影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素和人文生態(tài)環(huán)境課件

1、第二章影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素和人文生態(tài)環(huán)境 第一節(jié) 影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素一、生物性因素（一）遺傳因素（二）先天素質(zhì)二、社會性因素（一）心理發(fā)展關(guān)鍵期（二）早期生活經(jīng)驗案例分析一、生物因素（一）遺傳因素 遺傳因素在個體身上表現(xiàn)為遺傳素質(zhì)，包括機(jī)體的構(gòu)造、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等，其中最大的是大腦和神經(jīng)系統(tǒng)。一、生物因素（一）遺傳因素2675名雙親和他們10071個子女的智力的關(guān)系(%) 父母智力 組合 子女智力 優(yōu)秀 子女智力 一般 子女智力 低下 優(yōu)優(yōu) 71.5 25.4 3.0 優(yōu)劣 33.4 42.8 23.7 一般一般 18.6 66.9 14.5 劣劣 5.4 34.4

2、60.1（一）遺傳因素554名中小學(xué)生心理健康問題的家系分析（一）遺傳因素三種血緣關(guān)系的家庭成員的人格相關(guān)被研究者血緣關(guān)系水平人格的相關(guān)同卵雙生子1.000.52異卵雙生子0.500.25非孿生兄弟姐妹0.500.20無血緣關(guān)系的兄弟姐妹0.000.07（一）遺傳因素1、 母親的生育年齡2、 母親的孕期服藥3、 母親的酗酒和抽煙4、 母親的情緒狀態(tài)5、 母親的心理準(zhǔn)備（二）先天素質(zhì)（二）先天素質(zhì)二、社會性因素（一）發(fā)展的關(guān)鍵期1.相關(guān)概念 敏感期、關(guān)鍵期、印刻2.關(guān)鍵期對兒童發(fā)展的影響 “狼孩”3.學(xué)前兒童發(fā)展的關(guān)鍵期（一）發(fā)展的關(guān)鍵期關(guān)鍵期：個體發(fā)展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時期。記住幾個

3、關(guān)鍵期1、口頭語言發(fā)展關(guān)鍵期：2-3歲 這個階段兒童學(xué)習(xí)口頭語言非?？?，如果讓兒童生活在外國，用不一年就能學(xué)會日?？谡Z。 2、視覺發(fā)展關(guān)鍵期：0-4歲 這個時期兒童的形象視覺發(fā)展最迅速。斜視兒童在4歲之前容易矯正。 3、識字的關(guān)鍵期：3歲左右 教孩子識字很簡單，關(guān)鍵不能用灌輸式，而是在游戲中學(xué)?？捎每ㄆ?、圖片、實物等提高孩子識字的興趣。記住幾個關(guān)鍵期4、數(shù)概念形成的關(guān)鍵時期：4歲左右 此時可引導(dǎo)孩子認(rèn)識數(shù)字，由簡到繁，做些簡單加減的演算。方法當(dāng)然也是啟發(fā)誘導(dǎo)，以實物、圖片、玩具等引起孩子的興趣。 記住幾個關(guān)鍵期5、想象力發(fā)展的最佳時期：36歲 此時期可以多帶孩子游覽參觀，開拓視野，多講一些童話

4、故事，并增置智能玩具等。記住幾個關(guān)鍵期關(guān)鍵期的啟示（一）發(fā)展的關(guān)鍵期1.對大腦發(fā)育的影響（二）早期生化經(jīng)驗2.對智力發(fā)展的影響（二）早期生化經(jīng)驗 第二節(jié) 影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的人文生態(tài)環(huán)境一、人文生態(tài)環(huán)境的結(jié)構(gòu)（一）直接環(huán)境系統(tǒng) 家庭、幼托機(jī)構(gòu)（二）間接環(huán)境系統(tǒng) 父母的工作與交流、社區(qū)服務(wù)（三）宏觀環(huán)境系統(tǒng) 時代環(huán)境、文化環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境二、人文生態(tài)環(huán)境的特點(diǎn)（一)期待性與現(xiàn)實性啟示：成人適度的期待（二）相互性與應(yīng)答性啟示：建立良好的師生之間、親子關(guān)系；兒童生活中語言、情緒等表現(xiàn)的及時應(yīng)答等 第二節(jié) 影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的人文生態(tài)環(huán)境（一)期待性與現(xiàn)實性 第二節(jié) 影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的人文生態(tài)