《青少年法治教育大綱》在粵教版初中《道德與法治》教材中的體現(xiàn)課件

1、青少年法治教育大綱在粵教版初中道德與法治教材中的體現(xiàn)合川區(qū)合陽(yáng)中學(xué) 周 青初中道德與法治教材的編寫、講授基于：認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)憲法和法律、十八屆四中全會(huì)通過(guò)的中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定等法律法規(guī)和中央文件，認(rèn)真貫徹青少年法治教育大綱中小學(xué)法治教育專冊(cè)教材編寫建議關(guān)于青少年法治教育大綱分學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容與要求等文件的要求。2一、青少年法治教育內(nèi)容總體內(nèi)容：青少年法治教育要以法律常識(shí)、法治理念、法治原則、法律制度為核心，圍繞青少年的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，結(jié)合青少年與家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系，分階段、系統(tǒng)安排公民基本權(quán)利義務(wù)、家庭關(guān)系、社會(huì)活動(dòng)、公共生活、行政管理、司法制度

2、、國(guó)家機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域的主要法律法規(guī)以及我國(guó)簽署加入的重要國(guó)際公約的核心內(nèi)容。按不同的層次和深度，將自由、平等、公正、民主、法治等理念，憲法法律至上、權(quán)利保障、權(quán)力制約、程序正義等法治原則，立法、執(zhí)法、司法以及權(quán)利救濟(jì)等法律制度，與法律常識(shí)教育相結(jié)合，在不同學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容中統(tǒng)籌安排、層次遞進(jìn)。3二、青少年法治教育大綱的階段目標(biāo)初中階段：使學(xué)生初步了解個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必備的基本法律常識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化守法意識(shí)、公民意識(shí)、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念、程序思維初步建立憲法法律至上、民主法治等理念初步具備運(yùn)用法律知識(shí)辨別是非的能力初步具備依法維護(hù)自身合法權(quán)益、參與社會(huì)生活的能力 4三、初中階段（7-9年級(jí)）對(duì)大

3、綱的法治教育內(nèi)容的呈現(xiàn)1.通過(guò)法治教育內(nèi)容與道德、心理、國(guó)情國(guó)策內(nèi)容的滲透融合、設(shè)置法治教育單元、設(shè)置法治教育專冊(cè)這三個(gè)層次，讓法治教育內(nèi)容立體、全面、重點(diǎn)突出地呈現(xiàn)，更容易為學(xué)生所接受，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。2.為了使道德與法治更好地融入和銜接，具體冊(cè)次的內(nèi)容編排與大綱的內(nèi)容順序有所不同。5七年級(jí)（上）其他單元對(duì)法治內(nèi)容的體現(xiàn)教育法、義務(wù)教育法、受教育權(quán)、教師法（1.1、1.3）婚姻法、婚姻家庭關(guān)系、老年人權(quán)益保障法（2.1）網(wǎng)絡(luò)規(guī)則（2.3）8七年級(jí)（上）法理等內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)法律的概念法律的特征法律的作用如何提高學(xué)生法治觀念和法律意識(shí)（引導(dǎo)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)法律，學(xué)法是為了守法、用法）9（二）七

4、年級(jí)（下）第八單元 與法同行刑法為主的法治單元大綱內(nèi)容：了解犯罪行為的特征、刑罰種類，建立對(duì)校園暴力等青少年常見(jiàn)違法犯罪行為的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。初步認(rèn)知罪刑法定、無(wú)罪推定等原則，正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)等概念。（罪刑法定：簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是法無(wú)明文規(guī)定不為罪，法無(wú)明文規(guī)定不處罰，即罪要法定，刑也要法定。無(wú)罪推定：簡(jiǎn)單地說(shuō)是指任何人在未經(jīng)依法判決有罪之前，應(yīng)視其無(wú)罪。無(wú)罪推定原則是現(xiàn)代法治國(guó)家刑事司法通行的一項(xiàng)重要原則，是國(guó)際公約確認(rèn)和保護(hù)的基本人權(quán)。）10七年級(jí)（下）第八單元 與法同行刑法為主的法治教育單元七（下）安排刑法的基本知識(shí)。將刑法知識(shí)先于民法知識(shí)的設(shè)計(jì)考慮是：在七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容體系中原第四單元

