六年級下冊語文公開課件-練習(xí)7《古詩詞復(fù)習(xí)課》蘇教版(39頁PPT)

1、第1頁，共39頁。第2頁，共39頁。 根據(jù)圖意說出詩題和作者，并將古詩吟誦出來。 第3頁，共39頁。 根據(jù)圖意說出詩題和作者，并將古詩吟誦出來。 第4頁，共39頁。 根據(jù)圖意說出詩題和作者，并將古詩吟誦出來。 第5頁，共39頁。 根據(jù)圖意說出詩題和作者，并將古詩吟誦出來。 第6頁，共39頁。 根據(jù)圖意說出詩題和作者，并將古詩吟誦出來。 子聿第7頁，共39頁。 根據(jù)圖意說出詩題和作者，并將古詩吟誦出來。 第8頁，共39頁。詩林漫步 海安縣明道小學(xué) 李梅芳 第9頁，共39頁。 下列詩句，不是表達愛國之情的一句是（ ）B 大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。 D 抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。C 王師北

2、定中原日，家祭無忘告乃翁。 A 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。第10頁，共39頁。 A 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 夜深了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。 這兩句詩凝聚了詩人的愛國主義激情。第11頁，共39頁。B 大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。 大風(fēng)勁吹啊浮云飛揚，我統(tǒng)一了天下啊衣錦還鄉(xiāng)。 這兩句詩表達了劉邦維護天下統(tǒng)一的豪情壯志，充滿著一種王霸之氣。第12頁，共39頁。C 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 當大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！ 這兩句詩表現(xiàn)了陸游強

3、烈的愛國情感。第13頁，共39頁。D 抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。 抬頭遠望天空，禁不住仰天長嘯，一片報國之心充滿心懷。 這是南宋抗金民族英雄岳飛創(chuàng)作的一首詞。表現(xiàn)了作者抗擊金兵、收復(fù)故土、統(tǒng)一祖國的強烈的愛國精神。第14頁，共39頁。愛國詩詞哲理詩詞思鄉(xiāng)詩詞托物言志第15頁，共39頁。聞官軍收河南河北 示兒十一月四日風(fēng)雨大作 己亥雜詩秋夜將曉出籬門迎涼有感春望夏日絕句 過零丁洋從軍行 出塞滿江紅 愛國詩詞第16頁，共39頁。登鸛雀樓游園不值觀書有感題西林壁游山西村冬夜讀書示子聿哲理詩詞第17頁，共39頁。靜夜思長相思夜書所見泊船瓜洲九月九日憶山東兄弟思鄉(xiāng)詩詞第18頁，共39頁。青松竹石墨梅馬

4、詩石灰吟 托物言志第19頁，共39頁。第20頁，共39頁。4第21頁，共39頁。 請以“邊塞”為關(guān)鍵詞進行飛花令。第22頁，共39頁。 請以“愛國”為關(guān)鍵詞進行飛花令。第23頁，共39頁。 請以“春天”為關(guān)鍵詞進行飛花令。第24頁，共39頁。 請以“兒童”為關(guān)鍵詞進行飛花令。4第25頁，共39頁。第一關(guān)細推敲慎選擇第26頁，共39頁。下面表達頌秋情感的詩句是（ ）A 卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。B 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。C 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 D 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。 C細推敲慎選擇第27頁，共39頁。1.下列詩詞中，不是描繪江南春景的一項是（ ） A

5、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 B 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 C 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 D 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。細推敲慎選擇B第28頁，共39頁。細推敲慎選擇 2.下列關(guān)于“農(nóng)村生活”的詩句中，沒有用到農(nóng)具“鋤頭”的是（ ） A 鋤禾日當午，汗滴禾下土。 B 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 C 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。 D 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。B第29頁，共39頁。（ ）3.看問題時，我們往往會“當局者迷，旁觀者清”。正如宋代詩人 寫的那句： “ ， ?！?一樣。 A 陸游 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 B 朱熹 問渠那得清如許？為有源頭

6、活水來。 C 蘇軾 不識廬山真面目，只緣身在此山中。 D 陸游 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。細推敲慎選擇C第30頁，共39頁。第二關(guān)填佳句增學(xué)養(yǎng)第31頁，共39頁。思鄉(xiāng)之愁 遠離故土的游子，總會觸景生情而涌起思鄉(xiāng)之情！一輪明月照出了詩人的鄉(xiāng)愁，“ , ?！?一縷春風(fēng)吹來了詩人的鄉(xiāng)戀，“ ， 。；重陽佳節(jié)引發(fā)了詩人的鄉(xiāng)思，“ ， ?！迸e頭望明月低頭思故鄉(xiāng) 春風(fēng)又綠江南岸明月何時照我還獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親填佳句增學(xué)養(yǎng)第32頁，共39頁。送別之誼 1.同樣是送別，有的人把酒相送，對朋友的離去充滿傷感，于是 寫下“ ， 。” 2.有的人卻勸朋友不用難過，前面的路途中還會有新朋友，于是 寫下

7、“ ， ?！?3.有的人認為縱然離別，友誼卻不會改變，于是 寫下“ ， ?！?4.有的人認為雖離別，但朋友情比千尺水深，于是 寫下“ ， 。”王維勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人 高適莫愁前路無知己 天下誰人不識君 李白 王勃海內(nèi)存知己 天涯若比鄰桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情填佳句增學(xué)養(yǎng)第33頁，共39頁。兒童之樂 兒童是那樣天真可愛?！?， ?！睂懗隽藘和断s前的專注；“ ， ?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔(dān)心；“ ， ?！睂懗隽藘和棚L(fēng)箏時的天真；“ ， 。 ”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)。忽然閉口里怕得魚驚不應(yīng)人兒童散學(xué)歸來早 意欲捕鳴蟬路人借問遙招手最喜小兒無賴忙趁東風(fēng)放紙鳶溪頭臥剝蓮蓬填佳句增學(xué)養(yǎng)第34頁，共39頁。 春天到了，河旁田畔，柳梢披風(fēng)，芳草鮮美，落英繽紛。這一派生機勃勃的景象，讓我不禁感嘆道：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。” 春天到了，河旁田畔，柳梢披風(fēng)，芳草鮮美，落英繽紛。這一派生機勃勃的景象，讓我不禁感嘆道：“春天真美呀！”第35頁，共39頁。第三關(guān)學(xué)詩詞巧運用第36頁，共39頁。活動提示： 1.從2個話題中選擇1個，小組討論后寫一個片段，用上你積累的一句詩詞。 2.要用得準確、貼切。 話題1：暑假到了，我跟隨爸媽一起游覽了祖國的風(fēng)景名勝。 話題2：在小學(xué)畢業(yè)之