第一節(jié)《自然資源的基本特征》

1、第 三 章第一節(jié)自然資源的基本特征學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.初步了解什么是自然資源，以及自然資源的分類(lèi)。2.從生活、生產(chǎn)實(shí)例出發(fā)，了解自然資源與人類(lèi)生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系和重要性，以及中國(guó)資源豐富、人均不足，且破壞嚴(yán)重的國(guó)情現(xiàn)狀。3.樹(shù)立十分珍惜、合理利用并倡導(dǎo)節(jié)約資源的嶄新觀念，培養(yǎng)資源保護(hù)意識(shí)?？稍偕Y源與非可再生資源總量豐富，人均不足自主學(xué)習(xí)（一） 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本p62-63的內(nèi)容，找出自然資源的概念和自然資源的分類(lèi)一、自然資源的概念 自 然 資 源人類(lèi)直接從自然界取得并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量。自然資源必備的兩個(gè)條件： 1、存在自然界中 2、對(duì)人類(lèi)有利用價(jià)值的看一看我們身邊的自然資源？森林資源

2、土地資源水資源水能資源風(fēng)能太陽(yáng)能石油資源礦產(chǎn)資源銅礦煤炭鎢錳礦赤鐵礦大黃魚(yú)帶魚(yú)對(duì)蝦墨魚(yú)梭子蟹石斑魚(yú)海洋生物資源判斷下列各項(xiàng)中是否屬于自然資源 陽(yáng)光 (是)汽車(chē) (否)土地(是)高鐵(否) 糖果(否) 煤炭(是)電視 (否)長(zhǎng)江(是)可再生資源和非可再生資源的區(qū)別看圖說(shuō)話：說(shuō)一說(shuō)土地資源和煤炭資源的形成過(guò)程，不同之處是什么？可以在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生、或者可以循環(huán)使用，稱(chēng)為可再生資源再生過(guò)程非常緩慢，相對(duì)于人類(lèi)歷史而言，幾乎不可再生，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，稱(chēng)為非可再生資源可再生資源：非可再生資源：自然資源分類(lèi)二、自然資源的分類(lèi)考考你：對(duì)下列自然資源進(jìn)行分類(lèi)，并說(shuō)明原因：溫泉 樹(shù)木 草地 潮汐能 藏羚羊

3、風(fēng)能 海魚(yú) 核能 天然氣 花崗巖屬于可再生資源的是：溫泉 樹(shù)木 草地 潮汐能藏羚羊 風(fēng)能 海魚(yú) 原因：短時(shí)間內(nèi)生成，能夠循環(huán)利用屬于非可再生資源的是：核能 天然氣 花崗巖原因：用一點(diǎn)少一點(diǎn)，不能短時(shí)間再生可再生資源會(huì)用完嗎？ 小組討論：可再生資源是“取之不盡，用之不竭”的嗎？結(jié)合圖文資料，談?wù)勀愕目捶?？再看看這些觸目驚心的圖片它們?cè)趺戳耍课覀冊(cè)撛趺崔k？ 對(duì)于可再生資源應(yīng)該怎么做?應(yīng)該合理利用，注意保護(hù)和培育，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)利用。 對(duì)于非可再生資源應(yīng)該怎么辦？珍惜和節(jié)約使用中國(guó)地大物博？ 地大物??？辯一辯地大物博地大物薄人口眾多自主學(xué)習(xí)（二）： 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P6465內(nèi)容，思考：我國(guó)自然資源的

4、基本特征資源名稱(chēng)我國(guó)位次陸地面積三礦產(chǎn)資源三耕地面積四河流年徑流量六森林總面積六總量豐富我國(guó)的自然資源特點(diǎn)人均不足我國(guó)的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻：1、人口基數(shù)大，我國(guó)自然資源人均 占有量少；2、由于資源利用不當(dāng)、保護(hù)不力、管理不善等原因，我國(guó)許多自然資源遭到不應(yīng)有的破壞和浪費(fèi)；3、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我國(guó)對(duì)自然資源的需求將持續(xù)增長(zhǎng)。表現(xiàn)在三個(gè)方面：怎么辦呢？對(duì)于我國(guó)資源的嚴(yán)峻形勢(shì)你有什么好建議？出謀劃策：1、改進(jìn)技術(shù)，提高資源利用率2、節(jié)約資源意識(shí)3、開(kāi)發(fā)新能源、新材料4、擴(kuò)大資源進(jìn)口渠道1培養(yǎng)節(jié)約資源的意識(shí)2開(kāi)發(fā)新能源、新材料潮汐能地?zé)?改進(jìn)技術(shù)，提高資源的利用率，加強(qiáng)資源的回收

