2019版中考物理一輪復(fù)習(xí)第八章運(yùn)動(dòng)和力

1、中小學(xué)教案、試題、試卷精品資料第八章運(yùn)動(dòng)和力目錄：核心知識(shí)歸納考點(diǎn)題型分類(lèi)核心知識(shí)歸納知識(shí)點(diǎn)一牛頓第一定律慣性1一切物體在_沒(méi)有受外力作用_的時(shí)候，總保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)_狀態(tài)或_靜止_狀態(tài)。這就是著名的牛頓第一定律，也叫作_慣性_定律。2我們把物體保持_原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變_的性質(zhì)叫作慣性。慣性是物體固有的一種屬性。一切物體在任何狀態(tài)下都有慣性。物體的_質(zhì)量_越大，慣性就越大，慣性與物體是否受力、運(yùn)動(dòng)快慢均無(wú)關(guān)。知識(shí)點(diǎn)二二力平衡1物體處于_靜止_狀態(tài)或_勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)_狀態(tài)，叫作物體處于平衡狀態(tài)。物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持處于平衡狀態(tài)，則這幾個(gè)力互稱(chēng)為_(kāi)平衡力_。2二力平衡的條件：作用在_同一

2、_物體上的兩個(gè)力，大小_相等_，方向_相反_，并且作用在_同一條直線(xiàn)上，這兩個(gè)力就彼此平衡。彼此平衡的兩個(gè)力合力為_(kāi)零_。知識(shí)點(diǎn)三滑動(dòng)摩擦力1兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫作滑動(dòng)摩擦力。2滑動(dòng)摩擦力的大小跟_壓力大小_有關(guān)，還跟_接觸面粗糙程度_有關(guān)。_壓力_越大，接觸面越_粗糙_，滑動(dòng)摩擦力越大。3增大有益摩擦的方法：增大_壓力_，使接觸面粗糙_。減小有害摩擦的方法：減小_壓力_，使接觸面_光滑_。注意：(1)牛頓第二定律：物體的加速度與所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比。(2)牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方

3、向相反、作用在同一直線(xiàn)上?？键c(diǎn)題型分類(lèi)考點(diǎn)一牛頓第一定律慣性命題角度牛頓第一定律例1劉偉同學(xué)為了探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)。中學(xué)資料1中小學(xué)教案、試題、試卷精品資料(1)為了使小車(chē)在滑到水平面時(shí)的初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中劉偉讓小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下，劉偉采用的研究問(wèn)題的方法是。(2)從甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)小車(chē)所停位置情況看，圖中小車(chē)所受阻力最大。(3)劉偉從實(shí)驗(yàn)推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則運(yùn)動(dòng)的小車(chē)會(huì)在水平面上做運(yùn)動(dòng)。(4)牛頓在前人研究成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)出牛頓第一定律，它的內(nèi)容是?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題考查理想實(shí)驗(yàn)，應(yīng)理解理想實(shí)驗(yàn)的控制變量法，同時(shí)體會(huì)如何從實(shí)驗(yàn)中

4、得出結(jié)論，以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想。【自主解答】(1)控制變量法(2)甲(3)勻速直線(xiàn)(4)一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)命題角度慣性現(xiàn)象例2下列現(xiàn)象中，沒(méi)有利用慣性的是()A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳B(niǎo)蘋(píng)果熟了，從樹(shù)上落向地面C擲出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行D上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，將水抖掉【思路點(diǎn)撥】物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫作慣性?！咀灾鹘獯稹緽注意：對(duì)慣性的理解有誤(1)誤認(rèn)為物體運(yùn)動(dòng)得越快，慣性越大。衡量物體慣性大小的量度只有質(zhì)量。質(zhì)量越大，慣性越大。慣性大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度和所處的位置及是否受力無(wú)關(guān)。(2)誤認(rèn)為慣性是一種力，出現(xiàn)“

