養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣PPT課件

1、小鏡頭鏡頭一：孩子們都在活動(dòng)區(qū)內(nèi)玩，這時(shí)布娃娃不知被誰(shuí)碰了一下，忽然掉到了地上，旁邊幾名幼兒都不約而同的看了上去，但誰(shuí)也沒(méi)有去把她抱起來(lái)。鏡頭二：要吃午點(diǎn)了，我請(qǐng)小朋友們把衣袖挽起來(lái)去水龍頭洗手，這時(shí)有幾位幼兒異口同聲的叫著：“老師，我不會(huì)挽袖子?！辩R頭三：該上手工課了，我說(shuō)：“請(qǐng)小朋友拿起老師為你們準(zhǔn)備的物品，我們來(lái)制作小”，沒(méi)等我說(shuō)完，有一位幼兒便高聲的說(shuō)道：“老師，我不會(huì)，我?guī)Щ丶易?，好嗎？”大感悟看了以上鏡頭你有什么感想？如今的獨(dú)生子女，他們過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，根本不具備一點(diǎn)基本的勞動(dòng)常識(shí)及勞動(dòng)意識(shí)，更感受不到勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，從而影響到他們各方面的發(fā)展。長(zhǎng)大后，我們的社會(huì)價(jià)

2、值與勞動(dòng)能力及所遵循的行為準(zhǔn)則就會(huì)存在著一定的分歧。因此，我認(rèn)為參加力所能及的勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)也是為以后能成為具有克服一定困難和實(shí)踐能力作一些鋪墊?？纯催@些孩子們看看這些孩子們看看這些孩子們聽聽名人們對(duì)于勞動(dòng)的看法 懶惰，像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙總是亮閃閃的。 -賽貝爾 知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)晶。 -宋慶齡身邊的勞動(dòng)者辛勤種地的農(nóng)民努力工作的工人救死扶傷的醫(yī)生誨人不倦的老師 他們都是我們身邊默默無(wú)聞，而又無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者！夏令營(yíng)中的較量 夏令營(yíng)中的較量2004年8月，長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)報(bào)道，中、日青少年組織一次草原探險(xiǎn)夏

3、令營(yíng)。中日兩國(guó)孩子人人負(fù)重20千克.當(dāng)時(shí)正值那個(gè)地方的罕見高溫天氣，整個(gè)行程十分辛苦，平均每天步行30公里，全部是野外宿營(yíng)。夏令營(yíng)中的較量 剛上路時(shí)，日本孩子個(gè)個(gè)身背巨大行囊，背包鼓鼓囊囊，裝滿了食品和野營(yíng)用具；隨行人員看到他們瘦小的身體背著不相稱的包裹，想去幫忙，卻立即遭到了拒絕，日本小孩覺(jué)得這是受到了侮辱。在行進(jìn)的路中除了欣賞路邊風(fēng)景，沒(méi)有人說(shuō)笑。與此形成鮮明對(duì)比的是，中國(guó)孩子的背包卻幾乎是空的，裝樣子，只背點(diǎn)吃的。邊走邊大聲說(shuō)笑。夏令營(yíng)中的較量 在步行中中國(guó)孩子的背包帶子紛紛斷落。產(chǎn)品質(zhì)量差給他們偷懶制造了極好的理由。他們爭(zhēng)先恐后地將背包扔進(jìn)馬車?yán)?，揉揉勒得酸痛的雙肩，輕松得又說(shuō)又笑起來(lái)

