教師用的高中語文必修二基礎知識復習

1、教師用的高中語文必修二基礎知識復習語文必修2篇一：高中語文必修二基礎知識復習(教師用)高中語文必修二基礎知識復習第一單元一、根據(jù)拼音寫漢字du?(踱)步nio(裊)娜m(彌)望yun(媛)女)魚服小人所腓(f?i)四牡(mm)業(yè)業(yè)D、不遑(hung)啟處憂心孔疚(ji)自我徂(c)爾于(y)嗟鳩兮1、C（偕xi?；B漸jin；D疚ji于x）2、下列各句中無詞類活用的一項是A、夙興夜寐，靡有朝矣。B、昔我往矣，楊柳依依。C、四牡翼翼，象弭魚服。D、今我來思，雨雪霏霏。2、B（A夙，夜，名詞作狀語C象，魚，名詞作狀語D雨，名詞用為動詞）3、各句的加線字的解釋有誤的一項是A、總角之宴，言笑晏晏。宴：

2、形容詞，快樂。B、我戍未定，靡使歸聘。聘：動詞，訪問，探問。C、憂心烈烈，載饑載渴。載：動詞，承載。D、君子所依，小人所腓。腓：動詞，遮蔽。3、C（載連詞“又”）4、對下列詞語的意義和用法判斷正確的一項是（1）以見復關(guān)以爾車來，以我賄遷（2）二三其德吾其還也A、兩個“以”字相同，兩個“其”字也相同B、兩個“以”字相同，兩個“其”字不同。C、兩個“以”字不同，兩個“其”字相同。D、兩個“以”字不同，兩個“其”字也不同。4、D（以：連詞，表目的；介詞，把。其：他，代詞；表祈使、商婉的副詞）5、比較下邊句子加線詞語的意思，判斷正確的一組是言既遂矣，至于暴矣靜言思之，躬自悼矣信誓旦旦，不思其反反是不思

3、，亦已焉哉A與意思相同，與意思相同B與意思相同，與意思不相同C與意思不相同，與意思相同D與意思不相同，與意思不相同5、C（從另一個角度考查實詞意義和用法）6、下列句中全有通假字的一項是于嗟鳩兮，無食桑葚士之耽兮，猶可說也女也不爽，士貳其行淇則有岸，隰則有泮豈曰無衣?與子同澤信誓旦旦，不思其反A、B、C、D、6、A（根據(jù)課文注釋，辨別通假字）7、詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，共有詩歌305篇。編排內(nèi)容可分為三個部分，通常把這三個部分叫做風、雅、頌_。篇章結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式，其主要表現(xiàn)手法有三種，通常稱做賦、比、興。人們把詩經(jīng)的內(nèi)容編排和表現(xiàn)手法通常稱為“詩經(jīng)六義”。8、閱讀第一、四兩節(jié)，

4、選擇有關(guān)詩句填空，并作相應評價氓“我”婚前“氓之蚩蚩”“送子涉淇”“匪我愆期”婚后“士貳其行”“士也罔極，二三其德”“三歲食貧”“女也不爽”評價當初忠厚老實婚后違背誓言當初熱情大方婚后依然如故9、對一、四兩段詩歌內(nèi)容和手法的說明，下面錯誤的一項是A第一段寫的是古代青年男女的求婚經(jīng)過：氓誠懇求婚，“我”熱情相送。B從第一段看，古代青年男女戀愛是講究媒妁之言的，沒有媒人戀愛是非法的。C、第四段寫的是婚后“我”遭遺棄的情況：氓家庭貧寒，遭受水災，“我”被遺棄。D第四段在表現(xiàn)手法上運用了托物起興的方式，由桑葉變黃引起并比喻氓的變心。9C（第四段用桑樹、淇水起興，寫棄婦婚后多年忍受貧苦生活，沒有什么差錯

5、，而男人卻改變了主意。）離騷練習1、下列詞語中加線的字注音有誤的一項是A、謠諑(zhu?)離騷(so)岌(j)岌可危B、方圜(yun)蛾(?)眉朝誶(su)而夕替C、攘(rng)詬蘭皋(go)相(xing)道D、溘(ka)死芰(j)荷鷙(zh)鳥1、D（“芰荷”的“芰”應為“j”）2、下列句中加線詞解釋錯誤的一項是2、DA、高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。高，加高。長，加長?！案摺焙汀伴L”這里都作動詞。B、芳與澤雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。澤，污濁。昭質(zhì)，即指詩人內(nèi)懷的美德。虧，虧缺。C、回朕車以復路兮，及行迷之未遠。朕，秦以前一般都可用于自稱。復路，返回原路。之，無意義。D、雖體解吾猶未變兮，豈余

