陜西省2020年高三4月教學質量檢測文綜歷史考試試題 (答案解析版)

1、2020年陜西省高三教學質量檢測卷（二）文科綜合一、選擇題本大題共35小題，每小題4分，共14。分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）24易言神農氏斫水為耜，揉木為耒。國語記載：“美金以鑄劍戟，試諸狗馬；惡金咀鑄鋤斤，試諸壤土?！弊髠麟[公三年（公元前720年）記載：“四月，鄭祭足帥師取溫（今河南溫縣南）之麥。秋，叉取成周（今河南洛陽市東）之禾。”上述材料反映了()A農業(yè)耕作技術的進步B土地私有制的形成C諸侯之間割據混戰(zhàn)D小農經濟的自給自足25史記武安侯列傳記載：“田蚧于武帝時為丞相A奏事，坐語移日，所言皆昕?！睂Υ擞袑W者認為：當時相權過大威脅君權。也有學者認為：皇帝不但不想

2、削弱宰相權力，反倒亟力放手宰相行使權力。對此解讀正確的是()A認識角度的差異影響史論B史料太過單一無法得出結論C歷史認識都是為現(xiàn)實服務的D因受時代影響不能形成結論26下圖是南宋李嵩貨郎圖，該畫作體現(xiàn)了()A文人追求意境B商品經濟的繁榮C高超寫實手法D市坊界線被打破27明代中葉許氏世譜巾記載：徽州歙商許某在江浙開典當四十余肆，伙計幾及二千。每處當鋪都分別由各掌計（經理）掌管。按規(guī)矩，家庭開支與鋪店的財務是分開的。這反映了明代()A商業(yè)市鎮(zhèn)大規(guī)模興起B(yǎng)已經出現(xiàn)區(qū)域性商人群體C江浙商品經濟的繁榮D經營管理向近代商業(yè)演進。28.1864年，恰值萬國公法漢譯本面世，總理衙門曾為此專門撥付500兩銀子，命

3、令將印成的300部萬國公法分發(fā)給各通商口岸，以便對外交涉中“參酌援引”這是19世紀70年代前期中國人所能接觸到的國際法漢譯專著。這反映當時()A萬國公法成為國際準則B清政府盲目自大心態(tài)的消失C西學東漸的內容發(fā)生了變化D清政府有運用國際法的意識291931年“九一八事變”爆發(fā)后，國民政府為抗戰(zhàn)做經濟上的準備，開始集中國家的經濟力量，為此實行了一些國家資本主義的措施。一些當政的腐敗勢力滲入其中，把部分國家資本占據為官僚資本。據此可知()A民族工業(yè)面臨阻力B國民政府積極參與抗日C國民政府官員腐敗D官僚資本均來源于國家30有學者在整理抗日戰(zhàn)爭資料時發(fā)現(xiàn)：1943年泰晤士報指出“華北是中國前線的重要組成

4、部分盡管這里沒有較大戰(zhàn)爭，中國軍隊也嚴重缺乏彈藥，但這里卻吸引了相當部分的日軍人力?！边@主要說明A持久戰(zhàn)是中國抗戰(zhàn)的主要策略B敵后抗日根據地開始變成主戰(zhàn)場C中國軍隊戰(zhàn)略軍需物資的匱乏D游擊戰(zhàn)爭得到部分西方媒體肯定311973年關于接收來華留學生計劃和留學生工作若干問題的請示報告中指出，對阿爾巴尼亞、越南等社會主義國家的要求盡量滿足，對亞、非、拉已建交的友好國家有重點地、少量地贈給獎學金名額；對歐洲、北美、大洋洲國家及日本一般不提供獎學金。此時的留學教育()A有利于社會主義陣營的團結B為改革開放后的留學教育提供了借鑒C有利于科教興國戰(zhàn)略的實施D為中國的工業(yè)化建設提供了大量人才32奧古斯都在公元前

