關(guān)于幼兒園小班教學(xué)計劃模板集錦六篇

1、關(guān)于幼兒園小班教學(xué)方案模板集錦六篇一、情況分析：在社會領(lǐng)域方面，孩子們都能說出自己的姓名，認(rèn)識自己的毛巾、口杯、床位、書包的標(biāo)記，能主動參與各項活動，同時樂意與同伴交往，并且使用文明禮貌用語，如：“謝謝，早上好，對不起，再見等。但是幼兒的自我意識太強，不知道怎么與人合作，經(jīng)常有爭搶某東西的事情發(fā)生，另外玩完玩具不收整的現(xiàn)象比較多。針對這一情況，制訂以下方案：二、教育目標(biāo)：知道自己長大了，知道自己的姓名、年齡、性別，認(rèn)識自己的幼兒園和班級、老師，愿意每天開心的上幼兒園。知道3月8號是婦女節(jié)，初步了解婦女節(jié)的含義了。認(rèn)識五星紅旗，知道幼兒園升國旗時要行注目禮。有保護玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回

2、原處。懂得與同伴相互合作、友好相處。三、具體措施：開學(xué)初多帶幼兒到幼兒到幼兒園各處走走，教師描述幼兒園的環(huán)境、玩具，介紹幼兒園的工作人員。取“打、猜猜誰不見了、照鏡子、比較男孩女孩等游戲。加強幼兒對班上朋友的認(rèn)識，并認(rèn)識區(qū)分男生女生。在日常的桌面游戲、區(qū)域活動、自由活動時，教師可提供適量的玩具圖書，要求幼兒注意愛惜、不要爭搶。利用每天的升旗活動，要求幼兒像哥哥姐姐立正，行注目禮，在美工區(qū)提供資料，讓幼兒將五角星貼在紅旗上，認(rèn)識國旗。小班社會方案篇三一、班況分析我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下，根本上每位幼兒都在原有的根底上得到了提高，生活自理能力方面能做到在老師的幫助

3、下自己穿和脫下衣服，自己吃飯等。二、教學(xué)目標(biāo)：以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發(fā)愛集體的情感。、了解自己的興趣、愿望，體驗和感謝他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣，有初步的自我效勞能力。能遵守一日生活中的根本規(guī)那么，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作

4、等良好品質(zhì)。三、具體措施：1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。引導(dǎo)幼兒在日?；顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流，積累有方案、有條理做事的經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。在日?；顒雍陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。7、引導(dǎo)幼兒保護班級和幼兒園的各種物品，保護公共設(shè)施。8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)

5、識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。在集體和自由交往活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及快樂的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的方法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那?。四、具體進度安排表：第二周：長大一歲祝賀會（社會）第三周：夸媽媽（社會）第四周：微笑（社會）開心帽和生氣包（社會）第五周：我的開心法寶（社會）第六周：警察叔叔你真棒（社會） TOC o 1-5 h z 第七周：春天的田野（社會）第八周：我們的家鄉(xiāng)（社會）第九周：家鄉(xiāng)的橋（社會）第十周：家庭小記者（社會）第十一周：我居住的村莊（社會）第十二周：美麗的

6、公園（綜合）第十三周：鳥類大罷工（社會）第十四周：我們居住的地方（社會）第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（社會）第十六周：過節(jié)嘍（社會）第十七周：有趣的符號（社會）第十八周：逛商場，找特產(chǎn)（社會）第十九周：你喜歡夏天嗎（綜合）一、年段情況分析我們小班年段共有2個班，其中局部幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規(guī)，有一局部幼兒的口語表達(dá)能力、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動手操作能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強培養(yǎng)。我段四位教師將齊心協(xié)力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地開展。二、工作目標(biāo)1、開展豐富多彩的年段、班級活動，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼

7、兒園里。2、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。3、開展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展多種游戲。重視幼兒語言的開展，努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。三、工作重點我們努力將遵循小班幼兒開展的規(guī)律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與直接感知與體驗來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育教學(xué)模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅持理念和原那么的根底上，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的開展。本學(xué)年我們將重

8、點開展以下幾方面工作：1、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。、以研討促教，培養(yǎng)教師的全面開展幼兒園小班年段方案幼兒園小班年段方案。3、家園共育，促進幼兒更好地開展。4、以游戲形式，培養(yǎng)幼兒平安保護意識和能力。四、具體措施一日常保教方面1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，通過典范、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能根本完成教師提出的常規(guī)要求。2、各班根據(jù)幼兒實際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強區(qū)角活動指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正表達(dá)區(qū)角的價值。、重視個別兒童教育，進一步了解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性

9、的反思，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的開展。4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展多項活動，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。開展系列活動，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅持說普通話，開展幼兒的口語表達(dá)能力。重視對幼兒的觀察、評價，建立幼兒成長足跡，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分表達(dá)幼兒的成長過程及進步。、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康開展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達(dá)標(biāo)。二教研活動方面1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。利用年段組活動時

