關(guān)于生活老師發(fā)言稿范本

1、最新關(guān)于生活老師發(fā)言稿范本最新關(guān)于生活老師發(fā)言稿范本生活老師發(fā)言稿篇一：家長(zhǎng)會(huì)生活教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們：大家下午好！感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中走進(jìn)凱杰女中，一起來(lái)探討孩子在校時(shí)的學(xué)習(xí)、生活情況， 作為生活部的管理者， 首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們兩個(gè)多月來(lái)對(duì)我們生活部工作的支持與肯定，有了你們的理解，我們的工作才會(huì)順利的開(kāi)展！我們的孩子大都來(lái)自不同的地方，許多家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心自己的孩子在學(xué)校不習(xí)慣，擔(dān)心孩子的飲食起居，擔(dān)心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境， ，擔(dān)心孩子吃不飽、穿不暖，或是否能和新同學(xué)和睦相處等問(wèn)題， 現(xiàn)在就孩子們?cè)谛r(shí)的生活情況， 我向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)， 希望親愛(ài)的

2、家長(zhǎng)朋友們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。 我們生活部以龐校長(zhǎng)的 “五自育人 ”方針為總的指導(dǎo)思想，通過(guò)目標(biāo)管理為學(xué)生創(chuàng)建安全、整潔、文明、舒適的生活環(huán)境，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)、向上的大集體。因此，開(kāi)學(xué)之初我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)生活教師工作職責(zé) 、 初中生食宿管理規(guī)定等細(xì)則，做到愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，以慈母般的情感、精神、態(tài)度投入工作，從多方面入手，深入開(kāi)展養(yǎng)成教育和心理健康教育，對(duì)于生活管理、我們盡量做到 “精細(xì)化 ” ，通過(guò) “扶 ”到 “放 ”的過(guò)程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為、良好生活習(xí)慣及生活自理的能力。 第一點(diǎn)，我要匯報(bào)的是飲食方面。民以食為天，有了合理的膳食，才能有健康的身體，才能去做好各種事情，

3、所以， 為了同學(xué)們能有均衡的營(yíng)養(yǎng)， 廚房的師傅們每天都精心備至地為孩子們準(zhǔn)備一日三餐。 但隨著人們生活水平的不斷提高， 挑食的孩子越來(lái)越多， 盛好的飯菜不喜歡吃就倒掉。針對(duì)這種情況，我和麻老師一方面配合校長(zhǎng)幫助學(xué)生樹(shù)立 “節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥” 的思想意識(shí)，一方面給利用和她們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間給她們講合理膳食的重要性，因?yàn)樗齻儸F(xiàn)在大多只有11、 12 歲，用生理學(xué)的發(fā)展觀來(lái)看，特別是女孩子，1216 歲是身體生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)候， 如果這個(gè)時(shí)候缺乏營(yíng)養(yǎng)， 可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生， 甚至?xí)绊憣W(xué)生一生的健康， 所以， 告訴她們喜歡吃的就多吃點(diǎn)， 不喜歡吃的就試著去吃一點(diǎn)， 功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這些天的磨

4、合，懂事的孩子們現(xiàn)在已基本上告別了挑食的不良習(xí)慣。其次，匯報(bào)的是宿舍管理。 “宿舍 ”就是寄宿孩子的家，家就是有愛(ài)的溫馨港灣。所以，我們生活老師還扮演著媽媽的角色， 既要給她們師長(zhǎng)的嚴(yán)， 又要給她們慈母的愛(ài)， 力求做到嚴(yán)厲而溫和， 有威儀而不兇猛， 莊嚴(yán)而安詳， 既要按學(xué)校制定的寢室規(guī)則嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，規(guī)范她們的言談舉止，教她們學(xué)文明，懂禮貌，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，重塑女孩兒溫文爾雅、淑賢端莊、知書達(dá)禮的良好形象，又要像母親一樣讓她們自由、快樂(lè)、放松、撒嬌；既要教她們鋪床疊被、洗衣服，又要給她們鋪床，給她們洗衣服，甚至臭襪子及被單，因?yàn)橛幸徊糠滞瑢W(xué)剛開(kāi)始對(duì) “生活自理 ”這個(gè)概念還不

5、太好接受， 穿過(guò)的襪子有的壓在褥子下面，有的放在換下的鞋子里，我們發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)替她們洗洗，晾干后再給她們送去，以后的每天晚上我們都會(huì)教育她們洗完腳馬上洗襪子， 臭襪子不過(guò)夜。 這樣慢慢地就養(yǎng)成了學(xué)生洗腳隨手洗襪子的好習(xí)慣。 這個(gè)年齡的女孩兒已步入青春期， 有些學(xué)生對(duì)來(lái)例假心理上有畏懼感， 我們就利用就寢的時(shí)間為她們講青春期衛(wèi)生知識(shí)， 為她們思想減壓。 剛開(kāi)始有的學(xué)生被單弄臟了，就收拾起來(lái)，準(zhǔn)備星期天拿回家讓媽媽洗，我們知道后，就替她們洗。然后告訴她們：父母能給你生命，但不能替你生活。你們要學(xué)會(huì)自理，要有自信，如果愛(ài)媽媽就要讓媽媽看到長(zhǎng)大的你， 懂事的你， 會(huì)照顧自己的你。 現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能

