性與盲目性 學(xué)校體育工作的涉及面廣，內(nèi)容多，各項(xiàng)工作如不事先制訂方案，是很難有序進(jìn)展的。因此制訂學(xué)校體育的方案，可以

9、減少學(xué)校體育工作的隨意性和盲目性，最大限度地利用學(xué)校的人力、物力和財(cái)力來(lái)開展學(xué)校體育工作，從而提高其效率。 (三)評(píng)價(jià)學(xué)校體育工作質(zhì)量與效果的依據(jù) 評(píng)價(jià)學(xué)校體育工作的質(zhì)量與效果，最終還是要看方案的制訂與實(shí)施情況，因此，學(xué)校體育工作的方案是評(píng)價(jià)學(xué)校體育工作質(zhì)量與效果的重要依據(jù)。 總之，制訂科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校體育工作方案，是開展學(xué)校體育工作的先決條件，它對(duì)完成學(xué)校體育的任務(wù)有著重要意義。 二、學(xué)校體育工作方案的內(nèi)容 (一)學(xué)校體育工作的總體方案(文字式參1、2 表格式或手冊(cè)式參3、4) 學(xué)校體育工作的總體方案，是規(guī)定在一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校體育工作的目標(biāo)、工作內(nèi)容及具體安排。它反映了學(xué)校體育工作的總體決策，

10、是開展學(xué)校各項(xiàng)具體工作的依據(jù)。 學(xué)校體育工作的總體方案按時(shí)間序列，大致可分為長(zhǎng)期方案、中期方案和短期方案。 長(zhǎng)期方案一般為35年的方案，它 是一個(gè)粗線條的遠(yuǎn)景規(guī)劃，如整個(gè)學(xué)校體育工作規(guī)劃、學(xué)生體質(zhì)管理規(guī)劃、學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施規(guī)劃、學(xué)校課余體育訓(xùn)練規(guī)劃、體育師資隊(duì)伍建立規(guī)劃、體育場(chǎng)地、器材設(shè)備條件建立規(guī)劃等。長(zhǎng)期方案一般要考慮到整個(gè)學(xué)校開展的趨勢(shì)與實(shí)際，要有一定的戰(zhàn)略眼光。 中期方案一般是指一年以上的方案，它是根據(jù)長(zhǎng)期方案而編制的，同時(shí)又是短期方案的根底和主要依據(jù)。 短期方案是貫徹實(shí)現(xiàn)中期方案的具體執(zhí)行方案，它規(guī)定了某項(xiàng)具體工作的有關(guān)措施和手段，需要完成的具體任務(wù)、內(nèi)容與指標(biāo)，為中期方案的貫徹

11、執(zhí)行和檢查提供了依據(jù)。 學(xué)校體育工作的總體方案既要全面也要突 出重點(diǎn)，一般包括以下內(nèi)容的具體安排與要求：第一、體育教學(xué)工作；第二、課外體育鍛煉工作；第三、課余體育訓(xùn)練工作；第四、課外體育競(jìng)賽工作；第五、學(xué)校體育宣傳教育與體育資料的管理工作；第六、體育場(chǎng)地、器材設(shè)備的建立與體育經(jīng)費(fèi)的使用管理工作；第七、學(xué)生體育骨干的培養(yǎng)與使用工作；第八、體育師資隊(duì)伍建立工作；第九、學(xué)校體育科研工作；第十、學(xué)校體育傳統(tǒng)與風(fēng)氣的建立與培養(yǎng)工作等。 二學(xué)校體育的各項(xiàng)工作方案 1體育教學(xué)工作方案。 體育教學(xué)工作方案是學(xué)校體育工作方案的重要組成局部。制訂科學(xué)的、切實(shí)可行的體育教學(xué)工作方案，有助于教師全面、系統(tǒng)地考慮與安排

