2022年中考臨沂語(yǔ)文試題

1、2011 年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試試題語(yǔ) 文注意事項(xiàng)：1本試卷共10 頁(yè)，總分 120 分，考試時(shí)間120 分鐘。2答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目及座號(hào)填寫(xiě)清楚。3凡選擇題，選出答案后將序號(hào)填入題后答題空中。一、積累運(yùn)用（17 分）12011 年 5 月 16 日，臨沂市沂南縣（諸葛亮故里）舉辦了第四屆諸葛亮文化節(jié)。在文化節(jié)上，人們?cè)俅我髡b起諸葛亮誡子書(shū)中的名句非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。請(qǐng)你把這一名句抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。相信你一定能寫(xiě)的正確、規(guī)范、美觀。（ 2 分）2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（ 2 分）A佇立（ zh ）扒竊（ b ）什物（ sh ）戛然而止（ ji ）C （2 分）

2、。B嗤笑（ ch ）菜畦（ q ）提防（ d ）毛骨悚然（ sng）C陰霾（mi ）蔭庇（ p ）恣?。╯u ）根深蒂固（ d ）D褻瀆（ xi ）禁錮（ g ）汲?。?j ）隨機(jī)應(yīng)變（ y ng）3下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并改正在方格內(nèi)。A煥然一新遍稽群藉美輪美奐睡眼惺忪D B張惶失措誠(chéng)惶誠(chéng)恐眾目睽睽不可思議A B C合轍押韻粗制濫造鋒芒必露略勝一籌，D鄭重其是巧妙絕倫一視同仁龍吟鳳噦4古詩(shī)文默寫(xiě)（8 分）十則中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：周敦頤在愛(ài)蓮說(shuō)中與“ 近朱者赤，近墨者黑” 表意相反的語(yǔ)句是：，。白居易在錢塘湖春行中，通過(guò)寫(xiě)鳥(niǎo)兒快樂(lè)忙碌的生活來(lái)展現(xiàn)早春景色的句

3、子是：，。成都杜甫草堂有副對(duì)聯(lián)：“ 詩(shī)歌百姓，常淚濕單衣，杜老永難老；已住草堂，愿民棲廣廈，甫心乃赤心。 ” 其下聯(lián)中所蘊(yùn)含的杜甫詩(shī)句是：，。讀詩(shī)既可陶冶情操，啟人智慧，又可感悟哲理，引人深思。請(qǐng)你默寫(xiě)出四句蘊(yùn)含哲理的古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)注明作者（課內(nèi)外均可）。（4 分），。（），。（），。（），。（）5名著閱讀（ 3 分）他是一個(gè)“ 堅(jiān)決、沉默而又有生氣” 的上等車夫，為了爭(zhēng)取起碼的生存權(quán)利，奮斗，掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。他是梁山好漢，江湖人稱“ 黑旋風(fēng)”扯了皇帝的詔書(shū)，殺了欽差 ，揮一雙板斧，勇猛無(wú)比。找按時(shí)，大鬧東京城，他出身于英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭，從小就向往冒險(xiǎn)生活。他在一座

4、無(wú)人的荒島上過(guò)了長(zhǎng)達(dá)28 年的原始人生活。作品：； “ 他” 叫作品：； “ 他” 叫作品：； “ 他” 叫二、文言文閱讀（13 分）閱讀下面【甲】 【乙】?jī)蓚€(gè)文言選段，做 6-9 題【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自記承天寺夜游 ）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉

5、？6解釋下列句中加點(diǎn)的字（2 分）（節(jié)選自袁宏道西湖游記 晚游六橋待月記）月色入戶。戶止蓋竹柏影也。蓋止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工 。工7用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4 分）但少閑人如吾兩人者耳。安可為俗士道哉？8. 【甲】【乙】?jī)晌闹忻鑼?xiě)月色的句子分別是什么？同是描寫(xiě)月色，兩文在寫(xiě)法上有什么不 同？（ 5 分）寫(xiě)月語(yǔ)句 描寫(xiě)方法 9. 【甲】【乙】?jī)晌钠┑淖h論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情？（2 分）三、現(xiàn)代文閱讀（40 分）（一）閱讀下面文章，做 10-15 題。（23 分）水邊的文字屋小時(shí)候在田野上火在河邊玩耍，常常會(huì)在一棵大樹(shù)下，用泥巴、 樹(shù)枝和野草做一座小屋。有時(shí)，幾個(gè)孩子

