中班健康主題活動(dòng)策劃方案五篇

1、中班健康主題活動(dòng)策劃方案五篇中班健康主題活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。2、PPT1、PPT2o3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。4、請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)過(guò)程：一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。1、播放PPT1,幼兒觀看。2、提問(wèn)：動(dòng)畫中的牙齒怎么會(huì)有小黑洞呢？二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的？1、請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2、2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。3、討論：怎么會(huì)有洞洞的？三、通過(guò)觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。4、播放PPT2,了解保護(hù)牙齒的方法。5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)：我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥?/p>

3、會(huì)怎么樣呢？五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。2、健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。3、定期檢查牙齒。六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來(lái)回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷，里面也要上下刷。2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。中班健康主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)1、在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)

4、游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備平衡板、球各人手一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。教師：春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)了（上肢運(yùn)動(dòng)一一兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng)），多開(kāi)心。飛到樹(shù)林里，很多小樹(shù)被春姑娘吹得擺呀擺的（體轉(zhuǎn)一一身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng)），真帶勁。小燕子飛到公園里，看到很多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動(dòng)），有趣極了。小燕子飛到動(dòng)物園里，看到很多大象，大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)（腹背運(yùn)動(dòng)一一身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走），像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到很多小朋友在玩皮球（跳躍運(yùn)動(dòng)），它們也學(xué)著跳上跳下。小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)（捶捶背、敲敲腿、

5、拍拍屁股），輕松輕松。準(zhǔn)備活動(dòng)可視具體情況重復(fù)一次。二、基本部分1、探索平衡板的多種新玩法。（1）幼兒自主探索。（2）教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?（請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。）（3）幼兒用新玩法玩游戲（游戲交換兩次）。幼兒自由分成三組玩：站在兩張平衡板上走（兩張合拼增加寬度再接長(zhǎng)）。在平衡板的反面上走（平衡板反面有弧型，增加了難度）。在平衡板的反面上爬。2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。（1）幼兒自主探索。師：皮球也

6、想玩了，我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎?請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球和板,想想這兩種玩具能夠怎么玩。（2）小結(jié)，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。師：你們真聰明，還能夠把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲?，F(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小老師上來(lái)示范一下（幼兒示范）。（3）重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時(shí)馬上把球接住。板上運(yùn)球：把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過(guò)，把球投入筐中。趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進(jìn)行推接球游戲。三、結(jié)束部分師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧

7、，好嗎?看誰(shuí)的球一直都不會(huì)掉下來(lái)。中班健康主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)信號(hào)的變化，手膝著地變速和變換方向爬行。2、體驗(yàn)爬動(dòng)的樂(lè)趣，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小鼓一只，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪、長(zhǎng)條凳替代的獨(dú)木橋若干。2、畫有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，錄音機(jī)、磁帶若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、扮演角色，活動(dòng)身體。（師扮演狗媽媽，幼兒做狗寶寶聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)）今天天氣真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,

8、汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行?？凇拔覀?nèi)ハ蛐∝?、小雞問(wèn)好吧?！闭?qǐng)一幼兒示范：爬動(dòng)著到小貓、小雞家，然后再爬回來(lái)。幼兒依次爬動(dòng)著依次向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)?！拔覀?cè)偃ハ蛐⊥靡矄?wèn)聲好吧?！币螅夯貋?lái)要倒爬著回來(lái)。幼兒依次爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好，然后倒爬著回小狗的家。3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。聽(tīng)鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。聽(tīng)信號(hào)變速交替爬。4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾氣幼兒在墊子上邊打滾邊休息。5、游戲“小狗找肉骨頭。小狗爬過(guò)

9、草地和獨(dú)木橋，到河對(duì)岸找“肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。6、放松活動(dòng)“小狗洗澡氣幼兒聽(tīng)音樂(lè)做洗澡的動(dòng)作?；顒?dòng)反思：爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不但有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，設(shè)計(jì)了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。中班健康主題活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感

10、。4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)趕走不開(kāi)心的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師：客人老師來(lái)我們班做客，你們開(kāi)心嗎?開(kāi)心的時(shí)候是什么樣子呢?是不是像它一樣?（出示笑臉娃娃）不過(guò)，當(dāng)我們都開(kāi)心的時(shí)候，有一個(gè)娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班，它是誰(shuí)呢?（出示哭臉娃娃）二、認(rèn)識(shí)不開(kāi)心，學(xué)習(xí)趕走不開(kāi)心的方法。1、教師提問(wèn)：你有不開(kāi)心的時(shí)候嗎?你遇到過(guò)哪些不開(kāi)心的事情?幼兒自由表達(dá)。2、當(dāng)不開(kāi)心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后，會(huì)讓我們亂發(fā)脾氣

11、，沒(méi)有精神，還會(huì)影響我們的健康，我們要趕走它。3、表現(xiàn)情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。4、總結(jié)趕走不開(kāi)心的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣趕走不開(kāi)心。三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒幫助他人，化解不開(kāi)心的事。1、創(chuàng)設(shè)情境，寶寶和丫丫因?yàn)橄胪嫱瑯拥耐婢叨鵂?zhēng)吵，請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他們解決問(wèn)題，趕走不開(kāi)心。在小朋友的幫助下，不開(kāi)心溜走了，不過(guò)不開(kāi)心很不甘心，它又去哪里呢？2、不開(kāi)心娃娃來(lái)到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來(lái)幫它們趕走不開(kāi)心吧。3、草原上的小動(dòng)物為了感謝小朋友們，送大家一個(gè)禮物：“悄悄屋”，我們把悄悄屋放在區(qū)域角，在不開(kāi)心的時(shí)候能夠?qū)η那奈菰V說(shuō)煩惱。四、結(jié)束活動(dòng)。伴隨音

12、樂(lè)快樂(lè)小天使，在歡快的舞蹈中，鼓勵(lì)每位幼兒做傳遞快樂(lè)的小天使，給更多的人帶去快樂(lè)。中班健康主題活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。2、幫助幼兒了解蛀牙的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)完好的，一個(gè)胡齒的)牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。2、向家長(zhǎng)了解本班幼兒的胡齒和刷牙情況。(本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的胡齒，每天刷牙的幼兒有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。)活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分：出示牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)：牙齒怎樣了？讓