中學生安全法制教育教（學）案

1、30/30新添中學中學生安全法制 HYPERLINK :/ zhaojiaoan t _blank 教育 HYPERLINK :/ zhaojiaoan t _blank 教案一、教學目的：加強法制 HYPERLINK :/ zhaojiaoan t _blank 教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以與社會的穩(wěn)定發(fā)展。二、情感態(tài)度與價值觀：強法制 HYPERLINK :/ zhaojiaoan t _blank 教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以與社會的

2、穩(wěn)定發(fā)展。三、知識技能目標：讓學生更了解法律，并知道法制 HYPERLINK :/ zhaojiaoan t _blank 教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。四、教學重點：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。五、教學過程：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未

3、成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的 HYPERLINK :/ zhaojiaoan t _blank 教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。（一)正確對待父母和學校的 HYPERLINK :/ zhaojiaoan t _blank 教育隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的 HYPERLINK :/ zhaojiaoan t _blank 教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評 HYPERLINK :/

4、 zhaojiaoan t _blank 教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確 HYPERLINK :/ zhaojiaoan t _blank 教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。（二)學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。（三）中學生預防侵害的基本原則與基本方法原則：1、依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害老一輩無產階級革命家鄧穎超指出：“ HYPERLINK :/ zhaojiaoan t _blank 教育孩子們從小學法

5、、守法、用法?！蔽闯赡耆吮Ｗo法第四十六條規(guī)定：“未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。”中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則是自我保護的必備武器。依靠法律，必須學法、知法。要學習憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務 HYPERLINK :/ zhaojiaoan t _blank 教育法、未成年人保護法等有關法律法規(guī)，掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務，權利和合法權益，什么是受到侵害。還要弄清家庭，學校、社會、司法對未成年人保護的內容和法律責任。依靠法律，必須用法。要依法履

6、行自己的義務和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服“害怕對方報復，干脆自認倒霉”的錯誤思想；二克服“管它三七二十一，我私下找人報復”的錯誤做法?？傊?，就是要在法律允許的范圍內自我保護，而不能用個人感情代替政策、法律。2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學校等部門。其中有的街道，區(qū)縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據法律規(guī)定：“對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權加以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告?！庇捎趯Ρ镜貐^(qū)，本部門的社會治安和人員

7、活動等情況熟悉，這些組織就會依據法律，在自己的權限范圍內與時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害包括中小學生家長在內的廣大群眾，對破壞社會治安，危與中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和“嚴打”使社會穩(wěn)定,中小學生受到保護而健康成長。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現出保護少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地，遭滅頂之災。4、依靠智慧，預防違

8、法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學生預防侵害的必要前提。但是，中小學生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，要強調善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保存自己.電影平原游擊隊中的游擊隊長李向陽說：“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾?！彪u毛信中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務；小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來，想出招數中，戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。前不久，某市一小學生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的 ，幾分鐘后，警察迅速趕來，當場抓住正在撬門

9、企圖入室盜竊的壞人。可見，面對身高力大，用心險惡的壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機智才能保平安。新添中學中學生法制教育課教案教學目標：1、火災報警常識 2、火災中各種逃生自救的辦法 3、提高學生的防火自救意識。過程設計：設置情景講解常識課件演示現場模擬教學方法：講授法、演示法教學重點：火災報警常識、火災中各種逃生自救的辦法教學難點：掌握火災中各種逃生自救的辦法情感態(tài)度與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力教學過程:（一）課題引入問題導入：當火災襲來，你如何逃生？教師活動：給出幾種火災現場情形： 1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。 2、家住二樓，家外著火，火大封門。 3、

10、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。 4、電線老化，室內著火，明火燒身，危在旦夕。學生活動：分小組討論教師給出的火災現場情形，制定相應逃生方案。（二）常識介紹 1、火災報警須知：（flash演示幻燈片小結） 1）、牢記火警 “119”，事發(fā)時可用任何一部 播打（注：無論欠費與否）。 2）、火災情況要報詳細：單位、區(qū)街號發(fā)生火災，物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的 是。 3）、要派人來主要路口迎接消防車。 2、學習自救知識：（flash演示幻燈片小結） I）、火災發(fā)生后，如何逃生。一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應