6、一起做，忙忙碌碌的，就像一個(gè)人家真的蓋房子，有泥瓦工，木工，還有聽(tīng)使喚的小工。一邊蓋，一邊想象著這個(gè)屋子的用場(chǎng)。屋子蓋起來(lái)了，大家嘴里發(fā)出噼里啪啦一陣響，表示這是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，靜靜地看著它。終于要離去了，孩子們會(huì)走幾步就回頭看一眼，很依依不舍的樣子。回到家，還會(huì)不時(shí)地惦記著它，有時(shí)就有一個(gè)孩子在過(guò)了一陣子時(shí)間后，又跑回來(lái)看看， 放佛一個(gè)人離開(kāi)了他的家，到外面的世界去流浪了一些時(shí)候，現(xiàn)在又回來(lái)了，回到他的屋子，他的家的面前。再后來(lái)就有了一種玩具積木。我用這些大大小小、不同形狀、不同顏色的積木，建了一座又一座屋子，與田野上用泥巴、樹(shù)枝和野草蓋屋子不同的是，我可以不停的蓋，不停

7、地推到再蓋蓋一座不一樣的屋子。我很驚訝，就是那么多的木塊，卻居然能蓋出那么多不一樣的屋子來(lái)。除了按圖紙上的樣式蓋， 我還會(huì)別出心裁地利用這些木塊的靈活性，蓋出一座又一座圖紙上并沒(méi)有的屋子來(lái)。 總有罷手的時(shí)候，那時(shí)， 必定有一座我心中理想的屋子矗立在床邊的桌子上。那座屋子，是誰(shuí)也不能動(dòng)的，只可以欣賞。直到一只母雞或是一只貓?zhí)献雷託У袅怂Ｎ葑泳褪羌椅葑邮侨祟愖罟爬系挠洃?。屋子的出現(xiàn)， 是跟人類對(duì)家的認(rèn)識(shí)聯(lián)系在一起的。家就是庇護(hù)，就是溫暖， 就是靈魂的安置之地， 就是生命延續(xù)的根本理由。其實(shí)，世界上發(fā)生的許許多多事情，都是和家有關(guān)。幸福、苦難、拒絕、祈求、拼搏、隱退、犧牲、逃逸、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，所有

8、這一切，都與家有關(guān)。成千上萬(wàn)的人呼嘯而過(guò)，殺聲震天，血沃沙場(chǎng)，只是為了保衛(wèi)家園，家是神圣不可侵犯的。這就像高高的槐樹(shù)頂上一個(gè)鳥(niǎo)窩不可侵犯一樣。我至今還記得小時(shí)候看到的一個(gè)情景：一只喜鵲窩被人捅掉在了地上，無(wú)數(shù)喜鵲飛來(lái)，不住地俯沖，不住地叫喚， 一只只都顯出不顧一切的樣子，對(duì)靠近鳥(niǎo)窩的人居然敢突然劈殺下來(lái)，讓在場(chǎng)的人不能不感到震驚。家的意義是不可窮盡的。當(dāng)我長(zhǎng)大之后，兒時(shí)的建屋欲望卻并沒(méi)有消退不僅沒(méi)有消退，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)人生感悟的不斷加深，而變本加厲。只不過(guò)材料變了，不再是泥巴、樹(shù)枝和野草，也不再是積木，而是文字。文字構(gòu)建的屋子，是我的庇護(hù)所精神上的庇護(hù)所。無(wú)論是幸福還是痛苦，我都需要文字。

9、 無(wú)論是抒發(fā)，還是安撫，文字永遠(yuǎn)是我無(wú)法離開(kāi)的。特別是桑我在這個(gè)世界里碰的頭破血流時(shí)，我就需要它由它建成的屋，我的家，雖有時(shí)簡(jiǎn)直就是鎩羽而歸，但畢竟我有可歸的地方文字屋。而此時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)由鋼筋水泥筑成的家，其實(shí)只能解決我的一部分問(wèn)題而不能解決我全部的問(wèn)題。多少年過(guò)去了 ,寫(xiě)了不少文字 ,出了不少書(shū)， 其實(shí)都是在建屋， 這屋既是給我自己建的，也是如果別人不介意，不嫌棄的話，也盡可以當(dāng)成你自己的屋子。我想，其他作家之所以親近文字，和我對(duì)文字的理解大概是一樣的。不一樣的是，我是一個(gè)在水邊長(zhǎng)大的人，我的屋子是建在水邊上的。10. 聯(lián)系全文看， “ 文字屋” 具體指什么？本文標(biāo)題“ 水邊的文字屋”