10、間，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方。3、深入實際，多種形式開展調(diào)研工作，制定整改、培養(yǎng)措施；創(chuàng)設(shè)團結(jié)互助、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛：一月兩次進行教學(xué)工作交流及理論學(xué)習(xí)，不斷充實老師的理論知識，分享教師之間的經(jīng)驗，挖掘教師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實施。努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習(xí)慣，互相取長補短。三、家園共育方面1、各班完成電訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任感。2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進家園共育通過家園聯(lián)系欄、宣傳欄、家長會、家長開放日、家長學(xué)校講座，取得家園同步教育。四平安工作方面1、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日

11、常生活活動中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的開展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增強其自我保護意識和能力。2、加強幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。積極開展秋冬季體育鍛煉活動，培養(yǎng)幼兒堅強、不怕冷的良好品質(zhì)。五、月份工作安排九月份：1、召開班級家長會2、新生家訪，穩(wěn)定幼兒情緒3、開學(xué)常規(guī)工作檢查分杯分巾4、繼續(xù)做好招生宣傳工作，穩(wěn)定入園新生情緒并請各班教師及時與家長交流溝通5、幼兒學(xué)做新操十月份1.幼兒區(qū)域活動課評比2.保育員班級衛(wèi)生評比活動3.園內(nèi)教師觀摩課評比三大游戲十一月份1.全園幼兒秋游2.家長開放

12、半日活動3、幼兒講故事比賽。.加強戶外體育活動鍛煉.檢查各班開展晨區(qū)活動情況6消防平安疏散演練.十二月份1.冬季防火平安檢查.一、禮儀教育主要內(nèi)容升國旗禮儀生活禮儀：1、進餐禮儀2、儀表儀態(tài)禮儀3、行走禮儀交往禮儀：1、稱謂禮儀2、問候禮儀3、交談禮儀4、做客待客禮儀5、接打禮儀6、同伴禮儀學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀2、活動禮儀二、操作要點與主要措施制訂文明教育方案，有目的、有方案、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，以我園做可愛的未來人內(nèi)容為依據(jù)，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為標(biāo)準(zhǔn)，文明禮儀的

13、內(nèi)容和教育意義。（一）進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶環(huán)境對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，所以我們對教室環(huán)境進行了布置，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上，并帶著幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就標(biāo)準(zhǔn)了自己的行為。這些圖片孩子們天天看的見，也就隨時可以受到教育。其實，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。（二）將禮儀教育滲透到教學(xué)活動中對幼兒進行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動來進行，像在語言活動有禮貌的豬寶寶和社會活動嗨，你好中，就可以在教學(xué)活動前面或者后面加上一個談話的環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時的將禮儀教育引伸進來，教育幼兒懂禮貌，會謙讓;在進行好朋友餅干的教學(xué)時，可讓幼兒先制作，再讓

14、幼兒在交換“餅干的過程中學(xué)會文明禮貌的交往。（三）讓孩子在游戲中親自體驗禮儀教育游戲是幼兒最喜歡的活動，也是最有力的教育手段。在游戲中，幼兒可以在看中仿，動中學(xué)。像在體育游戲找朋友中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂游戲我的朋友在哪里中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時也可以培養(yǎng)他們關(guān)心，幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。（四）讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到穩(wěn)固在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動，讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到穩(wěn)固和形成。被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時，還要讓幼兒

15、對他進行評價，在這個評議的過程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識是非，讓他們得到正確的教育。（五）實行家園同步，提供實踐時機。對幼兒進行文明禮儀教育，必須要家園合力。通過家長會、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性，取得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動與幼兒和家長問好。時間一長，幼兒也就受到影響，變的能主動與老師問好和再見了。（六）抓住教育契機對幼兒進行禮儀教育在每周一的升國旗時，就是對幼兒進行升旗禮儀教育的好時機，每當(dāng)這時，我就會不適時機的對孩子們進行穩(wěn)固教育;在幼兒園里舉行大型的活動時，我也會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀教育。在活動結(jié)束后，我還會對幼兒的講

16、禮儀情況進行總結(jié)，找出做的好的方面，再進行推廣。（七）經(jīng)常鼓勵幼兒，增強他們的自信心當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點進步時，我立刻給予肯定和表揚，從而強化他們的行為，增強他們的自信心。三月工作方案九月份1、做幼兒禮儀教育問卷調(diào)查。2、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的歸納工作。（分升國旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學(xué)習(xí)禮儀3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌十月份1、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原那么、教育內(nèi)容）、教師文明禮儀講座之一（教師根本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。學(xué)習(xí)禮儀兒歌十一月份1、與家長探討如何創(chuàng)設(shè)

17、幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。3、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。4、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌十二月份幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀為主題開展教育教學(xué)活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個，各平行班組織文明禮儀教