4、。行程不到一半時(shí)食物就已經(jīng)吃完、水喝光。并且隊(duì)伍中手機(jī)鈴聲不斷，全是中國(guó)孩子向家長(zhǎng)訴苦。夏令營(yíng)中的較量 環(huán)境惡劣，途中有孩子生病了。日本家長(zhǎng)乘車走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子；中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)了，在艱難路段把兒子拉上車。 運(yùn)輸車陷進(jìn)了泥坑里，許多人都沖上去推車，連當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)也來(lái)幫忙?？捎形簧傧汝?duì)“小干部”卻站在一邊高喊“加油”、當(dāng)慣了“官兒”，從小就只習(xí)慣于指揮別人。 野炊的時(shí)候，凡是又白又胖抄著手啥也不干的，全是中國(guó)孩子。中方大人批評(píng)他們：“你們不勞而獲，好意思吃嗎？”可這些中國(guó)孩子反應(yīng)很麻木。夏令營(yíng)中的較量當(dāng)夏令營(yíng)結(jié)束時(shí)，我們的孩子說(shuō)著終于結(jié)束了，太累了，忙著向家長(zhǎng)訴苦的時(shí)候。日本鄉(xiāng)田實(shí)先生問(wèn)道：

5、“草原美不美？”77個(gè)日本孩子齊聲吼道：“美！”“天空藍(lán)不藍(lán)？”“藍(lán)！”“你們還來(lái)不來(lái)？”“來(lái)！”響亮的聲音震憾了在場(chǎng)的每一個(gè)人。 為什么不愛勞動(dòng)呢？原因一，“學(xué)習(xí)第一”思想的影響。 家長(zhǎng)們認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)好才是最重要的. 有一位小學(xué)家長(zhǎng)就直言不諱：“學(xué)習(xí)落下了就很難趕上，是大事，會(huì)不會(huì)做家務(wù)倒是其次了。 原因二，對(duì)勞動(dòng)缺乏正確的認(rèn)識(shí)。 根深蒂固的老觀念勞心者治人”，使很多人輕視普通勞動(dòng)者，尤其是體力勞動(dòng)者。 【例】如家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你不好好學(xué)習(xí)，學(xué)不到本事，長(zhǎng)大了只能當(dāng)一輩子農(nóng)民了！”“如果學(xué)不好，就像隔壁的小明他媽，只能去當(dāng)掃大街了！”為什么不愛勞動(dòng)呢？ 原因三，家長(zhǎng)怕孩子干

6、不好，還不如自己干痛快、省事。 很多家長(zhǎng)，總是怕孩子一件事沒(méi)干好，又節(jié)外生枝弄出一些別的事來(lái)。所以不如自己干省時(shí)、省事、省心。因而挫傷了孩子參與勞動(dòng)的積極性。 【例】一個(gè)三四歲的孩子看到媽媽在洗衣服，便準(zhǔn)備幫忙，媽媽說(shuō)：“到一邊玩兒去吧！別給我添亂了！” 七八歲的孩子想學(xué)做飯，“你會(huì)做什么飯？廚房里有火、有水，水火無(wú)情，可不是鬧著玩兒的?！?孩子在一次次的否定中對(duì)自己的能力產(chǎn)生了很大的懷疑，在一次次的拒絕后完全對(duì)勞動(dòng)失去了興趣。為什么不愛勞動(dòng)呢？ 原因四： 家長(zhǎng)有一種誤解，認(rèn)為電氣化、自動(dòng)化程度越來(lái)越高， 不論社會(huì)工作還是家庭生活，需要?jiǎng)趧?dòng)越來(lái)越少，現(xiàn)在不必讓孩子勞動(dòng)。為什么不愛勞動(dòng)呢？原因五

7、： 家長(zhǎng)心疼孩子，怕孩子吃苦受累。有的家長(zhǎng)尤其是爺爺奶奶們認(rèn)為，自己小時(shí)候吃了苦，不想讓自己的后代再受苦了。今天的孩子就應(yīng)該是享福的一代。情感占了上風(fēng)，勞動(dòng)教育被忽視了。為什么不愛勞動(dòng)呢？勞動(dòng)的意義愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)發(fā)展的幾率大10倍收入大 4 倍失業(yè)率小15倍精神不健全小10倍研究表明怎樣做才能愛上勞動(dòng)呢？建議1 在興趣中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。勞動(dòng)的過(guò)程可以講一些相關(guān)的知識(shí)，增加自己的興趣。如先手帕的時(shí)候可以談肥皂的妙用，擇黃豆的時(shí)候可以講講黃豆的吃法有哪些，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等，增強(qiáng)求知欲，減少勞動(dòng)的單調(diào)、乏味。 怎樣做才能愛上勞動(dòng)呢？ 建議2 合理制定每天勞動(dòng)項(xiàng)目與時(shí)間 一個(gè)時(shí)期內(nèi)按自己的實(shí)際情況固定內(nèi)容，由

