2022年人教版語(yǔ)文七上綜合性學(xué)習(xí)《漫游語(yǔ)文世界》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案綜合性學(xué)習(xí) 漫游語(yǔ)文世界活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文與生活的密切聯(lián)系，了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語(yǔ)文的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有， 從而培養(yǎng)學(xué)生在生活中觀察語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。2、通過(guò)此次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生搜集家庭、校園和社會(huì)生活中最新鮮、最活潑的語(yǔ)言現(xiàn)象， 了解社會(huì)上語(yǔ)言文字使用中的不規(guī)范現(xiàn)象，的規(guī)范意識(shí)。初步樹(shù)立漢民族共同語(yǔ)3、通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文世界豐富多彩的表 現(xiàn)形式，寫(xiě)出自己對(duì)社會(huì)生活中語(yǔ)文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?；顒?dòng)重點(diǎn) 1、掌握收集、處理信息的方法，搜集語(yǔ)言現(xiàn)象并歸類(lèi)整理。2、用

2、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的獨(dú)特感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好分組，推選組長(zhǎng)，分工協(xié)作。2、搜集家庭、校園、社會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言文字的情況。3、將搜集到的資料加以篩選、梳理，編成小冊(cè)子。課時(shí)安排活動(dòng)準(zhǔn)備：用 2 周時(shí)間，其中一周收集資料， 一周用來(lái)整理資料。 課堂展示：一課時(shí)。課堂展示第一站：錯(cuò)別字門(mén)診 1、我給文字把把脈。你能找出街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中平時(shí)作業(yè)中的錯(cuò)別字嗎？請(qǐng)至少寫(xiě)出 20 個(gè)常 見(jiàn)的錯(cuò)別字。例：“ 雞蛋” 寫(xiě)作“ 雞旦”。2、我給文字消消毒。請(qǐng)用你的火眼金睛，改正下面這些成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。一明驚人（）默默無(wú)蚊（）天嘗地酒（）飲以為榮（）咳不容緩（）隨心所?。ǎ?lè)在騎

3、中（）我型我塑（）坐以待幣（）3、我給文字治治病。1怎樣看待“ 默默無(wú)蚊（聞）的奉獻(xiàn)” ，“ 錢(qián)（前）途無(wú)量” 一類(lèi)改動(dòng)成語(yǔ)的廣告？2你能就街頭規(guī)范用字提一條合理化建議嗎？名師精編 優(yōu)秀教案第二站：精彩廣告語(yǔ)集1、說(shuō)說(shuō)看請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些廣告詞好在哪里。1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。2李寧：把精彩留給自己3奶粉廣告：“ 沒(méi)有加進(jìn)什么，不過(guò)提出水分。 ”4中國(guó)移動(dòng)：“ 溝通從心開(kāi)始” 。2、猜猜看下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞。1不打不相識(shí)?。ǎ? 眼睛是心靈的窗戶， 為了保護(hù)你的心靈， 請(qǐng)給你的窗戶裝上玻璃吧！ （）3 頭屑去無(wú)蹤，秀發(fā)更出眾。（）4實(shí)不相瞞，我們的名聲是吹出來(lái)的。（）3、連

4、連看說(shuō)說(shuō)這些告示語(yǔ)應(yīng)該貼在什么場(chǎng)所？字字含意韻，句句傳真情 閱覽室求知而來(lái)，載知而歸 鍛煉場(chǎng)懶惰者不會(huì)在此留下矯健的身影 門(mén)寄語(yǔ)該出手時(shí)莫出腳 宣傳欄4、露一手1請(qǐng)以“ 愛(ài)護(hù)校園的花草” 為主題為擬一條廣告。2請(qǐng)為“ 節(jié)約用水” 擬一條公益廣告。名師精編 優(yōu)秀教案第三站：精彩店名舉隅 1、連連看（將店名與營(yíng)業(yè)特連線）衣心衣意 包子 花緣 服裝 一剪美 鮮花 狗不理 理發(fā)2、說(shuō)說(shuō)看 你在街頭搜集到了哪些精彩店名呢？請(qǐng)至少寫(xiě)兩個(gè)。第四站：網(wǎng)絡(luò)流行風(fēng) 隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也成為人類(lèi)語(yǔ)言發(fā)展長(zhǎng)河中一道奇異的風(fēng)景。1、猜一猜 猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的意思：菜鳥(niǎo)：醬紫：草根：給力：2、舉一舉 大家還能

5、舉出一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)嗎？3、談一談 作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)？活動(dòng)反思：活動(dòng)小組組名：活動(dòng)形式：收獲：不足：漫游語(yǔ)文世界部分答案：第一站：3、1廣告策劃者利用成語(yǔ)及俗語(yǔ)瑯瑯上口、婦孺皆知的特點(diǎn)，將他們改“ 頭”換“ 面” ，變?yōu)閺V告詞。這樣做，固然能產(chǎn)生較強(qiáng)的廣告效應(yīng)，但很容易對(duì)理解、辨別能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，對(duì)于純潔的語(yǔ)言文字產(chǎn)生負(fù)面影響。第二站：1、優(yōu)秀廣告詞賞析名師精編 優(yōu)秀教案1該廣告語(yǔ)一語(yǔ)雙關(guān)，既說(shuō)明了肯德基味道好，又能給生活增添滋味。2體育用品是年輕人的天下， 你必須塑造獨(dú)特的品牌個(gè)性，才能吸引他們， 這句 廣告語(yǔ)正切合年青人渴望表現(xiàn)自己，渴望精彩的心理。3這則廣告從

6、反面人手， 從具體的制作過(guò)程人手， 用形象的語(yǔ)言來(lái)表示， 前一句“ 沒(méi)有加入什么” 表現(xiàn)了產(chǎn)品之純，后一句用“ 不過(guò)” 急轉(zhuǎn)，進(jìn)一步表現(xiàn)出產(chǎn)品 純還不夠，還必須沒(méi)有水分，突出了“ 粉” 的特性，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，12 個(gè)字中有轉(zhuǎn) 折，有波瀾，文字淺顯但具體形象，初看語(yǔ)不驚人，細(xì)品則回味無(wú)窮。4這是一句口號(hào)， 但用在移動(dòng)公司的廣告語(yǔ)上， 既體現(xiàn)了公司服務(wù)特色， 又易于 人際傳播！2、1打印機(jī)2眼鏡3洗發(fā)水4電扇閱覽室3、字字含意韻，句句傳真情求知而來(lái)，載知而歸鍛煉場(chǎng)懶惰者不會(huì)在此留下矯健的身影門(mén)寄語(yǔ)該出手時(shí)莫出腳宣傳欄4、1請(qǐng)以“ 愛(ài)護(hù)校園的花草” 為主題為擬一條廣告 示例： a 、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。b、小草有生命，足下多留“ 青”。2請(qǐng)為“ 節(jié)約用水” 擬一條公益廣告