10、 有什么含義？（3 分）11. 選文共寫(xiě)了哪幾種屋子？分別表達(dá)了作者怎樣的感情 ?（4 分）12. 請(qǐng)結(jié)合上下文理解文中畫(huà)橫線句子的含義。（4 分）文字構(gòu)建的屋子，是我的庇護(hù)所精神上的庇護(hù)所。那個(gè)由鋼筋水泥筑成的家，其實(shí)只能解決我的一部分問(wèn)題而不能解決我全部的問(wèn)題。13. 第段中，作者說(shuō)“ 這屋既是給我自己建的”，又說(shuō)“ 也是如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當(dāng)成你自己的屋子”，如何理解作者的這種說(shuō)法？（3 分）14. 本文在語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)上都具有顯著特色，請(qǐng)就其中一個(gè)地方舉例分析。（4 分）語(yǔ)言：結(jié)構(gòu)：15. 冰心的文字屋明麗典雅，晶瑩剔透，閃耀著愛(ài)與美的光輝；沈從文的文字屋，古樸厚實(shí)，如詩(shī)如

11、畫(huà)，散發(fā)著濃郁的地方氣息 雖然現(xiàn)在的你還沒(méi)有建好自己的文字屋，但在親近文字的過(guò)程中一定也有獨(dú)特的感悟，請(qǐng)將你的感悟?qū)懗鰜?lái)與大家共享。（5 分）（二）閱讀下面文章，做 16-20 題（ 17 分）放射性同位素核輻射的主角同位素就是一種元素存在著質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的幾種原子。由于質(zhì)子數(shù)相同，所以它們的核電荷和核外電子數(shù)都是相同的，并具有相同核外電子排布。由于最外層電子數(shù)相同， 因此原子核的某些物理性質(zhì)也有所不同，例如放射性， 并不是所以同位素都具有放射性，有放射性的同位素稱為“ 放射性同位素”，沒(méi)有放射性的則成為“ 穩(wěn)定同位素”。大多數(shù)的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩(wěn)定同位素約竟達(dá)

12、 1500 種以上。300 多種，而放射性同位素一般來(lái)說(shuō)，原子質(zhì)量很大金屬，像 鈈 、鈾、鐳等，都具有較強(qiáng)的放射性，在化學(xué)元素周期表中， 錒系元素和鑭系元素以及鈾元素全部帶有放射性。也帶有放射性，如碳 14 、鈷 60 。另外某些原子質(zhì)量小的同位素放射性同位素的原子核很不穩(wěn)定，全不間斷地，自發(fā)地放射出射線，直至變成另一種穩(wěn)定同位素， 這就是所謂 “ 衰變” ，放射性同位素在進(jìn)行衰變的時(shí)候，可放射 射線、 射線、 射線對(duì)人體危害不大，而 射線對(duì)人體有較大的傷害，會(huì)誘發(fā)人體基因突變。放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變時(shí)所需要的時(shí)間，叫半衰期。換言之，半衰期是指某個(gè)樣品中一半的原子核發(fā)生衰變所需的時(shí)間

13、，不同放射性同位素的半衰期差異很大，短的只有幾天、幾個(gè)小時(shí)、幾分鐘，甚至不到1 秒鐘，長(zhǎng)的卻達(dá)幾千年、幾萬(wàn)年，甚至是幾億年，幾十億年，例如，日本“3.11 ” 地震及海嘯引發(fā)的核輻射中的碘131 的半衰期約為8天，銫 137 為 30 年， 鈈 239 為 24000 越不穩(wěn)定。年，鈾 238 則為 44.7 億年。半衰期越短，其原子經(jīng)過(guò)連接的幾個(gè)半衰期后，放射性同位素的活度會(huì)因衰變而減至初始活度的1/2 、1/4 、1/8 ，等等。這意味著我們可以預(yù)測(cè)任何時(shí)候的剩余活度。隨著放射性同位素?cái)?shù)量的減少，所發(fā)出的輻射也相應(yīng)的減少。放射性同位素釋放的放射性能夠破壞活的細(xì)胞，對(duì)人體造成巨大的傷害，但在

