題干中的解題信息——抓準(zhǔn)題干關(guān)鍵 把握答題要點(diǎn)

1、題干中的解題信息抓準(zhǔn)題干關(guān)鍵，把握答題要點(diǎn) 題干設(shè)置，主要是限定答題內(nèi)容。一、確定答題范圍二、確定敘述角度三、確定答題思路四、確定答題規(guī)范【古詩(shī)文閱讀訓(xùn)練七】一3.下列句子中，加點(diǎn)詞不屬于活用的一項(xiàng)是（ ）A天子加惠群臣而隱慝焉B常以兄之子妻公C方居行宮，無(wú)以安天下D上行罪己之道焉【古詩(shī)文訓(xùn)練五】閱讀下面的論語(yǔ)選段，回答問(wèn)題。（6分） 子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：“割雞焉用牛刀？”子游對(duì)曰：“昔者偃也聞諸夫子曰：君子學(xué)道則愛(ài)人，小人學(xué)道則易使也?！弊釉唬骸岸?！偃之言是也。前言戲之耳?！薄咀⑨尅课涑牵呼攪?guó)的一個(gè)小城，當(dāng)時(shí)子游是武城宰。弦歌：弦，指琴瑟。以琴瑟伴奏歌唱。 戲：開(kāi)玩笑

2、，逗趣。（1）下列各項(xiàng)中，對(duì)上面選段的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A子游任武城行政長(zhǎng)官，孔子去看他，聽(tīng)到處處弦歌之聲?？鬃优u(píng)子游在這么小的地方施行禮樂(lè)教化，是用牛刀殺雞。B孔子既對(duì)子游在小小的武城里用禮樂(lè)來(lái)治理而感到高興，又對(duì)子游不能治大國(guó)以施展其禮樂(lè)之治而感到惋惜。C子游把弦歌看成是學(xué)道的方法，他遵循孔子教導(dǎo)，認(rèn)為不管是在上位的君子，還是普通百姓，學(xué)了禮樂(lè)道理都能從中受益。D孔子對(duì)學(xué)生的行為很滿(mǎn)意，卻說(shuō)了反話(huà)；當(dāng)學(xué)生正言以對(duì)，他馬上承認(rèn)是在開(kāi)玩笑。這說(shuō)明孔子為人幽默，教育方法靈活。【09學(xué)年高三八校聯(lián)考】生命是用來(lái)?yè)]霍的 14、作者寫(xiě)的是對(duì)生命的感悟，卻在文中用大量篇幅來(lái)敘寫(xiě)海上鋼琴師的情節(jié)和

3、觀(guān)后感，這樣寫(xiě)有什么作用？ 參考答案：這是作者在記述自己的一段思想歷程；目的是為了突出前后對(duì)生命認(rèn)識(shí)的變化，使前后的思想感情形成鮮明的對(duì)比；借以強(qiáng)調(diào)突出本文主旨。渭川田家 王 維斜光照墟落， 窮巷牛羊歸。野老念牧童， 倚杖候荊扉。 雉雊麥苗秀， 蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至， 相見(jiàn)語(yǔ)依依。 即此羨閑逸， 悵然吟式微?！咀ⅰ渴轿ⅲ菏窃?shī)經(jīng)邶風(fēng)中的一首，始終反復(fù)詠嘆：式微，式微，胡不歸？ 詩(shī)家評(píng)說(shuō)：末句是全詩(shī)的靈魂，它畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示主題。請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)做簡(jiǎn)要賞析。 參考答案：此句以農(nóng)家晚歸的親切自在、閑適愜意，反襯自己歸隱太遲以及自己混跡官場(chǎng)的孤單、苦悶。點(diǎn)明自己意欲歸隱的心情?！竟旁?shī)文訓(xùn)練四】倦 夜 杜甫

4、竹涼侵臥內(nèi)，野月滿(mǎn)庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無(wú)。 暗飛螢自照，水宿鳥(niǎo)相呼。萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂 【注】此詩(shī)為廣德二年寫(xiě)于成都。當(dāng)時(shí)，“安史之亂”剛剛平息，西北吐蕃兵又騷擾中原；并于廣德元年（763）十月，直搗長(zhǎng)安，逼得唐代宗李豫一度逃往陜州避難。 本詩(shī)為什么以“倦夜”為題，表達(dá)了作者怎樣的情感？ 參考答案：以“倦夜”為題；“突出表現(xiàn)詩(shī)人為“萬(wàn)事干戈里”徹夜難眠。表達(dá)了對(duì)國(guó)事民情的憂(yōu)慮，及報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感慨。送人東歸溫庭筠荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山。江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重相見(jiàn)，尊酒慰離顏。11、有人認(rèn)為，此詩(shī)雖是送別詩(shī)，卻沒(méi)有“將何以堪”的別緒離愁，顯得“氣象格調(diào)，自是

