《節(jié)約用水、珍愛生命之源》主題活動方案

1、節(jié)約用水、珍愛生命之源主題活動方案一、方案名稱：節(jié)約用水、珍愛生命之源二、方案背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。不過隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，所以節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們班全體同學決定開展“節(jié)約用水，珍愛生命之源的綜合實踐活動。讓同學們在實驗、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。三、方案目標經(jīng)歷預測、實驗、比較等過程，了解預測一個滴水的水龍頭滴水會浪費多

2、少水的辦法。從數(shù)學的角度（如計算）分析一個滴水的水龍頭所漏掉的水的價值，體驗節(jié)約用水的重要性。經(jīng)歷綜合使用知識和多種方法解決問題的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。四、活動對象六（1）班全體學生。五、活動準備課件、紙杯、燒杯、水、計算器、計時器。六、活動過程一、視頻引入活動主題，引起學生思考。1.播放視頻一孩子問：你從影片中看到什么？為什么影片中的老師和學生會有這樣的舉動？引出：缺水。2.講述我國水資源現(xiàn)狀。（出示中國水資源分布圖）我國是世界上13個貧水國家之一。在我國600多個城市中，有400多個城市缺水，其中有110個城市嚴重缺水。水是生命之源，水資源缺乏影響（出示兩張農(nóng)田缺水照片）缺水對農(nóng)業(yè)

3、的影響一農(nóng)作物顆粒無收。（出示兩張生活缺水照片）缺水對日常生活的影響-一沒水喝。觀看視頻-一現(xiàn)代對浪費水的概念。為了滿足生活便利，浪費水的現(xiàn)象普遍存在，而且人們沒有節(jié)約用水的概念。在學校，你看見哪些浪費你水資源的現(xiàn)象？生可能說：洗手不關(guān)水龍頭，飲水機不擰緊，洗拖把浪費水等等。在學校在學校我們常常見到有些同學用了水龍頭洗手卻不擰緊就走了，此時水龍頭還在不斷滴水。（出示水龍頭滴水照片）請問不擰緊水龍頭浪費水嗎？你們知道一個沒擰緊的水龍頭一分鐘會浪費多少水呢？（板書：一個沒擰緊的水龍頭一分鐘浪費多少水呢？）一小時呢？一天呢？一個月呢？一年呢？（板書：一小時呢？一天呢？一個月呢？一年呢？）請同學們大膽

4、預測一下。（板書：預測（猜想）（根據(jù)學生預測，在黑板寫數(shù)據(jù)）二、動手實驗。（一）提出任務你們想不想知道自己的預測是否正確呢？我們能夠通過實驗來驗證猜想，想要知道一個沒擰緊的水龍頭一年浪費多少水，我們要先知道一分鐘浪費多少水？現(xiàn)在老師給你們提供了（出示圖片）一個燒杯，兩個紙杯,一個秒表，一瓶水，請你們利用這些實驗器材去設計“一分鐘滴水實驗”，收集沒擰緊的水龍頭一分鐘浪費多少水的數(shù)據(jù)。（二）設計實驗請小組長上來領(lǐng)取實驗方案表和實驗用具。溫馨提示：（1）小組成員要注意分工，人人參與。（2）只設計實驗方案，還沒開始實驗。（3）6個人的小組能夠有2個實驗操作員，2個記錄員。請小組討論，并填好實驗方案。（

5、二）動手實驗，記錄數(shù)據(jù)。1.每個小組都寫好自己的實驗方案了，在開始實驗前，老師要說說實驗規(guī)則。實驗規(guī)則：（1）組長負責管理整個組的實驗紀律，其他成員要聽組長指揮，注意實驗安全。實驗完后，組長要收集好實驗器材，并放在一旁。（2）實驗操作員負責實驗操作，做好實驗準備后告訴計時員。（3）計時員此時要喊實驗開始同時一分鐘計時，一分鐘到了要喊停止，實驗操作員停止實驗。計時員要嚴格把控時間，只有一分鐘滴水時間，不得超時，否則影響實驗數(shù)據(jù)的準確性。（4）實驗停止后，記錄員要讀取燒杯中水的數(shù)據(jù)并把數(shù)據(jù)填寫在實驗報告表第一部分?，F(xiàn)在請同學們根據(jù)實驗方案開始實驗。下面請各小組根據(jù)自己的一分鐘滴水實驗數(shù)據(jù)，計算出一

6、小時、一天、一個月、一年的數(shù)據(jù)，并填寫好實驗報告表第二部分。（能夠使用計算器）請3個小組匯報實驗方案及實驗報告表，分析數(shù)據(jù)。（貼黑板）講解本次每組實驗數(shù)據(jù)出現(xiàn)每組不同的情況本次實驗，各組實驗器材區(qū)別的在于，紙杯底部圓洞直徑不同，所以出現(xiàn)不同的實驗數(shù)據(jù)。你知道紙杯圓洞直徑不同代表什么嗎？代表著水龍頭的不擰緊程度，圓洞越大，代表水龍頭一年浪費的水越多。同學們，一個沒擰緊的水龍頭一分鐘，一年浪費這么多水,如果人人洗手后都不擰緊水龍頭，全中國13億人，一年浪費多少水呢？請你們利用你們小組實驗數(shù)據(jù)算一算，可使用計算器。三、課堂總結(jié)。同學們，看了這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，請問你現(xiàn)在最真實的想法是什么？我們以后要怎么做呢？四、布置作業(yè)。節(jié)約水資源從你我做起，請你做小小環(huán)保員，設計一份倡導節(jié)約用水的手抄報。五、板書設計節(jié)約用水、珍愛生命之源一個沒擰緊的水龍頭一分鐘浪費多少水呢?一小時呢？一天呢？一個月呢？一年呢？4個小組實驗方案人 厶 丄 / rAnA-4*rj z+- 士預測（猜想）實驗（驗證）數(shù)據(jù)（結(jié)果）結(jié)論（反思）實驗方案實驗名稱一分鐘滴水實驗（一個沒擰緊的水龍頭一分鐘浪費多少水呢？