5、與循環(huán)使用 可口可樂(lè)日本公司2009年在日本開(kāi)始投放一種叫做“l(fā) LOHAS” 的瓶裝水。和瓶子里的水相比，這種產(chǎn)品的亮點(diǎn)在于瓶子。由于使用了新的PET材料，你可以在喝完水之后像扭抹布一樣把瓶子扭成一根麻花?？煽诳蓸?lè)聲稱(chēng)這種新材料制成的瓶子比傳統(tǒng)材料的瓶子更輕也更節(jié)省原材料。 2013年可口可樂(lè)公司在阿根廷推出新產(chǎn)品，最大亮點(diǎn)是綠色商標(biāo)以及獨(dú)特的包裝瓶，綠色瓶采用PET塑料制造，其中30%的材料來(lái)自巴西的甘蔗廢料，能夠百分百進(jìn)行回收，非常環(huán)保。你愿意使用這些產(chǎn)品嗎？ 這是由Yansei和斯坦福大學(xué)的科學(xué)家共同設(shè)計(jì)的一款環(huán)保燈具，該燈采用的電能是通過(guò)生物反應(yīng)得到。在一個(gè)圓錐形的瓶子中插入30納米

6、寬的電極作用于瓶中的海藻葉綠體，海藻在進(jìn)行光合作用時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流。海藻的繁殖速度是相當(dāng)快的，只要將其放置在陽(yáng)光下供給二氧化碳、水就能快速生長(zhǎng)。這個(gè)裝置可以將其產(chǎn)生的電流儲(chǔ)存起來(lái)提供給led燈作為電能照明使用。希望所有水龍頭都是這樣的節(jié)約用水從瓶子設(shè)計(jì)開(kāi)始 隨著生活節(jié)奏的加快，吃快餐、食物打包越來(lái)越成為很多人的選擇。大量的食品袋的使用，讓越來(lái)越多的人擔(dān)憂環(huán)境的污染問(wèn)題和能源的節(jié)約問(wèn)題。此設(shè)計(jì)致力于解決打包浪費(fèi)材料問(wèn)題，采用新的包裝手段，靈活運(yùn)用材料，既為大家設(shè)計(jì)了稱(chēng)心滿意的包裝袋，還解決了材料浪費(fèi)問(wèn)題，真的是很棒的設(shè)計(jì)！ 我們中學(xué)生在日常生活中應(yīng)該怎么做？從我做起，從小事做起1.節(jié)約用水，重復(fù)利

7、用2.節(jié)約用紙，廢紙回收3.少用一次性電池，多用充電池4.垃圾分類(lèi)5.人離關(guān)燈6.拒絕賀卡課堂小結(jié)概念自然資源特征可再生資源總量豐富 分類(lèi)非可再生資源人均不足 做保護(hù)地球資源的小主人保護(hù)和培育珍惜和節(jié)約1.下列全部屬于自然資源的是（ ）A.土地 陽(yáng)光 樹(shù)木 水 鐵礦石B.電燈 煤氣 天然氣 衣服 C.羊 書(shū)本 風(fēng) D.筆 沙漠 空氣 戈壁2.下列自然資源屬于可再生資源的是( )A.水 水能 魚(yú) 森林B.樹(shù)木 鐵礦石 草地C.煤 電 土地 D.陽(yáng)光 風(fēng) 天然氣AA收獲驛站 3.關(guān)于我國(guó)自然資源基本國(guó)情的說(shuō)法，正確的是( )A我國(guó)是世界上的資源大國(guó)，許多自然資源人均占有量居世界首位B我國(guó)許多自然資源數(shù)量大，但種類(lèi)少C我國(guó)人均資源量相當(dāng)于世界平均水平D就自然資源總量來(lái)說(shuō)，我國(guó)是世界上的“資源大國(guó)”；就人均資源占有量來(lái)說(shuō)，我國(guó)是世界上的“人均資源小國(guó)”D4下列屬于自然資源的是（ ）。 A鋼鐵 B 兩極冰川 C小麥 D森林D5下列做法中，錯(cuò)誤的是（ ）。A垃圾分類(lèi)回收 B生活用水做到一水多用C大量使用一次性消費(fèi)品 D日常不用或少用賀卡C6表中數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)資源特點(diǎn)是 （ ）。 A總量豐富 人均不足 B分布不均 人均不足 C總量豐富 類(lèi)型齊全 D分布不均 類(lèi)型齊全C7下列