12、整個(gè)體育教學(xué)工作，正確地處理好教材之間和課次之間的關(guān)系，充分地利用場(chǎng)地與器材。同時(shí)，正確合理的體育教學(xué)工作方案，能使教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)展，有助于提高體育教學(xué)的質(zhì)量與效果。 (1)全年教學(xué)工作方案。 (2)學(xué)期教學(xué)工作方案。 (3)單元教學(xué)工作方案。 (4)課時(shí)方案(課時(shí)方案又稱教案) 。 2課外體育鍛煉工作方案。 課外體育鍛煉工作方案是學(xué)校體育工作方案的重要組成局部之一，它對(duì)保證課外體育鍛煉有組織、有步驟地順利進(jìn)展有著重要的意義。課外體育鍛煉工作方案有以下幾種： (1)全校體育鍛煉工作方案。 (2)作息制度體育鍛煉工作方案。 (3)班級(jí)體育鍛煉工作方案。 (4)個(gè)人體育鍛煉方案。 3課余體育

13、訓(xùn)練工作方案。 課余體育訓(xùn)練工作方案是順利實(shí)現(xiàn)課余體育訓(xùn)練的任務(wù)，提高訓(xùn)練質(zhì)量的保證?？煞譃槎嗄暧?xùn)練方案、全年訓(xùn)練方案、階段訓(xùn)練方案、周訓(xùn)練方案和課時(shí)訓(xùn)練方案等五種。 (1)多年訓(xùn)練方案。 (2)全年訓(xùn)練方案。 (3)階段訓(xùn)練方案。 (4)周訓(xùn)練方案。 (5)課時(shí)訓(xùn)練方案。 4課外體育競(jìng)賽工作方案。 課外體育競(jìng)賽工作方案是根據(jù)學(xué)校教育工作方案的要求以及上級(jí)有關(guān)部門的競(jìng)賽方案和規(guī)定，結(jié)合本校具體實(shí)際和運(yùn)開工程的特點(diǎn)而制定的。 (1)年度(或?qū)W期)競(jìng)賽日程方案。 (2)單項(xiàng)競(jìng)賽規(guī)程 。 (3) 群體活動(dòng)競(jìng)賽方案與規(guī)程 。 (4)校際外競(jìng)賽方案與規(guī)程 5體育場(chǎng)館器材設(shè)備的建立、管理、維修與體育經(jīng)費(fèi)的

14、使用方案。 體育場(chǎng)館、器材、設(shè)備的建立、管理、維修與體育經(jīng)費(fèi)的使用方案一般是根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的條件狀況，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和開展學(xué)校體育工作的需要由學(xué)校體衛(wèi)部門與總務(wù)部門共同協(xié)商制訂的。其可分為三種： (1)體育場(chǎng)館、器材設(shè)備的建立與維修方案。 (2)體育場(chǎng)館、器材的管理方案。 (3)體育經(jīng)費(fèi)使用方案。 6體育骨干的培養(yǎng)指導(dǎo)工作方案。 7體育師資隊(duì)伍建立工作方案。 8學(xué)校體育科研工作方案。 9體育宣傳與體育資料管理工作方案。10學(xué)校體育傳統(tǒng)工程的管理與體育校園文化建立(風(fēng)氣)的工作方案。學(xué)校體育工作方案的內(nèi)容見(jiàn)圖參5，9頁(yè)三、編制學(xué)校體育工作方案的方法 (一)編制學(xué)校體育工作方案的依據(jù) 學(xué)校體育工作方

15、案如何編制，主要取決于以下幾個(gè)方面： 1學(xué)校體育的目的任務(wù)與目標(biāo)。 2學(xué)校體育工作條例。 3各級(jí)教育行政部門對(duì)學(xué)校體育的有關(guān)規(guī)定與要求。 4學(xué)校教育工作方案。 (二)編制學(xué)校體育工作方案的程序 無(wú)論是學(xué)校體育工作的總體方案，還是各項(xiàng)工作方案，在編制時(shí)，一般應(yīng)經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)根本程序： 1準(zhǔn)備工作。 (1)學(xué)習(xí)有關(guān)文件。 (2)總結(jié)。 (3)調(diào)查分析。 2確定目標(biāo)。 3編制工作。 4討論修改與確定方案。見(jiàn)以下圖，11頁(yè) 準(zhǔn)備工作 確定目標(biāo) 編制工作 討論修改 確定方案 編制學(xué)校體育工作方案過(guò)程流程圖 (三)編制學(xué)校體育工作方案的格式 對(duì)學(xué)校體育工作方案的格式，總的要求是：能突出方案的內(nèi)容，使人一目了

