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1、女媧造人袁珂天塘中學 譚永清學習目標:1、比較閱讀，整體感知故事情節(jié)，初步感受想象的作用。2、探究閱讀，體會神話故事的魅力。3、拓展閱讀，試運用創(chuàng)造性想象擴寫神話。 走近作者：袁珂，生于1916年，神話學家。四川省新繁縣人。論著有中國古代神話、山海經(jīng)校注等。 中國古代神話是中國第一部漢民族古代神話專著。 神話是關于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往，常有濃厚的幻想色彩?！吧裨捠峭ㄟ^人民的幻想，用一種不自覺的藝術方式加工過的自然和社會形態(tài)本身。” 馬克思 女媧 澄 澈 莽莽榛榛模樣 寂 寞 生氣蓬勃m j m pngb讀準字音，看清字形。w c

2、hngch zhn 詞 語 解 釋女媧：傳說中造人、補天的神。澄澈：清澈透明。幽光：昏暗的光。靈敏：反應快。綿延：延續(xù)不斷。神通廣大：指特別高明的本領。莽莽榛榛：草木叢生的樣子。整體感知1、女媧為什么要造人？2、女媧是怎樣造人的？她造出來的人是怎樣的？3、女媧造人前后心情怎樣？4、人類獲得生命后的反應怎么樣？5、女媧如何讓人類繁衍生息的？追根溯源1、女媧造人是根據(jù)哪部作品的有關資料改編的？請認真讀一讀，你更喜歡哪一篇？為什么？對照品味風俗通中關于女媧的記載，找出課文豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見出作者的想象力。通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團黃土造成人。這項工作太費力了，女媧忙不過來， 就把一根繩子放到泥漿中，拉出來， 濺出的泥點子就成了人。女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。 于是女媧就安排男女婚配。 明察秋毫2、在風俗通里關于“女媧造人”的記載基礎上，本文豐富了哪些內(nèi)容？ 女媧造人的動機 女媧造人的具體過程 人造出來后歡心喜悅的場面 女媧的心理活動 女媧的喜怒哀樂 放飛想象的翅膀,編寫生動的故事世本作篇：“女媧作笙簧。”譯文：女媧發(fā)明了管樂器，給寂寞的人類帶來樂舞歡欣！讓我們展開想象的翅膀 人類在不斷進化，50萬年前的人，形似猴子，與現(xiàn)代人外形和生活迥異。未來50萬年后的人類將發(fā)生怎樣的變化呢？ 充分發(fā)揮想象力。請你對未來的人類外形和生活作一個合理的推測。你還

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