5、就是關(guān)于防范未成年人犯罪的內(nèi)容，對(duì)于初中生的成長(zhǎng)和生活需要來(lái)說(shuō)，糾正不良行為、防范嚴(yán)重不良行為發(fā)展為犯罪是更緊迫的法治教育內(nèi)容，放在民法知識(shí)學(xué)習(xí)之前更為恰當(dāng)和必要。法律保護(hù)我們。（未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法）明辨是非，遠(yuǎn)離犯罪。（不良行為、嚴(yán)重不良行為、刑法、刑法的基本原則、犯罪的特征、刑罰、刑罰的種類）學(xué)會(huì)防衛(wèi)和避險(xiǎn)。11七年級(jí)（下）第八單元 與法同行（刑法為主的法治教育單元）重點(diǎn)和難點(diǎn)預(yù)防未成年人犯罪法：不良行為、嚴(yán)重不良行為（違法行為）、犯罪治安管理處罰法：常見(jiàn)違法行為（對(duì)比預(yù)防未成年人犯罪法的嚴(yán)重不良行為）罪與非罪：罪刑法定、無(wú)罪推定正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過(guò)當(dāng)緊急避險(xiǎn)與避險(xiǎn)過(guò)當(dāng)正當(dāng)防衛(wèi)

6、與緊急避險(xiǎn)的區(qū)分12附：與師生關(guān)系密切的刑法規(guī)定刑法修正案（九）二十五、在刑法第二百八十四條后增加一條，作為第二百八十四條之一：“在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！盀樗藢?shí)施前款犯罪提供作弊器材或者其他幫助的，依照前款的規(guī)定處罰?！盀閷?shí)施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規(guī)定的考試的試題、答案的，依照第一款的規(guī)定處罰?！按嫠嘶蛘咦屗舜孀约簠⒓拥谝豢钜?guī)定的考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金?！?3（三）八（上）第四單元 定分止?fàn)幎穹ǎ穹橹鞯姆ㄖ谓逃龁卧┐缶V內(nèi)容：了解民

7、事法律活動(dòng)的基本原則。了解合同和違約責(zé)任，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)和契約精神。初步了解物權(quán)的概念，加深對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)，理解保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意義。了解有關(guān)民事侵權(quán)行為的法律規(guī)范和基本原則，認(rèn)識(shí)與學(xué)生生活實(shí)踐相關(guān)的民事侵權(quán)行為（校園傷害事故等）。我們把大綱中“了解勞動(dòng)權(quán)利及其保障原則，以及教育、社會(huì)保險(xiǎn)等相關(guān)方面的法律規(guī)定”分解到九下第八單元，考慮部分學(xué)生將畢業(yè)，需要了解有關(guān)的救濟(jì)機(jī)制。14八年級(jí)（上）第四單元 定分止?fàn)幎穹ǎ穹橹鞯姆ㄖ谓逃龁卧┌四昙?jí)上冊(cè)，安排民法的基本知識(shí)。這一安排與本冊(cè)關(guān)于“做人之本”“待人之道”“相處有方”等道德教育的內(nèi)容相互呼應(yīng)，有助于學(xué)生良好道德的形成與法治精神的培育相得益彰

8、。秉持原則，保障權(quán)益。侵權(quán)應(yīng)負(fù)責(zé)。守約與違約。15八年級(jí)（上）第四單元 定分止?fàn)幎穹ǎ穹橹鞯姆ㄖ谓逃龁卧┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)合同與違約責(zé)任侵權(quán)、校園傷害事故教育部：學(xué)生傷害事故處理辦法侵權(quán)責(zé)任法第38、39、40條16八年級(jí)（上）其他單元對(duì)法治大綱的法治教育內(nèi)容的體現(xiàn)做人之本預(yù)防違法行為：治安管理處罰法待人之道平等、誠(chéng)信：民法通則17（四）八年級(jí)（下）法治教育專冊(cè)：憲法為主的內(nèi)容（法治國(guó)家）憲法是根本法，建設(shè)法治國(guó)家大綱內(nèi)容： 進(jìn)一步深化憲法教育。了解國(guó)家基本制度，強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同。初步了解政府依法行政的基本原則，了解重要國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)。認(rèn)知國(guó)家尊重和保障人權(quán)的意義。加深對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)。