16、然。一般來(lái)說(shuō)，不同的學(xué)校體育工作方案由于其內(nèi)容的特點(diǎn)，所采用的格式也不盡一樣。通常的格式有四種： 1文字表達(dá)式。 2表格式。 3文字表達(dá)與表格相結(jié)合的格式。 4 行事歷式(序號(hào)、內(nèi)容、時(shí)間、負(fù)責(zé)人、執(zhí)行情況注記)解釋:例表制作 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)局部 第二章 體育教學(xué)工作方案的編訂與案例 (水平一12年級(jí))體育教學(xué)工作方案例如 體育教學(xué)工作方案是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)規(guī)定的活動(dòng)或內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備等實(shí)際情況，科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件。 學(xué)校體育教學(xué)方案主要有：學(xué)年教學(xué)工作方案、學(xué)期教學(xué)工作方案教學(xué)進(jìn)度、單元教學(xué)工作方案和課時(shí)工作方案教

17、案四種。 注:也有設(shè)計(jì)學(xué)段(水平)、學(xué)年、學(xué)期、模塊、單元和學(xué)時(shí)的教學(xué)方案,一、學(xué)年教學(xué)方案編制的設(shè)計(jì)思路與 方法 學(xué)年教學(xué)方案也稱年度教學(xué)工作方案，它是以年級(jí)為單位，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)全年教學(xué)內(nèi)容和考核工程的規(guī)劃，是制訂學(xué)期教學(xué)方案和其他教學(xué)方案的依據(jù)。 一編制學(xué)年教學(xué)方案的設(shè)計(jì)思路 1、設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)有經(jīng)過(guò)調(diào)整、如領(lǐng)域目標(biāo)。 2、分配學(xué)年教學(xué)時(shí)數(shù)與教學(xué)內(nèi)容。選定教學(xué)內(nèi)容工程參6、7 ，并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)學(xué)年中去。然后，再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時(shí)數(shù)，以及每年級(jí)的各項(xiàng)教材及其設(shè)定的課時(shí)比例，合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去，根據(jù)教材的難易

18、程度和教學(xué)需要，確定各項(xiàng)教材的授課時(shí)數(shù)。 一般按18周計(jì)算；國(guó)家教學(xué)方案規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實(shí)際上課總時(shí)數(shù)為；一般按18周計(jì)算；國(guó)家教學(xué)方案規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實(shí)際上課總時(shí)數(shù)為； 18周 2學(xué)期 4每周課時(shí)=144課時(shí) 1442每課時(shí)按上兩項(xiàng)教材計(jì)算=288課次 4、年度的考核和評(píng)價(jià)內(nèi)容：根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測(cè)試體能和動(dòng)作技能的工程按省教學(xué)建議要求:每學(xué)期2：2,學(xué)年為8項(xiàng)。 5、分析學(xué)生的根本情況，加強(qiáng)方案的針對(duì)性，提出相對(duì)教學(xué)要求二編制學(xué)年教學(xué)方案的方法與要求 1依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級(jí)目標(biāo)的涵義和要求，選定教學(xué)內(nèi)容。 2深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)，分配好兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

