《學(xué)問(wèn)與智慧》第一課時(shí)_第1頁(yè)
《學(xué)問(wèn)與智慧》第一課時(shí)_第2頁(yè)
《學(xué)問(wèn)與智慧》第一課時(shí)_第3頁(yè)
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紫瑯中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)單【課 題】：學(xué)問(wèn)與智慧【備 課 組】：初三語(yǔ)文【主 備 人】：沈飛【備課時(shí)間】：2009-8課前預(yù)習(xí)給加點(diǎn)字注音陶冶（ ） 寸積銖（ ）累（ ） 大窾（ ） 矻（ ）矻（ ）窮年 探驪（ ）得珠 犀（ ）銳解釋下列詞語(yǔ)寸積銖累： 矻矻窮年： 探驪得珠： 犀銳： 食古不化： 無(wú)關(guān)宏旨： 讀書(shū)得間： 鞭辟入里： 讀破五車： 在閱讀本文時(shí)，你遇到了哪些問(wèn)題？寫(xiě)在下列橫線上。 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解學(xué)問(wèn)與智慧的區(qū)別與聯(lián)系；2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)比論證與舉例論證的方法；3、體會(huì)雋美的語(yǔ)言并注意語(yǔ)言積累。活動(dòng)方案活動(dòng)一：檢查預(yù)習(xí)作業(yè)。小組選一位同學(xué)上黑板默寫(xiě)詞語(yǔ)。（全對(duì)加3分，有一處錯(cuò)誤扣一分，扣滿為止。）活動(dòng)二：小組合作閱讀課文理清文章的脈絡(luò)。第一部分（）： 第二部分（）： 找出文章的中心論點(diǎn)是什么。 活動(dòng)三：小組合作研讀文章的第一部分。組內(nèi)齊讀讀文章的第一節(jié)，文章是怎樣來(lái)闡明學(xué)問(wèn)與智慧的。 在同一個(gè)人的身上，如果只有學(xué)問(wèn)而沒(méi)有智慧，會(huì)怎么樣？相反如果沒(méi)有智慧只有學(xué)問(wèn)又是怎么樣？如果同時(shí)具備學(xué)問(wèn)與智慧呢？ 在論述第二個(gè)方面的問(wèn)題時(shí)作者采用了什么樣的論證方法？ （1、2組展示第一問(wèn)；3、4組展示第二問(wèn)；第五、六、七組展示第三問(wèn)，根據(jù)展示成果酌情

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