9、大綱和編寫要求：專冊(cè)18八年級(jí)（下）法治教育專冊(cè)：憲法為主的內(nèi)容第五單元 憲法為本 依法治國(guó)1.憲法是國(guó)家的根本法（憲法規(guī)定國(guó)家和社會(huì)的根本問(wèn)題、基本準(zhǔn)則；憲法具有最高法律效力；憲法具有最嚴(yán)格的制定和修改程序）2.依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家（什么是法治；依法治國(guó)基本方略）第六單元 國(guó)家根本制度與國(guó)家機(jī)構(gòu)第七單元 享有權(quán)利 履行義務(wù)第八單元 弘揚(yáng)憲法精神19八年級(jí)（下）法治教育專冊(cè)：憲法為主的內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)憲法權(quán)威法治國(guó)家公民權(quán)利尊重和保障人權(quán) （2004年憲法修正案人權(quán)入憲） （世界人權(quán)宣言 第26條）自由、平等、公平、正義20（五）九年級(jí)（上）第二單元 法治政府 公民參與（行政法為主的法治教育單

10、元）（法治政府）大綱內(nèi)容：初步了解政府運(yùn)行的法治原則了解治安、道路交通、消防、環(huán)境保護(hù)、國(guó)家安全、公共衛(wèi)生、教育、稅收等公共事務(wù)的法律原則初步形成依法參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)21九年級(jí)（上）第二單元 法治政府 公民參與（行政法為主的法治教育單元） 安排行政法知識(shí)。與八年級(jí)下冊(cè)法治教育專冊(cè)的國(guó)家機(jī)構(gòu)及其職能部分內(nèi)容相銜接，呈現(xiàn)政府依法行政，公民依法參與公共事務(wù)等內(nèi)容，按法治教育大綱要求納入行政法的基本知識(shí)。政府依法行政公民依法參與公共事務(wù)22九年級(jí)（上）其他單元體現(xiàn)的法治教育大綱內(nèi)容我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度、改革開(kāi)放、憲法等國(guó)情：統(tǒng)一的多民族國(guó)家，民族區(qū)域自治制度民族區(qū)域自治法23九年級(jí)（上）第二單 法

11、治政府 公民參與（行政法為主的法治教育單元）重點(diǎn)和難點(diǎn)政府在社會(huì)管理方面的主要職責(zé)政府如何履行社會(huì)管理職責(zé)公民依法參與公共事務(wù)的途徑、方式24（六）九年級(jí)（下）第八單元尊重司法權(quán)威 建設(shè)法治社會(huì)（法治社會(huì)）大綱內(nèi)容：初步了解我國(guó)司法制度的基本原則，建立尊重司法的意識(shí)。初步理解程序正義在實(shí)現(xiàn)法治中的作用，建立依法處理糾紛，理性維護(hù)權(quán)利的意識(shí)。了解勞動(dòng)權(quán)利及其保障原則，以及教育、社會(huì)保險(xiǎn)等相關(guān)方面的法律規(guī)定。25九年級(jí)（下）第八單元尊重司法權(quán)威 建設(shè)法治社會(huì)（程序法為主的法治教育單元）安排程序法知識(shí)。與部分學(xué)生即將走上社會(huì)，面臨就業(yè)等生活需要相關(guān)，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本法理與實(shí)體法之后，進(jìn)一步懂得法律程序的意義，樹(shù)立尊重司法權(quán)威的意識(shí)。同時(shí)將“了解勞動(dòng)權(quán)利及其保障原則，以及教育、社會(huì)保險(xiǎn)等相關(guān)方面的法律規(guī)定”分解到九下第八單元作為具體法律、爭(zhēng)議處理知識(shí)呈現(xiàn)。爭(zhēng)議解決方式和相關(guān)制度遵循法律程序，保障司法公正26