18、育教學(xué)活動觀摩。2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。活動目標(biāo)會手口一致正確點數(shù)數(shù)量為4的實物并說出總數(shù)。認(rèn)讀數(shù)字4，初步理解數(shù)字4的意義。能進行4以內(nèi)實物卡片、圓點卡片、數(shù)字卡片的匹配?；顒訙?zhǔn)備教育情景圖馬路上，幼兒操作活動材料1-5數(shù)字卡。小花瓶(上面貼有1-4的數(shù)字卡片)假設(shè)干，自制的花假設(shè)干?；顒舆^程一、手指游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣游戲1-3手指變變變初步感知點數(shù)節(jié)律。1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小貓，喵呀喵。4根手指頭，4根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。二、探究新知：出示情景畫面

19、一：小汽車，復(fù)習(xí)點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。提問：(1)馬路上開來了什么車)有幾輛請幼兒進行點數(shù)，穩(wěn)固手口一致點數(shù)的方法。學(xué)習(xí)4。出示情景畫面二：嘟嘟嘟，馬路上又開來了公共汽車。提問：又開來了什么車有幾輛引導(dǎo)幼兒比較小汽車和公共汽車的數(shù)量，鼓勵幼兒說出：小轎車和公共汽車一樣多。又開來了一輛公共汽車，引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)，引導(dǎo)幼兒直觀感知3輛車添上一輛車是4輛車。引導(dǎo)語：現(xiàn)在有幾輛公共汽車讓我們一起數(shù)一數(shù)。認(rèn)讀數(shù)字卡片4，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。引導(dǎo)語：4輛公共汽車可以用數(shù)字幾表示4像什么請幼兒從1-5的數(shù)字卡片中拿出數(shù)字卡4。把數(shù)字4貼在公共汽車的旁邊，引導(dǎo)幼兒知道4輛公共汽車可以用數(shù)字4表示。幼兒分組活動，穩(wěn)

20、固4以內(nèi)的數(shù)。)插花：小花瓶，花瓶上貼有4以內(nèi)的數(shù)字卡片，請幼兒將相應(yīng)的數(shù)量花朵裝入花瓶中。本學(xué)期我任教的科目有語言，音樂，常識。我根據(jù)本班幼兒的年齡特征.幼兒的開展水平和幼兒的實際情況來制定本學(xué)期的教學(xué)方案，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下：教學(xué)目標(biāo)一、語言1、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，開展語言的理解能力。2、提供平等友好的交往場合，引導(dǎo)幼兒大膽地運用所學(xué)的詞語，進行語言交往，清楚、完整地表達(dá)自己的見聞和感想。喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，通過多種活動理解作感受文學(xué)作品的語言美，并根據(jù)作品提供的線索，大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編。4、鼓勵幼兒積極答復(fù)，主動提問。幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書

21、都有封面和書名，初步看懂每幅圖面的主要意思。二、音樂1主動參加多種形式的音樂活動，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。2在理解音樂作品的根底上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂。3繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作，協(xié)調(diào)地表演，體驗傾聽與欣賞的樂趣。三、具體實施：1在音樂區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂活動，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。2在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人

22、、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。3在藝術(shù)活動，盡可能的面向全體，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有藝術(shù)天賦的幼兒開展他們的藝術(shù)潛能。4在進行教育教學(xué)過程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，在此根底上，根據(jù)幼兒的開展?fàn)顩r，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。常識：、能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。2、會照料自然角里的動植物，關(guān)心保護動植物和周圍的自然環(huán)境；3、不同環(huán)境中個別動植物的外形特征和生活習(xí)性。4、積累周圍環(huán)境中自然現(xiàn)象

23、與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確平安地使用簡單工具作小實驗和小制作。學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察比較和思考的能力。、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人，同伴交流，探索的過程與結(jié)果。閱讀是所有學(xué)科的根底研究調(diào)查說明，學(xué)習(xí)障礙大局部源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達(dá)百分之六到八。專家們發(fā)現(xiàn)，很多孩子閱讀能力差，計算能力差，主要原因出在閱讀能力上，閱讀是提高各科學(xué)習(xí)成績的根底，所以必須要打好閱讀這個根底。事實證明，培養(yǎng)閱讀能力，提高學(xué)習(xí)水平的第一步臺階。讓年幼的孩子進行與閱讀有關(guān)的活動，并不在于讓他們在閱讀中學(xué)習(xí)到多少知識，而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準(zhǔn)備技能，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習(xí)慣，從而促進今后的正式閱讀。因此幼兒閱讀的重點是幼兒閱讀興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。班級情況分析1閱讀興趣小班幼兒生活經(jīng)驗少，知識經(jīng)驗缺乏，雖說已經(jīng)經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，但對閱讀的興趣遠(yuǎn)不如中班、大班的幼兒，大局部幼兒沒有主動閱讀的習(xí)慣，他們比較喜歡動的活動，在老師的組織和引導(dǎo)下，大局部幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進行閱讀，但時間較短，持續(xù)時間不超過十分鐘。2閱讀常規(guī)幼兒根本掌握翻書的方法，會取放