11、首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)現火勢較大時，應立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打 、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。幾種逃生方法的總結： 1）、關門求生 2）、測試門的溫度 3）、從窗戶逃生 4）、高層建筑火災逃生 5）、公共場所火災逃生 6）、安全出口逃生 II)、身上著火怎么辦？發(fā)生火災時，如果身上著了火，千萬

12、不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不與脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。（三）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū)錯誤的逃生模式。 1、原路脫險這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數建筑物內部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生，當發(fā)現此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，

13、此時已失去最佳逃生時間。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。 2、向光朝亮這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中，90的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。3、盲目追隨當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)

14、進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。4、自高向下俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當高樓大廈發(fā)生火災，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現代化的不斷提高，在發(fā)生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。 5、冒險跳樓人們在開始發(fā)現火災時，會立即作

15、出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。（四）教師引領學生重新設計逃生方案（五）小結：（教師放flash短片，同時總結）水火無情，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當地運用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學生遇到災害不應該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。（六）作業(yè)：制作一期防火自救的墻報。新添中學中學生法制教育課教案一、中學生預防侵害的基本原則與基

16、本方法原則： 1依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害 老一輩無產階級革命家鄧穎超指出：教育孩子們從小學法、守法、用法。未成年人保護法第四十六條規(guī)定：未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器。 依靠法律，必須學法、知法。要學習憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務教育法、未成年人保護法等有關法律法規(guī)，掌握必要的法律知識。要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務、權利和合法權益，什么是受到侵害。還要弄清家庭、學校、社會、司法對未成年人保護的內容和法律責

17、任。 依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服害怕對方報復，干脆自認倒霉的錯誤思想；二克服管它三七二十一，我私下找人報復的錯誤做法?？傊?，就是要在法律允許的范圍內自我保護，而不能用個人感情代替政策、法律。 2依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害 這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學校等部門。其中有的街道、區(qū)縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據法律規(guī)定：對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權加以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。由于對本地區(qū)

18、、本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉，這些組織就會依據法律，在自己的權限范圍內與時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。 3依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害 包括中小學生家長在內的廣大群眾，對破壞社會治安、危與中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和嚴打使社會穩(wěn)定、中小學生受到保護而健康成長。群眾的眼睛雪亮、智慧豐富、威力無窮，不斷涌現出保護少年兒童，見義勇為的好市民、好青年、好干部。所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災

19、。 4.依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害 勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學生預防侵害的必要前提。 但是，中小學生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，更要強調善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧、機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保存自己。電影平原游擊隊中的游擊隊長李向陽說：要想抓住狐貍，就得比狐貍狡猾。雞毛信中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務；小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來，想出招數，戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。前不久，某市一小學生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的 ，幾分鐘后，警察迅

20、速趕來，當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人?？梢姡鎸ι砀吡Υ?、用心險惡的壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機智才能保平安。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的侵害。所以，智勇雙全，才是預防和對付侵害的正確原則。 二、基本方法： 1義正辭嚴，當場制止。 當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：住手！想干什么？，耍什么流氓？從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。 2處于險境，緊急求援。 當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打 、遞條子等適當辦法發(fā)出信號，以求民警、解放軍、老師、家長與群眾前來解救。 3虛

21、張聲勢，巧妙周旋。 當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。 4主動避開，脫離危險。 明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。 5訴諸法律，報告公安。 受到嚴重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決應果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向學校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。 6心明眼亮記牢特點。 遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個

22、人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認。凡是能作為證據的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現場。 7堂堂正正，不貪不占。 不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為吃人家的嘴短，拿人家的手軟，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。 8遵紀守法，消除隱患。 自覺遵守校內外紀律和國家法令，做合格的中小學生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發(fā)現朋友干壞事時，應立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。 三、實戰(zhàn)實練 1、收到匿名信、匿名 怎么辦

23、？ 2、到異性同學紙條怎么辦？ 3、什么情況撥打110 ？ 四、寫周記 班會后，你有什么感想或啟發(fā)？題目自擬，400字以上，下周一交 1、身邊的法律（班長主持開場） 案例一： 1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛，正當他們打 向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？” (2).學生談感想、講身邊的事情 (3).請學生指出上述案例一的違法行為 法律就在我們的身邊，許多