19、 3、教材的安排要考慮系統(tǒng)性 學(xué)段與學(xué)段、學(xué)年與學(xué)年之間要有機(jī)銜接，表述體例相一致，有系統(tǒng)性；如順序一搭配要由易到難、由簡(jiǎn)到敏繁，并處理好教材的縱橫關(guān)系，縱：即教材本身的系統(tǒng)；橫：即教材之間關(guān)系。 4、教材的安排要考慮全面性 5、教材的安排要考慮季節(jié)性(三)學(xué)年體育教學(xué)方案的編制案例 六類參中31：按學(xué)習(xí)領(lǐng)域五個(gè)領(lǐng)域或四個(gè)領(lǐng)域編制(新課標(biāo))。參小3案例1,表1-14-17頁(yè)；中3案例12、按傳統(tǒng)體育工程編制。 參中3案例23、按特色學(xué)校傳統(tǒng)工程編制。 參中3案例34、按五類教材劃分理論編制精學(xué)、簡(jiǎn)學(xué)、介紹、鍛煉、知識(shí) 參中3案例4 5、按階段性與單元工程單教材編制。 參中3案例5、附：華師大案

20、例6、主題式、教案式(如省編體育與保健)編制。參中3案例6 二、學(xué)期體育教學(xué)方案的編制與案例 學(xué)期教學(xué)工作方案也稱教學(xué)進(jìn)度。它是依據(jù)學(xué)年教學(xué)工作方案安排的教學(xué)內(nèi)容和規(guī)定的教學(xué)周數(shù)、每周教學(xué)時(shí)數(shù)，以及各項(xiàng)教材的時(shí)數(shù)比例，結(jié)合季節(jié)、氣候特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況制訂的。 是制訂單元和課時(shí)教學(xué)方案的依據(jù)。一學(xué)期體育教學(xué)方案的幾點(diǎn)說(shuō)明： 1下面試舉的一年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作方案例如所選編的教學(xué)內(nèi)容，是依據(jù)表“一年級(jí)學(xué)年體育教學(xué)工作方案中的教材編制的。 2每周授課時(shí)數(shù)是按4課時(shí)安排的；每課時(shí)安排兩項(xiàng)教材或活動(dòng)一課時(shí)為兩課次，但體育根底常識(shí)課、身體測(cè)量課和地域性活動(dòng)課等，每課時(shí)可以安排一項(xiàng)教材或一項(xiàng)教材12課時(shí)完成。應(yīng)

21、注意學(xué)與練結(jié)合、室內(nèi)與室外有機(jī)結(jié)合。 3.在所示舉的學(xué)期教學(xué)方案中，沒(méi)有確定體能和動(dòng)作技能的測(cè)度工程。在實(shí)際制訂方案時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以規(guī)定。 4.在制訂學(xué)期教學(xué)方案時(shí)，還可以安排“機(jī)動(dòng)課時(shí)間一般安排24課時(shí)以便對(duì)各種原因的課或薄弱環(huán)節(jié)等進(jìn)展適當(dāng)彌補(bǔ)和調(diào)整。二學(xué)期教學(xué)工作方案例如一年級(jí)第一學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度例如 案例2、表3，1822 頁(yè) 、4華師大版案例，2526頁(yè)三、單元教學(xué)工作方案的編訂 單元教學(xué)工作方案也稱單項(xiàng)教材包括課題單元教學(xué)方案。它是依據(jù)學(xué)期教學(xué)方案中某項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)一般為測(cè)試工程或開展體能效果好、動(dòng)作技術(shù)較復(fù)雜等重點(diǎn)教材或連續(xù)進(jìn)展的課題活動(dòng)及其目標(biāo)制訂的課時(shí)教學(xué)規(guī)劃。通

22、過(guò)對(duì)某項(xiàng)教材或課題活動(dòng)的統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、逐課實(shí)施能夠確保教學(xué)有方案、有秩序地進(jìn)展，保證教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。一方法和步驟 1依據(jù)該學(xué)段領(lǐng)域和水平目標(biāo)的要求，按照學(xué)年、學(xué)期教學(xué)方案中該項(xiàng)教材的課時(shí)規(guī)定， 提出每次課的目標(biāo)要求和教學(xué)重點(diǎn)。 2結(jié)合學(xué)生的增況和教學(xué)設(shè)備條件，安排教法步驟和組織措施。 3最后一次課進(jìn)展終結(jié)評(píng)價(jià)重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的參與態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步程度和簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能 掌握情況。 二單元教學(xué)方案例如僅供參考 一年級(jí)持輕物擲遠(yuǎn)單元教學(xué)方案案例3，23頁(yè) 一年級(jí)前滾翻單元教學(xué)工作方案例如案例5，表6，27頁(yè) 教材 內(nèi)容選擇與評(píng)價(jià)案例6，2830頁(yè) 選編案例 案例7、8，3233頁(yè)1019共10個(gè)4968頁(yè)