6、夠利用洗澡的時(shí)間把自己能洗的衣物都洗了， 等她們上教室后， 我們會(huì)挨個(gè)檢查， 有沒(méi)洗干凈的， 我們?cè)僦叵础．?dāng)然，以后天冷了，衣服也厚了，她們學(xué)習(xí)也緊張，學(xué)校會(huì)按規(guī)定的時(shí)間為她們洗衣服。為了培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，也讓每一個(gè)學(xué)生都有責(zé)任感及熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，在餐廳每個(gè)餐桌的學(xué)生輪流做值日，每個(gè)寢室的成員輪流做寢室長(zhǎng)，輪流值日， 從床鋪的整潔， 到物品的擺放， 看誰(shuí)做的最好，老師每天檢查并計(jì)入百分量化。有了壓力才有動(dòng)力， 她們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)當(dāng)文明寢室、文明個(gè)人及優(yōu)秀住宿生，看到她們上進(jìn)心， 責(zé)任心都這么強(qiáng)， 我想每位家長(zhǎng)一定會(huì)和我們一樣高興的。100 多個(gè)孩子時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的心。每天到餐廳，我們都會(huì)提醒

7、她們就餐時(shí)要洗手，不爭(zhēng)不搶， 細(xì)嚼慢咽等安全事項(xiàng)，每天放學(xué)到宿舍，我們都會(huì)提醒她們注意上下樓梯、 小心上下床鋪、提防洗手間濕滑、到熱水器旁接水防燙等安全事項(xiàng)，使她們腦中常有安全意識(shí)。晴天提醒她們曬被子、晾衣服； 陰天、下雨天我們都要把她們晾曬的衣物全部收好。時(shí)常告訴她們同學(xué)之間不攀比，要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記 “一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力之維艱” 的古訓(xùn)。每天注意孩子們的表情變化，發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)不開(kāi)心，就要問(wèn)清原因， 特別是剛?cè)雽W(xué)的新生， 由一個(gè)昨天還在媽媽懷抱撒嬌的孩子到要面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生面孔的住宿大集體， 她們難免會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助， 這時(shí)， 我們生活老師要更多的給予她們關(guān)心、 愛(ài)護(hù)

8、、幫助、鼓勵(lì)、鞭策、開(kāi)導(dǎo)等，讓她們體會(huì)到家的溫暖，慈母的愛(ài)。對(duì)于有病的學(xué)生如家長(zhǎng)不能及時(shí)探視的， 我們就結(jié)合班主任帶她們看醫(yī)生， 并提醒她們按時(shí)吃藥。 對(duì)于有思想包袱的學(xué)生， 我們會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)， 給她們信心和勇氣， 讓她們走出思想的陰霾， 爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在凱杰女中都能開(kāi)心地生活，愉快地學(xué)習(xí)?；顫姾脛?dòng)是孩子的天性，我們既不能遏制，也不能放縱，我們做生活老師的有責(zé)任引導(dǎo)她們揚(yáng)善避惡，我們學(xué)校也特地為女中寢室裝了 MP3 播放機(jī)，我們根據(jù)這個(gè)年齡段孩子們可塑性比較強(qiáng)的特點(diǎn)， 為她們下載了校園歌曲、 紅歌、還有寓言故事、成語(yǔ)故事及人生哲理故事等經(jīng)典美文。 早上為了讓孩子們振作精神， 起床鈴響過(guò)之后，我

9、們就為她們播放歌曲，讓她們以樂(lè)觀陽(yáng)光的心態(tài)開(kāi)始新一天的生活；晚上，熄燈鈴響過(guò)之后，為她們播放20 多分鐘的經(jīng)典美文，一個(gè)個(gè)短小精悍的小故事， 都蘊(yùn)含著深刻的大道理， 特別是人生哲理故事、歷史故事，她們都特別愛(ài)聽(tīng)，這些故事有自信篇、困境篇、誠(chéng)實(shí)篇、感恩篇、寬容篇、合作篇等， 對(duì)她們的健康成長(zhǎng)都起著潛移默化的作用， 每天晚休她們會(huì)在美文的熏陶中慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這樣既少了之間無(wú)意義的喧鬧，也提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，還豐富了宿舍文化生活。兩個(gè)多月來(lái)，和她們朝夕相處，看著她們一天天長(zhǎng)大，一天天的變得懂事，看著她們每天放學(xué)燕子似的一個(gè)個(gè)飛到我們的身邊， 我們心中是多么的高興。 學(xué)生的快樂(lè)， 就是老師的幸福。即