6、心之可懲。雖，即使。懲，懲罰。3、對句中加線詞的解釋錯誤的項是3、DA、背繩墨（喻準繩）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（為?而死）直兮。B、不吾知（了解）其（無意義）亦已（罷了）。C、屈心而抑（壓抑）志兮，忍尤（尤，罪過）攘（忍受）詬（恥辱）。D、謇朝誶而夕替（貶黜），將往現(xiàn)乎四荒（四處荒涼、冷落）。4、“何處招魂，香草還生三戶地；當年呵壁，湘溜應識九歌心”這幅對聯(lián)說的是4、CA、賈誼B、諸葛亮C、屈原D、文天祥5、填空（1）長太息以掩涕兮，_。（2）亦余心之所善兮，_。（3）_，涼婢囟改錯。背繩墨以追曲兮，_。（4）制芰荷以為衣兮，_，_，茍余情其信芳。（5）_，長余佩之陸離。_，唯昭質(zhì)其

7、猶未虧。（6）民生各有所樂兮，_，_，_？（7）屈原，名_，字_。其代表作主要有_、_、_、_等。（8）離騷全詩主要以主人公“余”的_構(gòu)成。它采用_和_手法。（9）“離騷”，按東漢班固的解釋，即_的意思。（10）楚辭是由_（朝代）代_（姓名）所輯錄的_、_及后人仿寫的作品，因這些詩歌_故名為“楚辭”。6、翻譯下列句子悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。我后悔選道路沒有看對，久久地佇立著我想返回。進不入以離尤兮，退將復修吾初服。到朝庭去做官受到責難，回江湖重整我舊時衣衫。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。佩帶上好服飾多彩繽紛，香噴噴那氣味真是好聞。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。怨我那神圣王實在荒唐，他始終

8、不能把民情體諒。鷙鳥之不群兮，自前世而固然。是雄鷹是凡鳥不能同群，都這樣自古代直到如今。民生之各有所樂兮，余獨好修以為常。老百姓過日子樂趣各樣，我獨自愛修養(yǎng)習以為常。7、作者說：“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。”即后悔當初選擇道路時沒有看清，想要返回去。作者是真悔嗎？這一節(jié)在行文中起什么作用？7、“悔相道之不察兮”具有假設意味，并不是真悔，而是作者的反省：是否當初沒有看清道路，應該返回去呢？這一節(jié)在文中起著承上啟下的作用。8、承著前面反省的思路，作者開始從哪些方面來檢查自己？結(jié)果如何？8、作者從進退、制衣、佩飾三個方面檢查、反省。通過自省，作者愈加堅持自己的崇高品質(zhì)，堅定自己的追求：“不吾知其

9、亦已兮，茍余情其信芳?！薄胺寂c澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧?！?、“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”中“芰荷”“芙蓉喻指什么？9、喻指詩人高潔的德行。10、反省之后，詩人為何還要“高余冠”“長余佩”，這表達了詩人怎樣的思想感情？10、在反省自己走過的路后，詩人沒有畏懼邪惡，而是更加堅定了走自己的路的決心?！案哂喙凇薄伴L余佩”更是明確表達自己的思想：無悔自己的選擇?？兹笘|南飛1、下列加線字注音錯誤的一項是（1、A）A、公姥(m)簿(b?)祿相伶俜(png)B、葳蕤(wiru)玳瑁(dio)王當(dng)C、錢帛(b?)便(bii)言多令才否(p)極泰來D、摧藏(zng)雖與府吏要(yo)敷衍塞(sa)責2、下列句中沒有通假字的一句是（）A、終老不復取。B、箱簾六七十。C、謂言無誓違。D、府吏見丁寧。E、奄奄黃昏后。F、枝枝相覆蓋，葉葉相交通。2、F（A、“取”通“娶”B、“簾”通“奩”C、“誓”通“愆”D、“丁寧”通“叮嚀”E、“奄奄”通“”,日色昏暗無光的樣子）3、下列句中沒有偏義復詞的一項是（3、A）A、否泰如天地，足以榮汝身。B、晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。C、我有親父母，逼迫兼弟兄。D、其日牛馬嘶，新婦入青廬。4、從題首的注音與釋義中，