5、不凡”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。 參考答案：首聯(lián)借景抒發(fā)送別之情后，出人意料，詩(shī)思陡振：“浩然離故關(guān)”表明友人此行，心浩然有遠(yuǎn)志。頷聯(lián)互文，借景渲染了一個(gè)山高水長(zhǎng)、揚(yáng)帆萬(wàn)里的遼闊深遠(yuǎn)的意境，回應(yīng)上文“浩然”，前后緊密配合，情調(diào)一致；結(jié)尾處又寫(xiě)此送行之際，當(dāng)開(kāi)懷暢飲，并設(shè)想他日重逢之情，更見(jiàn)惜別與壯行之意。寨兒令冬張養(yǎng)浩 天欲明，覺(jué)寒生，打書(shū)窗只聞風(fēng)有聲。步出柴荊，遙望郊坰，滾滾勢(shì)如傾。四周山巖壑都平，道途間無(wú)個(gè)人行。愛(ài)園林春浩蕩，喜天地氣澄清。巧丹青，怎畫(huà)綽然亭。（2）對(duì)這首小令景物描寫(xiě)的特色，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。【高三第一次月考】現(xiàn)代文閱讀：樹(shù)上的男爵16、“敘述腔調(diào)”王維流露出敘述人的感情色彩、年

6、齡、性別、身份等個(gè)性特征，請(qǐng)分析樹(shù)上的男爵的敘述腔調(diào)及其作用?！靖呷诙握Z(yǔ)文周練試卷】現(xiàn)代文閱讀 曹雪芹其實(shí)是被“火車(chē)”撞死的？13本文題目“曹雪芹其實(shí)是被火車(chē)撞死的？”，是什么意思？你覺(jué)得這個(gè)題目起得好不好，說(shuō)說(shuō)你的看法。（5分）【高三第一次月考】8、提取下面材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，給“寒食節(jié)”下定義。（不超過(guò)40字）（4分）寒食節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)節(jié)日。寒食節(jié)的時(shí)間是每年清明節(jié)的前一天。寒食節(jié)起源于晉文公悼念介子推一事。相傳春秋時(shí)期，晉國(guó)介子推輔佐晉文公回國(guó)后，隱于山中，文公燒山逼他出來(lái)，介子推抱樹(shù)燒死。文公為悼念他，禁止在他死的這一天生火煮食，以后相沿成俗，叫做寒食禁火。鄴中記附錄

7、中有關(guān)于人們過(guò)寒食節(jié)不生煙火、只吃醴酪等冷食的記載。古詩(shī)“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”描述的就是寒食節(jié)的風(fēng)景。寒食節(jié)雖不像端午節(jié)那樣有名，但我國(guó)北方仍有在這一天舉行紀(jì)念活動(dòng)的場(chǎng)面。 答案：寒食節(jié)是我國(guó)北方每年在清明節(jié)前一天以不生煙火、只吃冷食的形式紀(jì)念春秋名士介子推的一個(gè)民間節(jié)日。（要緊扣4個(gè)要點(diǎn)：時(shí)間；采用的形式；目的；形式是一個(gè)單句）【杭州二中高三年級(jí)第一次月考】5閱讀下面這則寓言故事，寫(xiě)出其中所蘊(yùn)含的道理。（不超過(guò)30字）（4分） 一頭豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，主人捉住豬，豬大聲嚎叫，猛烈地反抗。綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫，便說(shuō)：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫?！必i聽(tīng)了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的羊毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊?！?6. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 在現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典里，“轉(zhuǎn)身”有下列意思：轉(zhuǎn)動(dòng)身體，改變方向；借指時(shí)間極短。轉(zhuǎn)身，本是一具體動(dòng)作行為，但蘊(yùn)含其中的或許是處事方式的轉(zhuǎn)變，或許是人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變，或許是事物發(fā)展情態(tài)的轉(zhuǎn)變著名詩(shī)人、散文家李漢榮先生說(shuō)：“旭日一轉(zhuǎn)身變