5、18年和公元9年分別訂立了尤利法和巴比和波培法，用來懲罰獨身、無子女和通奸，并且對已婚和生育合法子女的羅馬公民給予一定獎勵。奧古斯都曾規(guī)定“凡是生育3個合法子女的婦女都有自主權”。這些法律條文的出臺A說明古羅馬婦女地位普遍提高B是基于生產生活和戰(zhàn)爭困素的考量C促進了羅馬城邦民主政治發(fā)展D在適用范圍上屬于羅馬萬民法范疇3317世紀下半葉，東印度公司每年給查理二世10500英鎊。正因為這樣，查理二世登基次年（1662年），便擴大了東印度公司的特權：增加東印度公司可運往國外的黃金數(shù)量額，準予該公司在印度組建軍隊、修筑堡壘。不久，查理二世又授予東印度公司在印度設立造幣廠的權利。材料反映的實質是A東印度

6、公司的權利得到提升B英國國王獲得印度的統(tǒng)治權C國家力量推動早期殖民擴張D英國王權與資產階級的妥協(xié)(34美國最高法院在裁決是否允許公開所謂的“五角大樓文件”的案子時，站在報紙而不是政府一邊。美國最高法院還裁決說，新聞媒體應該受到“第一修正案”的某些保護使之不受誹謗罪威脅，從而避免媒體業(yè)主因害怕受到訴訟和財產損失而不愿意對公共事務做充分報導。材料反映了)A最高法院擁有媒體審核權B最高法院擁有較高獨立性C媒體影響最高法院的審判D新聞自由在美同存在爭議35某一類音樂作品在內容上體現(xiàn)反對外族侵略和民族壓迫，反對封建統(tǒng)治和民族分裂，塑造了民族英雄形象，作品中力求真實地表現(xiàn)普通人的精神面貌、社會道德、審美觀

7、和理想，同時為使作品被人所理解，發(fā)展了樂器作品的標題性，創(chuàng)作了大量的標量音樂。這一風格的音樂作品()A注重現(xiàn)實并揭露社會問題B強調聲音的響度和音色C祟尚感性并揭示精神世界D受到近代科學技術啟發(fā)二、非選擇題（本大題包括必考題和選考題兩部分。第36-42題為必考題，每個試題考生都必須作答。第43-47題為選考題，考生根據要求作答）41(25分)閱讀材料，回答下列問題。材料一起初英國的稅收是由包稅人收取的。1683年，包稅制被取消。1689年，英國權利法案規(guī)定：“凡未經議會允許，借口國王特權，或供國王使用而任意征稅，超出議會準許的時間或方式皆為非法”。1713年后大多數(shù)稅都是通過政府雇員征收的。17

8、14年，財政部又發(fā)展為財政委員會，負責監(jiān)督向國庫輸送收入，從而實現(xiàn)了財政的國有化，建立起了真正的公共財政體系的雛形。1782年形成了經濟改革法案，把原先屬于國王私人的財產重新界定為公共財產。1785年，稅收管理重組為兩個辦公室，海關和稅收事務委員，前者負責關稅，后者管理土地稅、財產稅和1799年后的所得稅。摘編自畢竟悅政制轉型與國家稅收材料二隨著新中國稅收制度與稅收政策的確立，國家逐步展開了稅收制度的修正與完善工作。在1952年討論了中國當時的稅制改革問題。改革的主要內容是：合理調整，簡化合并，開辟新稅，試辦商品流通稅在1958年之后，為了適應農村人民公社的發(fā)展和農村財貿管理體制的變化，中國在

9、農村試行了人民公社財政包干辦法，進而在部分城市試行了國營企業(yè)“稅利合一”上繳辦法。由于違背了經濟規(guī)律，這些做法很快以失敗告終。在整個稅制改革過程中，更多地體現(xiàn)了中國自身的社會主義性質。一方面改造了農業(yè)稅，努力提高農民的生活狀況，促進農業(yè)的發(fā)展。摘編自李順求中同稅制改革的倫理反思(1)根據材料一并結合所學知識，指出英國稅收的變化并概括出現(xiàn)這種變化的原因。(15分)(2)根據材料一、二并結合所學知識，分析中英兩國稅制改革的異同。(10分)42.(12分)閱讀材料，回答問題。材料個體意識作為一種思想意識，在發(fā)展變遷中會受到社會正統(tǒng)思想的影響。古代中國，儒家思想占據正統(tǒng)地位長達兩千年，對于中國古代的個