14、醫(yī)療上，可以用來(lái)殺菌消滅微生物，并且可以用來(lái)殺滅癌細(xì)胞等。放射線也具有很強(qiáng)的貫穿能力，它可以用來(lái)觀察固體內(nèi)部的目標(biāo)，就像 x 射線那樣用于病灶的檢查。在工業(yè)上， 放射性也很多應(yīng)用，例如用 射線來(lái)測(cè)量紙的厚度，用 射線照片來(lái)檢查機(jī)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。當(dāng)然，如果應(yīng)用不當(dāng)，核輻射也會(huì)造成難以估計(jì)的損失。（選自中學(xué)科技2011 年第 5 期，有刪改）16. 選文說(shuō)明了哪幾個(gè)方面的問(wèn)題？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3 分）17. 選文主要運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法？請(qǐng)選擇一種舉例說(shuō)明其作用。（4 分）18. 第一段畫(huà)線句中的“ 大多數(shù)”“ 目前” 兩個(gè)詞語(yǔ)是否可以刪去？為什么？（3 分）19. 下面表述和推斷與原文意思相

15、符的一項(xiàng)是（）（3 分）A人體基因突變是受放射性同位素進(jìn)行衰變時(shí)放射出的 射線影響造成的。B原子質(zhì)量大和原子質(zhì)量小的金屬都可能帶有放射性，更強(qiáng)。一般來(lái)說(shuō)原子量大的金屬放射性C醫(yī)學(xué)上， 可以用放射性同位素釋放的放射線來(lái)殺滅癌細(xì)胞，但不會(huì)對(duì)人體造成其他方面的傷害。D某些放射性元素的半衰期雖然很長(zhǎng)，但由于它的活度越來(lái)越小，所以它對(duì)人類與自然的影響不大。答：【】20.2011 年 3 月 22 日，日本發(fā)生9.0 級(jí)大地震。大地震摧毀了日本福島部分核反應(yīng)堆，導(dǎo)致核輻射， 造成了難以估計(jì)的損失，也引發(fā)了人們是否繼續(xù)開(kāi)發(fā)利用核能的爭(zhēng)議。對(duì)此，你有怎樣的看法？（4 分）四、寫(xiě)作（ 50 分）21. 閱讀下列

16、關(guān)于“ 誠(chéng)信” 的文字，然后根據(jù)要求作文。以誠(chéng)待人，人人敬；以誠(chéng)辦事，事事成。失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是文明標(biāo)志，誠(chéng)信是文明為人處世的根本。請(qǐng)以“ 守護(hù)誠(chéng)信” 為題，寫(xiě)一篇文章?！咎崾九c要求】聯(lián)系生活實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。詩(shī)歌除外，文體不限。600 字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案一、1提示：本題2 分。書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀得2 分，否則扣1 分；有錯(cuò)字不得分。2B（2 分）3A. 籍 B. （張）皇 C.畢 D.事（ 2 分，改對(duì) 1 個(gè)不得分，改對(duì) 分。）2-3 個(gè)得 1 分，改對(duì)

17、 4 個(gè)得 24學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆出淤泥而不染，濯清漣而不妖 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏 示例：?jiǎn)柷牡们迦?？為有源頭活水來(lái)（朱熹）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村（陸游）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（王安石）神舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（劉禹錫）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中（蘇軾）欲窮千里目，更上一層樓（王之渙）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行（陸游）5駱駝祥子祥子水滸或水滸傳李逵 魯濱孫漂流記魯濱孫6窗戶原來(lái)僅僅，只是美妙 7. 只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。怎么能講給那些世俗的人聽(tīng)呢？8【甲】庭下如積水空明，水中藻荇交橫， 蓋竹柏影也

