部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)精編課件 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò)

1、你上網(wǎng)時(shí)主要做些什么？第2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò)第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 1.知識(shí)目標(biāo)：知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。 2.能力目標(biāo)：增強(qiáng)合理利用網(wǎng)絡(luò)的能力；能夠在網(wǎng)絡(luò)交往中恪守道德、遵守法律。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立珍惜親情、友情的意識(shí)。目標(biāo)導(dǎo)航運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材17頁(yè)孩子們，回家后不是玩手機(jī)就是看電腦，網(wǎng)絡(luò)徹底把孩子們從大人身邊奪走了。有了網(wǎng)絡(luò)，在公交車上也可以看新聞，發(fā)郵件，在線學(xué)習(xí)，可以充分利用時(shí)間。你如何看待奶奶和爸爸的觀點(diǎn)？ 都有一定道理但不全面。網(wǎng)絡(luò)的確給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了便利，但是過(guò)分沉迷網(wǎng)絡(luò)也導(dǎo)致了我們現(xiàn)實(shí)生活

2、中人際關(guān)系的淡漠，特別是親人間的交流溝通減少了。我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？ 應(yīng)該理性、適度的使用網(wǎng)絡(luò)，既要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)，又不能因沉迷網(wǎng)絡(luò)而忽視正常的生活。理性參與網(wǎng)絡(luò)生活我們應(yīng)該如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？ （1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。相關(guān)鏈接 媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對(duì)各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估等能力。網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具。 （2）我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。 （3）我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)

3、絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）要恪守道德、遵守法律。如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言方法與技能1注意信息出處。2關(guān)注官方信息。3對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證。4辨識(shí)信息內(nèi)容。5向他人求助。探究與分享教材19頁(yè) 某中學(xué)的貼吧內(nèi)，一個(gè)網(wǎng)名叫“天龍”的學(xué)生，發(fā)布了大量小林同學(xué)的照片，其中有的照片明顯丑化小林。照片發(fā)布后，引發(fā)了一些嘲諷小林的跟帖。你怎么看待貼吧里的這種現(xiàn)象？ 這種現(xiàn)象違背了網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則，是泄露他人隱私和惡意攻擊他人的行為。如果你是小林，你會(huì)以其人之道還治其人之身嗎？為什么？ 不會(huì)。因?yàn)殂∈氐赖?、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。我們要對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)。全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)

4、文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠(chéng)信友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。相關(guān)鏈接傳播網(wǎng)絡(luò)正能量我們要如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？ （1）我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。 （2）我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律。教材20頁(yè)探究與分享你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)？談?wù)勀愕母惺堋?某單位職工因患病走失，該單位官方微博發(fā)布尋找該職工的信息，協(xié)助家人尋找。信息發(fā)布后很快在各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，一場(chǎng)尋找該職工的愛(ài)心接力活動(dòng)在線上線下同時(shí)展開(kāi)。兩萬(wàn)多份尋人啟事、千余人次搜尋，無(wú)數(shù)充滿愛(ài)心的網(wǎng)友參與尋人活動(dòng)。在社會(huì)各界熱心人士的共同努力下，走失的職工終于被找到。拓展延伸就網(wǎng)齡、使用網(wǎng)絡(luò)的目的和內(nèi)容、每周使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)長(zhǎng)等內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，開(kāi)展調(diào)查，了解班級(jí)同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的情況，并就存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。課堂小結(jié)合理利用網(wǎng)絡(luò)理