10、體意識變遷的影響不言而喻，儒家思想經歷了孔孟、荀子、董仲舒、朱熹、王守仁等學派的流變，每種流變都對個體意識的發(fā)展有著不盡相同的影響。時而促進，時而抑制，時而保守，時而反彈。從孔子的承認個體意識的存在，到孟荀時的有所發(fā)展，再到童仲舒和朱熹時代的限制和壓制，后經明后期的短暫覺醒，最后重歸理學的禁錮。毫無疑問，中國古代個體意識是不斷變遷的，這種變遷也是深受中國古代正統(tǒng)思想地深刻影響的。摘編自李浩儒家思想流變對中國古代個體意識變遷的影響依據材料并結合中國古代史相關知識，提煉材料觀點并加以論證。(要求：至少論證兩個時期，觀點明確，史論結合，持論有據，論證充分，表述清晰)(12分)請考生在第45，46.4

11、7三道歷史題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。45(15分)【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答下列問題。材料1935年il月，南京國民政府在全國范圍內開始實行幣制改革，推行了法幣政策。起初，我國一直以來用銀兩作為我國的貨幣，并且形成了銀兩和銀元并用的局面。后來，南京政府當局實施廢兩改元的政策，成功地為1935的法幣政策改革的實施打下了堅實的基礎。在國際上，美國為了轉嫁經濟危機公布了白銀法案，操縱世界的白銀市場，推動美國商品的出口。所以，原先的銀本位制被南京國民黨當局放棄，轉而實行了紙幣代替銀元的貨幣改革，希望能夠借此緩解國內當時經濟異常困頓的局面。并且由于日益嚴重的財政金融危機

12、和支出遠遠大于收入的政府巨額的財政赤字，這也是國民黨政府當局不得不于1935年11月實行了幣制改革的原因之一。換句話說，國民黨當局是在走投無路的情況下被迫實施了法幣制度的改革，主要目的就是擺脫當局的財政危機，挽救自己的統(tǒng)治地位。摘編自姜喬喬論南京國民政府的法幣政策和通貨膨脹（(l)根據材料并結合所學知識，指出國民政府進行法幣改革的原因。6分）(2)根據材料并結合所學知識，分析法幣改革的作用。9分）46(15分)【20世紀的戰(zhàn)爭與和平】閱讀材料，回答下列問題。材料1945年，創(chuàng)始人為一個國際性的世界設立了開放與合作的系統(tǒng)。這一系統(tǒng)發(fā)揮了作用，并使全球化得以出現(xiàn)。在這個新世界里，團體和個人越來越經

13、?？缭絿缰苯踊?，而不涉及國家。這有其危險性。犯罪、毒品、恐怖主義、污染、疾病、武器、難民和移民：都比以往更快、更多地往返流動。他們也更加清楚遠方國家發(fā)生的不義和殘暴，期望各國對此采取行動。但是新技術也為相互了解和共同行動創(chuàng)造了機會。如果我們要從全球化取其最佳而避其最惡我們必須學會更好的治理，學會如何更好地共同治理。這并不意味著世界政府或國家的消逝。正相反，國家必須加強。各國可以在基于共同規(guī)則和價值的共同機構中一同采取行動，從而彼此扶持，彼此加強。這些機構必須反映當代的現(xiàn)實，包括權力的分配。必須成為各國同非國家行動者，包括全球性公司合作的場所。摘編自科菲安南聯(lián)合國秘書長千年報告（(l)根據材

14、料并結合所學知識，概括聯(lián)合國“全球治理”理念提出的背景。9分）(2)根據材料并結合所學知識，概括“全球治理”理念提出的意義。6分）47.(15分)【中外歷史人物評說】閱讀材料，回答下列問題。材料趙復，字仁甫，宋末元初德安（夸湖北安陸）人。趙復一到燕都，烈所記程朱所著諸經傳注，全部抄錄給姚摳。趙復的名聲也隨之在燕都傳揚開采，以致“學子從者百余人”趙復回燕都，講授理學，使身居相位的楊惟中聽了也深受啟迪，開始對理學產生了濃厚的興趣。楊惟中與姚樞籌劃，建立了太極書院和周子祠，“收集伊洛諸書，載送燕都”“選取遺書八千余卷，請復講授其中”。楊惟中等選拔“俊秀之有器度者為道學生”，接受趙復等儒師的教育。趙復在太極