18、?！疽摇吭掠坝炔豢裳?，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味?！炯住恐苯用鑼?xiě)與間接描寫(xiě)相結(jié)合，通過(guò)比喻描寫(xiě)出了月光的清澈透明，又通過(guò)竹柏的影子，間接地寫(xiě)出了月光的明亮。的別樣趣味。【乙】 文通過(guò)對(duì)月下景物的描寫(xiě)，間接表現(xiàn)了月光9. 【甲】文表現(xiàn)出作者豪放曠達(dá)的人生態(tài)度，也隱含著被貶后內(nèi)心的悲涼與自慰?！疽摇课谋憩F(xiàn)出作者不與世俗同流合污、獨(dú)以自然山水為樂(lè)的情感。三、10. “ 文字屋” 在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己創(chuàng)作的作品。“ 水邊的文字屋”既點(diǎn)明作者生活在水鄉(xiāng)，又說(shuō)明作品描寫(xiě)的是自己熟悉的故鄉(xiāng)生活，有獨(dú)特的內(nèi)容和鮮明的特色。11寫(xiě)了三種屋子，依次是：兒時(shí)在田野上用泥巴、樹(shù)枝和野草蓋的屋

19、子；后來(lái)用積木搭建的屋子； 成人后用文字創(chuàng)作的屋子，即作品。 借泥草屋抒發(fā)了對(duì)充滿童真童趣的童年生活的懷念； 借積木屋表達(dá)了內(nèi)心的驚奇及創(chuàng)造的歡樂(lè)；借文字屋（即作品）表達(dá)了對(duì)寫(xiě) 作的鐘情與厚愛(ài)。12“ 我” 精心創(chuàng)作的作品，是“ 我” 的精神家園，在這里，“ 我” 可以盡情抒發(fā)“ 我”的幸福與痛苦， 讓受傷的心靈得到安慰?，F(xiàn)實(shí)的 “ 家”可以為 “ 我”安身， 解決溫飽，使“ 我” 疲憊的身體得到休息，但它不能安撫“ 我” 心靈遭受的創(chuàng)傷，而作為精神家園的文字屋去可以讓“ 我” 的精神得到寄托，心靈得到慰藉。13“ 我”精心創(chuàng)作的作品是“ 我”的精神庇護(hù)所， “ 我”用它承載喜怒哀樂(lè)，撫慰心靈

20、創(chuàng)傷，喜歡“ 我” 作品的讀者也可以從中獲得情感的共鳴和精神上寄托。14要點(diǎn)：語(yǔ)言上：本文語(yǔ)言樸實(shí)親切，細(xì)膩生動(dòng)（舉例略）。結(jié)構(gòu)上：作者將三種屋子按時(shí)間先后依次來(lái)寫(xiě)，從有形的屋子寫(xiě)到無(wú)形的屋子，條理清晰，構(gòu)思巧妙。15提示：本題 5 分，能夠結(jié)合自己的寫(xiě)作體驗(yàn)談出對(duì)寫(xiě)作的感悟，觀點(diǎn)明確得 3 分，語(yǔ)句 通順得 2 分；否則視作答情況酌情賦分。）16放射同位素放射同位素的半衰期放射線的應(yīng)用17列數(shù)字、舉例子、作詮釋、作比較。示例1. 列數(shù)字。如：大多數(shù)的天然元素都是由幾種同位素組成， 目前已知的穩(wěn)定同位素約 300 多種，而放射性同位素竟達(dá) 1500 種以上。作用： 通過(guò)列數(shù)字， 準(zhǔn)確具體地說(shuō)明

21、放射性同位素品種比穩(wěn)定同位素品種多的特點(diǎn)。2.舉例子。如：日本“3.11 ” 地震及海嘯引發(fā)的核輻射中的碘 131 的半衰期約為 8 天，銫137 為 30 年，鈈 239 為 24000 年，鈾 238 則為 44.7 億年。作用：列舉典型示例，用事實(shí)說(shuō)話， 更具體真切地說(shuō)明不同放射性同位素的半衰期差異很大這一特點(diǎn)，易于讀者理解。 3. 作詮釋。如：同位素就是一種元素存在著質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的幾種原子。作用：通過(guò)詮釋對(duì)同位素具有質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的特點(diǎn)進(jìn)行了解釋說(shuō)明，便于讀者理解。18不可刪去?！?大多數(shù)” 從范圍上限制，說(shuō)明不是全部，“ 目前” 從時(shí)間上限制，說(shuō)明只是現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)，去掉這兩個(gè)詞，說(shuō)明就不夠準(zhǔn)確、嚴(yán)密了。19 B20提示：核能的