10、使再苦再累，我們也無(wú)怨無(wú)悔。每當(dāng)過(guò)星期天，學(xué)生們要回去的時(shí)候，我們會(huì)把陽(yáng)臺(tái)上孩子們落下的東西，全部收好，把所有寢室都清掃一遍，拖干凈，然后再打藥消毒，關(guān)好門窗，等最后一班車啟動(dòng)，我們才會(huì)離開(kāi)學(xué)校?！拔覀兤椒踩顺３o(wú)法做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事” 。在凱杰的這些日子，我們用愛(ài)與責(zé)任精心地經(jīng)營(yíng)著我們的工作，學(xué)生們常這樣問(wèn)我們： “老師，您為什么對(duì)我們這么好？ ”在這里我要告訴各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：因?yàn)槲覀兪抢蠋煟驗(yàn)槲覀儛?ài)學(xué)生。她們能夠敞開(kāi)心扉，毫不隱瞞地和我們談學(xué)習(xí)，談家庭，談理想，就是對(duì)我們工作最好的詮釋。尊敬的家長(zhǎng)朋友們，也許我們所做的一切離你們的要求還有一些距離。在

11、今后的日子里，我們會(huì)更加努力， 請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心， 這些學(xué)生在家里是你們的孩子， 在學(xué)校就是老師的孩子，我們會(huì)全心全意地為每一個(gè)學(xué)生做最好的服務(wù)， 用真心去呵護(hù)每一位學(xué)生， 用愛(ài)心去為她們營(yíng)造一個(gè)舒適、溫暖的 “家 ” ，讓她們?cè)趧P杰接受愛(ài)與智慧的 沐浴，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！謝謝大家！生活老師發(fā)言稿二：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿生活老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們你們好！我叫xx o我是咱xx年級(jí)的生活老師。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中的到來(lái)，一起來(lái)探討孩子在校時(shí)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況。首先要感謝家長(zhǎng)近兩個(gè)月來(lái)對(duì)我們工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會(huì)開(kāi)展的更順利！我們的孩子大部分都是離家比較遠(yuǎn)或家長(zhǎng)不方便照顧的。家

12、長(zhǎng)在家里擔(dān)心孩子在學(xué)校不習(xí)慣：擔(dān)心孩子的飲食起居、擔(dān)心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境、擔(dān)心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學(xué)歡迎。 這些心理現(xiàn)象相信在座的各位家長(zhǎng)都有過(guò)， 現(xiàn)在就孩子在校時(shí)的生活情況我想向各位家長(zhǎng)做一個(gè)基本的闡述。兩個(gè)月以前，我作為七年級(jí)的生活老師，迎來(lái)了我們新一屆的七年級(jí)個(gè)活潑可愛(ài)的新生。說(shuō)實(shí)話，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月確實(shí)非常辛苦，班上同學(xué)都來(lái)自四面八方， 性格脾氣、生活習(xí)慣都迥然不同，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)。生活自理更是各有千秋，別有不同。有個(gè)別學(xué)生從未離家那么遠(yuǎn)。在住校的第一個(gè)晚上就想家，不能入睡的情況。第一周，我著手教他們一些最基本、簡(jiǎn)單的生活自理，像如何疊被子，整理物品，如何正確的擺放寢室的生活用具等等。

13、 孩子們雖小， 可是他們看人學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還是挺強(qiáng)的， 沒(méi)幾天功夫，就學(xué)得有模有樣了。在寢室整理與個(gè)人衛(wèi)生自理方面來(lái)說(shuō)，男孩子學(xué)得比女孩子要慢一點(diǎn)，動(dòng)手能力稍微弱一些。像 * 、 * 、 * 等都是自理搞得比較好的學(xué)生。對(duì)于我們班的男孩子來(lái)說(shuō)，可能骨子里就有種愛(ài)玩的因素， 沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講， 某件事情需要老師手把手親身指導(dǎo)多次， 他們才會(huì)記住這件事該怎么做。 但是經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的嚴(yán)厲要求下孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成自立獨(dú)立的好習(xí)慣管比如：按時(shí)休息，洗臉、刷牙、洗腳、按時(shí)出操進(jìn)班等。在飲食方面，孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統(tǒng)一打飯，一同就餐。在用餐時(shí)，環(huán)顧全班的用餐質(zhì)量與用餐紀(jì)律。 盡量要孩子們做到吃飯時(shí)排隊(duì)盛飯、 餐盤干凈、 飯桌干凈與地面干凈的。