24、的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。 (4).國家的有關的規(guī)定 我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教；在必要的時候，

25、也可以由政府收容教養(yǎng)。2、預防青少年犯罪 案例二、三、四 案例二： 小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語“當你有困難或麻煩時，請你撥打110”，靈機一動，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進家門。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，并責令其父母嚴加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產生了畸形的報復心理。從此，他經常撥打“110”，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多次。終于在一次利用磁卡 進行假報警制造惡作劇時被警察當場抓獲。小偉的行為已經違反了治安管理處罰條例有關規(guī)定，被公安機關依法拘留。 案例三：

26、閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學負責紀律的副班長，1999年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發(fā)生撕打，被同學拉開。10月18日中午12點多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事，沈對閔的“權威”仍不服氣，閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經觸犯了刑法，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。 案例四： 武漢市某中學林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，

27、他拾起鋼筆回班上課。林某的同學張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經法院調查，依據民法通則判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經濟損失200元。 五.青少年犯罪的十大征兆 1、對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑，不按時完成老師布置的作業(yè)； 2、考試時進行抄襲，對考試結果不以為然，留級也無所謂； 3、對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣； 4、經常遲到、早退、曠課、厭惡學校生活，這種孩子

28、如果與校外的不法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系，就會越來越不愿意回家； 5、心理方面有變化，如精神恍惚、情緒波動、舉止反常、心神不定、東張西望；對教師和家長的關心幫助表示反感、甚至懷有敵意、惡語頂撞，有時給教育者出難題、看笑話； 6、對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現； 7、原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現變化：如從早起變成睡懶覺，從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋荨⒉恍捱叿踔馏a臟，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮； 8、道德品質起了變化：如從誠實變成愛撒謊、愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌

29、變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩，而背后卻胡作非為； 9、結交不三不四的人、或與校外的流失生和有前科的人結交、或拉幫結伙聚在一起甩撲克打麻將、或三五成群出入公共場所惹是生非、遇事便大打出手，惟恐天下不亂； 10、過分追求物質享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙、喝酒等。窗體頂端窗體底端制安全教育教案知法守法自我防范一、目的：1、使廣大學生了解法制內容。2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為.3、聯(lián)系實際，談體會，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年.二、過程：講述未成年人違法犯罪的前兆 俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違

30、法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有與時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成3種。 1、言語：經常罵人、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。 2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、3、學業(yè)：曠課逃學、貪玩，不按時完成作業(yè)，成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。三、歸納預防未成年人犯罪法中列出了6種不良行為：（1）曠課、也不歸宿；（2）從小貪小便宜；（3）打架斗毆

31、、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）它嚴重違背社會公德的不良行為。 對具有以上所列不良行為的青少年如果不與時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。 例1、曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足12歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到與時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。四、預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。 良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經過一個長期的培養(yǎng)訓練。預防不

32、良行為必須從小抓起；2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到與時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環(huán)節(jié)。五、 樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。中學生日常行為規(guī)范是中學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。安全法制教育課教案課題：自護、自救安全教育教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安等知識。教

33、學目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自 救的意識，使學生安全、健康成長。教學時數：一課時 教學過程：一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么： 1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。 2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 4）使用中發(fā)現電器有冒煙、

34、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。 5) 發(fā)現有人觸電要設法與時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 2、安全使用煤氣1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。 2) 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、游泳時要注意安全1、游泳需要經過體格檢查。 2、要慎重選擇游泳場所。 3、下水前要做準備運動。4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。 5、水下情況不明時，不要跳水。 6、發(fā)現有人溺水，不要貿然下水

35、營救，應大聲呼喚成年人前來相助。三、交通安全 1、行走時怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。 3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。四、發(fā)生火災怎么辦 1、要打火警 119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。 2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。 3、逃生時，盡量采取保護措施，如用