23、 江東區(qū)選編案例9-19-18共9個(gè)，3448頁(yè) 四、課時(shí)教學(xué)方案教案的編訂 課時(shí)教學(xué)工作方案也稱教案，它是依據(jù)學(xué)段水平目標(biāo)的規(guī)定和學(xué)期教學(xué)進(jìn)度包括單元教學(xué)方案中課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的安排，制訂的教學(xué)實(shí)施方案；是教師組織課堂教學(xué)的根本依據(jù)。高質(zhì)量的課時(shí)方案，是順利實(shí)施課堂教學(xué)和有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的前提和根本保證。為此，教師要悉心備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，以確保教學(xué)有效地實(shí)施和目標(biāo)的達(dá)成。(一)制訂課時(shí)教學(xué)方案的根本思路 課時(shí)教學(xué)方案的根本思路圖參小二章四表，31頁(yè) 二課時(shí)教學(xué)方案例如 課時(shí)方案的形式多種多樣，這里提供的是依據(jù)水平一的目標(biāo)及本學(xué)年、學(xué)期方案中選編的局部?jī)?nèi)容或活動(dòng)，僅供參考參小案例8。第三章

24、體育教學(xué)工作方案的編訂與案例(水平二34年級(jí))一、制定全年體育教學(xué)工作方案的根本方法是：(一) 編制方案前的準(zhǔn)備 1認(rèn)真學(xué)習(xí)與正確把握?課程標(biāo)準(zhǔn)?的各級(jí)目標(biāo) 2仔細(xì)分析該學(xué)段不同年級(jí)、班級(jí)和學(xué)生的情況 3深入研究選編教材和安排教材內(nèi)容的根本要求 (二) 三、四年級(jí)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材內(nèi)容的安排(例如) 在上述編制方案前的準(zhǔn)備工作根底上，應(yīng)按水平二的目標(biāo)要求精選并安排相關(guān)的教材內(nèi)容。在教師用書中，根據(jù)該學(xué)段的水平目標(biāo)要求，為教師提供了十個(gè)類別工程的具體教材內(nèi)容，供各地區(qū)、各學(xué)校選擇與參考使用，也可以對(duì)其建議的教材內(nèi)容進(jìn)展修改、補(bǔ)充或另行選編。為制訂全年體育教學(xué)工作方案時(shí)數(shù)比例的分配提供依據(jù)。 需要注意

25、的是每一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容所能達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)并不是單一的，而每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)也不能僅依靠單一的教學(xué)內(nèi)容來(lái)完成。因此下表中所建議的教材內(nèi)容與目標(biāo)并非簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，而是以教學(xué)內(nèi)容為載體，充分發(fā)揮教材內(nèi)容的多項(xiàng)功能，到達(dá)應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。例如“小球類與游戲這一教材內(nèi)容既可以用以達(dá)成運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域的目標(biāo)做出多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作，也可以達(dá)成社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域的目標(biāo)在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為。同樣對(duì)于每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)也是可以利用不同的教學(xué)內(nèi)容來(lái)達(dá)成，尤其是運(yùn)動(dòng)參與、心理安康、社會(huì)適應(yīng)這幾個(gè)領(lǐng)域。水平二建議選編的教材內(nèi)容分布表見(jiàn)表1，7173頁(yè)(三) 三、四年級(jí)學(xué)年體育教學(xué)工作方案 (例如) 根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?要求

