風(fēng)吹起蒲公英》

1、風(fēng)吹起蒲公英1一、熟讀課文，整體感知1、復(fù)述本文故事內(nèi)容。2、用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。 父母相繼去世，繼母和弟弟用愛溫暖了他孤獨(dú)的心靈，在家庭陷入困頓時(shí)，他用自身微弱的力量支持弟弟讀書，給弟弟帶來希望的事3、小說的主題贊揚(yáng)了兄弟之間的深厚情誼24、分析哥哥和弟弟的人物形象哥哥：善良、自立自強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)、吃苦耐勞、執(zhí)著弟弟：懂事、體貼、善良、志向遠(yuǎn)大、有追求、懂得感恩5、如何理解最后一段話中的含義喻指他幫助弟弟實(shí)現(xiàn)人生夢想 338(1)我贊同用原來的標(biāo)題。因?yàn)椤帮L(fēng)吹起蒲公英”喻指他幫助弟弟實(shí)現(xiàn)人生夢想，標(biāo)題含蓄新穎，形象生動(dòng)，更好地突出了文章的主題，令人回味無窮。（2)我贊同用“兄弟情”

2、這個(gè)標(biāo)題，因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)既既概括了文章的主要內(nèi)容，又表選出了兄弟之間的深厚情誼突出了文章的中心，標(biāo)題簡潔明自，(3分，任選一種，言之有理即可)435（1）小快樂(2)委屈（悲涼）（3)驕傲（自豪）（3分，每空1分）36通過環(huán)境描寫，營造（渲染）了優(yōu)美溫馨的氛圍；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)屜，為下文引出弟弟的夢把和他為弟弟的夢想而奮斗的情節(jié)作鋪墊；與標(biāo)題、結(jié)尾相呼應(yīng)，突出文章主題。(3分，結(jié)合具體語境答題，吾則酌情扣分)537(1)運(yùn)用比喻的修群手法，形象生動(dòng)地寫出了他琴拉的熟練，表達(dá)了他內(nèi)心的快樂。(2分，修辭方法l分，分析1分，意對(duì)即可) (2)“微弱是指他身份低微，工賢微??；“光芒“是指他以自身微弱的力量支

3、持著弟弟，供弟弟讀書，給弟弟帶來希望，照亮弟弟前行的道路；表現(xiàn)了他自立自強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。 （2分，意對(duì)即可）638(1)我贊同用原來的標(biāo)題。因?yàn)椤帮L(fēng)吹起蒲公英”喻指他幫助弟弟實(shí)現(xiàn)人生夢想，標(biāo)題含蓄新穎，形象生動(dòng)，更好地突出了文章的主題，令人回味無窮。（2)我贊同用“兄弟情”這個(gè)標(biāo)題，因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)既既概括了文章的主要內(nèi)容，又表選出了兄弟之間的深厚情誼突出了文章的中心，標(biāo)題簡潔明自，(3分，任選一種，言之有理即可)739.“尷尬”寫出了父親付不出米粉錢時(shí)難為情、不知所措的情態(tài)。（1分）“使勁”寫出了楊店主因感動(dòng)而用力握住父親的手的動(dòng)作。（1分）40.父親的信守承諾和楊店主的真誠善良深深地感動(dòng)了我，讓我感到無比溫暖；點(diǎn)題（言之有理即可，2分）41.楊店主被父親的真誠所打動(dòng)；楊店主要為父親了卻這樁心愿；他想通過為父親再做一次米粉來表達(dá)他的情意；表現(xiàn)了楊店主的善解人意。（答出三點(diǎn)，意思相近即可，3分）842.父親是個(gè)信守承諾、執(zhí)著堅(jiān)毅的人。十五年前，他在桂林因錢包丟失，未能付給楊店主一碗米粉錢，承諾以后一定要付給他。事隔多年，“那碗米粉在父親的心頭揮之不去”，所以他專程來到桂林，千方百計(jì)找到楊店主，歸還了米粉錢，兌現(xiàn)了他當(dāng)初的承諾。（答出父親的性格特點(diǎn)1分，結(jié)合文章分析2分）943.選文以“一碗米粉”為線索（1分）。通過“我”的所見所聞來敘寫故事；情節(jié)跌宕起伏；開頭設(shè)