5、由于受到慣性”由于慣性作用”等錯(cuò)誤說(shuō)法。慣性是物體的屬性，不是力。變式訓(xùn)練：1如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線(xiàn)懸掛一個(gè)小球，將小球拉至A點(diǎn)，使細(xì)線(xiàn)處于拉直狀態(tài)，由靜止開(kāi)始釋放小球，不計(jì)摩擦，小球可在A、B兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)。當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí)，小球受到的力突然全部消失，則小球?qū)?A)A在B點(diǎn)保持靜止B沿BC方向運(yùn)動(dòng)C沿BD方向運(yùn)動(dòng)D沿BE方向運(yùn)動(dòng)2公交駕駛員進(jìn)行駕駛技能比賽時(shí)，可通過(guò)“一杯水”來(lái)考驗(yàn)駕駛員的行車(chē)技術(shù)。將一杯水靜置在公交車(chē)的置物臺(tái)上(如圖)，司機(jī)突然剎車(chē)時(shí)，杯中水可能發(fā)生的情況是(B)中學(xué)資料2中小學(xué)教案、試題、試卷精品資料A仍保持水平B將向前溢出C將向后溢出D會(huì)溢出，但不能確定溢出方

6、向3大老虎從靜止開(kāi)始加速追趕小羚羊，快追上時(shí)，羚羊突然急轉(zhuǎn)彎逃脫了老虎的捕捉。在此過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是(C)A老虎靜止時(shí)沒(méi)有慣性B老虎加速過(guò)程慣性增大C老虎慣性大不易轉(zhuǎn)彎D老虎慣性小不易轉(zhuǎn)彎考點(diǎn)二二力平衡例3如圖所示是手用力F把一木塊靜止壓在墻面上的示意圖，以下受力分析的說(shuō)法手對(duì)木塊的壓力和墻對(duì)木塊的彈力是一對(duì)平衡力手對(duì)木塊的壓力和木塊的重力是一對(duì)平衡力木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對(duì)平衡力手對(duì)木塊的壓力和木塊對(duì)手的彈力是一對(duì)平衡力上述表述中正確的是()A只有正確B只有正確C只有正確D只有正確【思路點(diǎn)撥】解決本題的關(guān)鍵是知道作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上。與平衡力的

7、區(qū)別在于，作用力和反作用力作用在不同的物體上，而平衡力作用在同一物體上?！咀灾鹘獯稹緿【解題技巧】變式訓(xùn)練:4某同學(xué)站在臺(tái)秤上靜止，下列幾對(duì)力中，哪一對(duì)是平衡力(A)A人的重力與臺(tái)秤對(duì)人的支持力B人對(duì)臺(tái)秤的壓力與臺(tái)秤對(duì)人的支持力C臺(tái)秤的重力與臺(tái)秤對(duì)人的支持力中學(xué)資料3中小學(xué)教案、試題、試卷精品資料D人的重力與人對(duì)臺(tái)秤的壓力考點(diǎn)三摩擦力例4將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在表面水平的小車(chē)上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車(chē)沿水平向左運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是()A水平向右，3.4NB水平向左，3.4NC水平向左，2.6ND水平向右，2.6N【思路點(diǎn)撥】滑動(dòng)摩擦力方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，木塊相對(duì)于小車(chē)向右運(yùn)動(dòng)，則可得木塊所受摩擦力的方向；正確對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)、靈活應(yīng)用平衡條件是解答摩擦力大小的關(guān)鍵?！咀灾鹘獯稹緾注意：對(duì)摩擦力的大小和方向判斷有誤(1)誤認(rèn)為摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反：摩擦力的方向總是跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)方向相反，它總是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)是物體運(yùn)動(dòng)的阻力，但有時(shí)是物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。(2)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和接觸面積的大小均無(wú)關(guān)；不要誤認(rèn)為物體的運(yùn)動(dòng)速度改變時(shí)，物體受到的摩擦力就改變。變式訓(xùn)練：5如圖所示，C是水平地面