26、，小學(xué)3-4年級(jí)的體育課時(shí)為每周3學(xué)時(shí)，按每學(xué)期18周計(jì)算，每個(gè)學(xué)期為54學(xué)時(shí)，全學(xué)年為108學(xué)時(shí)。在制定教學(xué)方案時(shí)，依據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的三項(xiàng)原那么，為便于教師制定全年體育教學(xué)工作方案，這里設(shè)計(jì)并編制了三年級(jí)全年體育教學(xué)工作方案(例如)，供各位教師參考使用。 三年級(jí)全年體育教學(xué)工作方案例如見(jiàn)表2，7374頁(yè)二 、學(xué)期體育教學(xué)工作方案的編訂與案例(教學(xué)進(jìn)度例如 學(xué)期體育教學(xué)工作方案即教學(xué)進(jìn)度。學(xué)期體育教學(xué)工作方案是將一個(gè)學(xué)年體育教學(xué)：工作方案中所規(guī)定的兩個(gè)學(xué)期的教材內(nèi)容，根據(jù)教材內(nèi)容的教學(xué)時(shí)數(shù)比例，將其系統(tǒng)地、合理地安排到每次課中的體育教學(xué)執(zhí)行性文件。 由于在教材內(nèi)容中安排了“

27、地域性體育活動(dòng)，內(nèi)容的選擇范圍較大，因此，在本方案例如中，較為均衡地分散安排該項(xiàng)內(nèi)容。如果有些地區(qū)和學(xué)校選擇季節(jié)性強(qiáng)的地域性體育活開工程，如游泳、滑冰、滑雪等，那么可在方案中相對(duì)集中安排，對(duì)原方案可進(jìn)展前后移動(dòng)調(diào)整安排內(nèi)容的組合與搭配構(gòu)造。 在安排學(xué)期體育教學(xué)方案時(shí)，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： 1科學(xué)、合理地安排搭配教學(xué)內(nèi)容 2合理布局測(cè)試工程內(nèi)容和系統(tǒng)地安排教材順序 為了便于體育教師能依據(jù)學(xué)期體育教學(xué)工作方案，制訂單元教材教學(xué)工作方案和編制課時(shí)方案，在制訂學(xué)期方案后，專門編制了每課次中設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體教學(xué)進(jìn)度表，充分表達(dá)按新?課程標(biāo)準(zhǔn)?以領(lǐng)域目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材內(nèi)容的根本原那么和根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)要求來(lái)選取、設(shè)計(jì)

28、教學(xué)內(nèi)容。 參4-1 (一)三年級(jí)第一學(xué)期體育教學(xué)工作方案例如注X表34-2-1，154155 (二)三年級(jí)第一學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度例如見(jiàn)表4，7678頁(yè) 三三年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)工作方案例如注X表54-2-2，156157 四三年級(jí)第二學(xué)期 體育教學(xué)進(jìn)度表見(jiàn)表6，7981 三 單元教材教材工作方案的編訂與案例 4-3 單元教材教學(xué)工作方案是保證體育課到達(dá)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)，對(duì)學(xué)期體育教學(xué)工作方案教學(xué)進(jìn)度的深化和具體化的教學(xué)文件，它為體育教師制訂課時(shí)方案提供了更加科學(xué)的依據(jù)，有利于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 單元教材教學(xué)方案，一般是以一個(gè)工程教材內(nèi)容將其安排為假設(shè)干課次，按照每一課次的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)內(nèi)容和手段，并提出一定的教學(xué)建議及措施等。 單元教材教學(xué)工作方案的制訂，教師九客觀實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇新穎、多樣的教學(xué)方法與手段，安排好合理的教學(xué)順序。下面的單元教材教學(xué)工作方案例如，供教師們?cè)谥朴唵卧滩慕虒W(xué)工作方案時(shí)參考 三年級(jí)第一學(xué)期單元教材教學(xué)方案例如案例1四、體育課時(shí)方案的編訂與案例 近幾年來(lái)，在體育教學(xué)實(shí)踐中，