8、簡(jiǎn)單到復(fù)雜。如果隔三差五，不利于習(xí)慣的培養(yǎng)。自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)都應(yīng)安排，不應(yīng)光強(qiáng)調(diào)“自己的事情自己干”，還要強(qiáng)調(diào)“家里的事情主動(dòng)干”。怎樣做才能愛上勞動(dòng)呢？ 建議3 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能 如果缺少必要的勞動(dòng)技能，就不能順利地完成勞動(dòng)任務(wù)。很難體驗(yàn)成就感。在沒(méi)有建立勞動(dòng)意識(shí)的時(shí)期，容易失去對(duì)勞動(dòng)的興趣。因此學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能是十分必要的。怎樣做才能愛上勞動(dòng)呢？建議4 榜樣的力量 以展示勞動(dòng)照片的方式激勵(lì)勞動(dòng)熱情，評(píng)比 “勞動(dòng)明星”。體會(huì)要如何保護(hù)勞動(dòng)成果。經(jīng)常通過(guò)勞動(dòng)評(píng)比，樹立榜樣等形式，讓同學(xué)們喜歡勞動(dòng)。怎樣做才能愛上勞動(dòng)呢？建議5 體會(huì)勞動(dòng)的意義如：帶做義工，認(rèn)識(shí)到有很多人是需要幫助

9、的，體驗(yàn)到自己的勞動(dòng)在給別人帶來(lái)幫助時(shí)的那份快樂(lè)。 這是高爾基對(duì)勞動(dòng)的詮釋，也是勞動(dòng)的真諦那么勞動(dòng)到底有什么好處呢？“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉?！笔紫?，我認(rèn)為是勞動(dòng)創(chuàng)造了一切。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榇蠹叶贾溃瑳](méi)有農(nóng)民四季的辛勤耕耘，就沒(méi)有我們每天必須的盤中餐；沒(méi)有工人辛勞的付出，就沒(méi)有我們身上所穿的漂亮衣服、也沒(méi)有我們溫馨可愛的家園，更沒(méi)有我們每天所必用的一切東西，不管是什么行業(yè)都離不開我們勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)，所以沒(méi)有普天下偉大的勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有今天我們所有的一切，正因?yàn)橛辛诉@些勞動(dòng)者的添磚加瓦，才使得國(guó)家更加繁榮昌盛。第二，勞動(dòng)使人進(jìn)步。因?yàn)樵趧趧?dòng)的過(guò)程中，我們不僅學(xué)到做事的技術(shù)、技巧，更重要的是學(xué)會(huì)為人處事。其實(shí)不管是什么，只有自己親自動(dòng)手做了，才能真正學(xué)到和體會(huì)到其中的奧秘。第三，勞動(dòng)使人健康。隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們的生活水平也從最初的解決基本的溫飽問(wèn)題到現(xiàn)在的大魚大肉，簡(jiǎn)直是一個(gè)飛躍的變化，表面上真的是人們的生活水平值成正比上升了，而實(shí)際上人們的健康正以負(fù)值在增長(zhǎng)。這里面最主要的原因就是飲食越來(lái)越好了，而鍛煉和勞動(dòng)卻是越來(lái)越少了。常聽老人講：“現(xiàn)在人啊，不愛做事，好多人得富貴?。ㄎ覈?guó)目前有75%的人處于亞健康狀態(tài)），看我們這些老頭子、老太婆比她們還能搬、能扛?！彼阅兀m當(dāng)?shù)膭趧?dòng)一下，不僅使人健康長(zhǎng)壽，而且還能免費(fèi)減肥呢！