小學(xué)三年級英語期中試卷分析----邱瑞

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)小學(xué)三年級英語15-16學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測試卷分析邱瑞一、關(guān)于試卷本次期中考試試卷依舊由教研室命題。該份試卷能體現(xiàn)小學(xué)英語新課程精神，試題內(nèi)容較有效地結(jié)合人教精通版三年級上冊教材，能基本地檢測三年級英語上冊期中的教學(xué)現(xiàn)狀。題目類型符合小學(xué)生的心理特點和教學(xué)目標要求，不但注重了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，而且側(cè)重考察了學(xué)生對文化常識及中西文化差異知識的掌握。試卷卷面設(shè)計、排版合理，圖文并茂，難度、文字量等較適中。二、考試情況統(tǒng)計本次三年級參加檢測的有8個班級。其中最高分為100分

2、，最低分為45分。三（1）班共37人，總分為2620分，平均分為70.8分，優(yōu)秀率為11，及格率為84；三（2）班共36人，總分為2543分，平均分為70.6分，優(yōu)秀率為17，及格率為78；三（3）班共38人，總分2901分，平均分為76.3分，優(yōu)秀率為18，及格率為98；三（4）班共37人，總分為2649分，平均分為71.6分，優(yōu)秀率為14；及格率為81三（5）班共38人，總分為2583分，平均分為68分，優(yōu)秀率為3，及格率為79；三（6）班共35人，總分為2905分，平均分為83分，優(yōu)秀率為31，及格率為100；三（7）班共33人，總分為2229分，平均分為67.5分，優(yōu)秀率為6，及格率為

3、85；三（8）班共37人，總分為2867分，平均分為77.5分，優(yōu)秀率為30，及格率為95。從上可看出，八個班級大部分學(xué)生處于較好的英語學(xué)習(xí)態(tài)勢，學(xué)習(xí)效果較明顯。但部分學(xué)生由于理解能力欠佳，讀題審題不夠認真所以還是沒有發(fā)揮好。三、試題具體情況分析第一大題是看圖選單詞題。此題單純考查了學(xué)生對單詞的認讀能力，相對難度比較低，學(xué)生普遍失分較少。只有個別學(xué)生把單詞head和hand混淆不清。主要原因是學(xué)生對字母的記憶不牢所致，以后應(yīng)多加訓(xùn)練這些易錯的單詞。第二大題主要考察學(xué)生對單詞的掌握情況。平時在教學(xué)這類詞時，知道這塊比較難教，學(xué)生記起來易混淆，所以注意了對相似單詞多種形式的操練及鞏固，學(xué)生記憶深刻

4、，本題得分率一般，有個別學(xué)生出現(xiàn)失分情況。第三大題是根據(jù)情景，選擇句子。此題失分率較高的是第1小題，原因是部分學(xué)生沒有認真讀題，把老師和學(xué)生打招呼誤認為是學(xué)生和老師打招呼，錯選成了A. Good morning, Miss White. 今后應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生認真審題、認真做題、認真檢查的好習(xí)慣。第四題是英譯漢。平時注重了對這些知識的滲透，所以此題答題情況較好，得分率較高。第五題是判斷圖片與單詞表達的意思是否一致。此題為基本知識，考察“三會”單詞的掌握，問題不大。第六題將對話排序。主要考察學(xué)生對情景交際的理解和運用情況。部分學(xué)生對句型掌握不牢，加上運用語言的能力不足，導(dǎo)致失分。在以后進行語言教學(xué)時，要多輔以情景的模擬演示，讓學(xué)生能夠達到“學(xué)以致用”。總體上說，該試卷較全面、系統(tǒng)地考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展。四、今后努力方向1、三年級起始階段，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要，因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和建立其學(xué)習(xí)自信不可忽視。2、不斷鞏固基礎(chǔ)知識基本技能，提高學(xué)生的認讀能力。3、盡可能讓學(xué)生多接觸各種題型，提高其審題能力。4、教師在傳授知識的過程中要全面、細化，并