36、濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。五、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。 ? 班級安全教育教案(二)課題:認識我們所處的環(huán)境教學目標：通過教學，使學生了解有關環(huán)境的基本概念，懂得人類與環(huán)境的關系。教學內容： 1什么是環(huán)境？ 2人類與環(huán)境的關系？3環(huán)境問題？教學重點：讓學生懂得人類與環(huán)境的關系教學難點：讓學生了解環(huán)境的基本概念第一課時：環(huán)境的概念教學過程：一、提問：什么是環(huán)境？師：環(huán)境就是周圍的情況和條件，環(huán)境總是相對于某個主體來說的，圍繞著某個主體的外部世界叫做環(huán)境。我們這里所說的環(huán)境，是指

37、以人類為主體的外部世界。板書：自然環(huán)境陽光、大氣、水源環(huán)境社會環(huán)境工廠、城市、農村二、舉例說明：如：我們的學校，有房屋、道理、操場、成排的樹木、美麗的花園，就是這些組成了一個小小的社會環(huán)境。三、小組討論：有關環(huán)境問題四、教師總結（略）第二課時：人類與環(huán)境的關系教學過程：一、導入：人類離不開環(huán)境，環(huán)境是人類的搖籃，人類的衣食住行哪一樣都離不開環(huán)境。二、看圖討論：人類的生產和生活影響著環(huán)境。三、學生交流：如：工廠生產產品的同時，也產生廢水、廢氣、廢渣，我們人呼吸時要消耗氧氣，每天還會向環(huán)境中排放一些廢棄物。四、教師舉例說明蘇州河變化幾十年前魚蝦成群，自來水廠從蘇州河中取水，而今不能飲用、臭黑難聞；

38、XX居民呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率呈上升趨勢，與大氣質量惡化有關。五、環(huán)境影響人類舉例：過量砍伐樹木，減弱樹林保護水土的能力，江河水流中泥沙的含量就會增多，帶來災難性后果。六、教師小結：我們污染了環(huán)境，環(huán)境就報復我們，我們保護了環(huán)境，環(huán)境就會造福于我們。第三課時：環(huán)境問題教學過程：一、啟發(fā)提問：環(huán)境問題是怎么產生的呢？生討論后得出兩個原因（a）人類不合理地開發(fā)、利用自然資源，使自然資源遭到破壞。（b）人類的生產和生活造成了環(huán)境污染。環(huán)境問題的主要表現板書：空氣渾濁、水質惡化、垃圾成災看圖交流討論驚心動魄的數據：XX： 40萬輛助動車 37萬輛出租汽車 10萬輛各種汽車大氣污染超標10多倍 b水質惡化，

39、每年排放7000億立方米污水。XX黃浦江：每年黑臭天數在150天以上。 c垃圾成災：每年新增垃圾100億噸。二、師小結：環(huán)境問題是個嚴峻的問題，有待于我們在今后改變它。法制安全教育教案教學目標：1、大致了解安全常識，盡量保護自己。2、基本理解常用的安全知識，學會保護自己。3、知道與生活相關的安全知識，會在不同情況下應用和保護自己。 教學重點：有關安全的一些常識教學難點：在發(fā)生特殊情況下的處理方法教學過程：導入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。一1. 生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全

40、？A（個別+補充回答）比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。2. 遇見這些緊急情況我們能不能慌張？A應該怎樣才對？B為什么？C不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。二接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。1. 案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應該怎么辦？（討論回答）B方法：1.打119火警 。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，

41、要學會一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。2. 用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）B3. 如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救 。4. 案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？C小組討論回答5. 首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風，關掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。6. 案例情景4.遇見被偷被搶，你應該怎么辦？C小組討論回答老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發(fā)現，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，與時撥打110報警

42、，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。7. 案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發(fā)一些突發(fā)疾病。A B討論回答，補充回答。8. 首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要與時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。9. 過馬路和騎車時候我們要注意什么？A B紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。三請同學復述發(fā)生以上情況怎么辦，請同學講講自己有沒有這個方面的經驗和經歷，或者聽到的，看到的，都可以。

43、B C四：生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。法制教育教案學習中華人民共和國預防未成年人犯罪法教學目的：1、使廣大學生了解本法內容。2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好學生。教學重點：對未成年人不良行為的預防。教學過程：一、導入：今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的中華人民共和國預防未成年人犯罪法。 黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長