【青島版《科學(xué)》】四年級(jí)下冊(cè)第四單元14.《調(diào)查家鄉(xiāng)植物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、14.調(diào)查家鄉(xiāng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】調(diào)查家鄉(xiāng)植物是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級(jí)下冊(cè)植物的生長(zhǎng)單元的第三課時(shí)。本課旨在先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查家鄉(xiāng)的植物種類，了解它們與當(dāng)?shù)厝藗兊纳畹年P(guān)系，知道人類活動(dòng)對(duì)植物生存產(chǎn)生一定的影響 。本課主要由三個(gè)部分構(gòu)成?；顒?dòng)準(zhǔn)備通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和任務(wù)安排，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、查閱資料等方法了解家鄉(xiāng)、餐桌上的水果、蔬菜，在搜集的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為課上探究做好準(zhǔn)備。第二部分是活動(dòng)過(guò)程，包括三個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一：調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些植物？它們與當(dāng)?shù)厝藗兊纳钣惺裁搓P(guān)系？教科書(shū)呈現(xiàn)了村子里種植的棉花和城市街道兩邊的“市樹(shù)”玉蘭，引導(dǎo)學(xué)生從調(diào)查身邊的植物出發(fā)調(diào)查家鄉(xiāng)的植物。通過(guò)閱讀資料

2、引導(dǎo)學(xué)生知道周圍植物可分為觀賞植物和經(jīng)濟(jì)植物。本環(huán)節(jié)通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查計(jì)劃表，引導(dǎo)學(xué)生知道如何進(jìn)行調(diào)查?；顒?dòng)二：調(diào)查之后，交流我們的收獲，引導(dǎo)學(xué)生了解不同種類的植物會(huì)給人們的生活帶來(lái)不同的影響，了解家鄉(xiāng)也分布著一些珍稀植物以及一些植物新品種?；顒?dòng)三：人類活動(dòng)對(duì)植物生存會(huì)產(chǎn)生哪些影響？通過(guò)分析建立自然保護(hù)區(qū)和圍湖造田等現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生知道人類的活動(dòng)對(duì)植物的生存會(huì)產(chǎn)生一定的影響，有些活動(dòng)對(duì)植物的影響是有利的，有些是有害的。第三部分是拓展活動(dòng)：做一期介紹家鄉(xiāng)植物資源的手抄報(bào)。通過(guò)制作手抄報(bào)的方式讓學(xué)生對(duì)調(diào)查的收獲和結(jié)果進(jìn)行有效的整合，并以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)調(diào)查研究充滿興趣，學(xué)會(huì)展示研究成果?！緦W(xué)生

3、分析】四年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲盛，通過(guò)兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)大多已經(jīng)具備了一定的科學(xué)探究的習(xí)慣，學(xué)生小組內(nèi)的合作交流也有了一定的基礎(chǔ)。但是他們還是探究能力有限，缺少持續(xù)觀察的耐心，缺乏將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)知的能力，需要通過(guò)不斷的引導(dǎo)來(lái)加以培養(yǎng)和完善?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.了解當(dāng)?shù)氐闹参镔Y源及其與人們生活的關(guān)系。通過(guò)調(diào)查、分析，知道人類活動(dòng)會(huì)對(duì)植物生存產(chǎn)生影響?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.在教師指導(dǎo)下，能制訂簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃，并能根據(jù)調(diào)查計(jì)劃開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。2.能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)當(dāng)?shù)刂参镔Y源表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探究興趣。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生耐心觀察和記錄的習(xí)慣。2.主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，

4、尊重他人的情感和態(tài)度。3.養(yǎng)成愛(ài)護(hù)植物的習(xí)慣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：1.具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。2.初步了解人類活動(dòng)對(duì)植物生存的影響?！酒鞑臏?zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查記錄、植物的照片、標(biāo)本等教師準(zhǔn)備：課件、記錄表等【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1.PPT 3出示提問(wèn)：我們的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)哪些水果？2.PPT 4出示討論交流我們家中常見(jiàn)的蔬菜、水果的產(chǎn)地。引發(fā)學(xué)生探究的興趣，引出課題。二、探究活動(dòng)（一）調(diào)查：家鄉(xiāng)有哪些植物？它們與當(dāng)?shù)厝藗兊纳钣惺裁搓P(guān)系？1.PPT 5出示出示棉花和玉蘭的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這兩種植物有什么不同？2.PPT 6、7出示交流：這兩種植物與人們的生活有什么關(guān)系？P

5、PT 8出示引導(dǎo)學(xué)生了解植物按照與人們關(guān)系的不同，可以大致分為觀賞植物和經(jīng)濟(jì)作物。3.PPT 9出示提問(wèn)：如何進(jìn)行調(diào)查？學(xué)生分小組討論。PPT 10、11出示教師總結(jié)：調(diào)查過(guò)程中要制定好調(diào)查計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，完成科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上的表格。（二）調(diào)查之后，交流我們的收獲。1.小組交流自己的調(diào)查計(jì)劃。2.PPT 12 出示了解記錄家鄉(xiāng)的植物有哪些，以及它們的分布和生活習(xí)性。引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)手冊(cè)中的表格。3.挑選觀察記錄具有亮點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行全班展示。4.針對(duì)中的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題進(jìn)行討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生交流當(dāng)?shù)氐恼湎е参镔Y源和植物新品種。（三）人類活動(dòng)對(duì)植物生存會(huì)產(chǎn)生哪些影響？ 1.PPT 13、14、15、16、17出示播放有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)植物影響的視頻資料，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，2.PPT 18出示總結(jié)：人類活動(dòng)對(duì)植物的影響是多樣的，既可能產(chǎn)生有利的影響，又可能產(chǎn)生有害的影響。3.PPT 19出示要求學(xué)生搜集相關(guān)的資料，找一找還有哪些人類的行為會(huì)對(duì)植物的生存產(chǎn)生影響，分別是什么樣的影響。4.學(xué)生分小組交流。5.以小組為單位確定展示方式，介紹人類活動(dòng)對(duì)植物的影響，并以小組互評(píng)的形式評(píng)選出最佳小組。6.PPT 20、21出示教師總結(jié)舉例。三、拓展活動(dòng)1. PPT 22 出示通過(guò)自己之前的調(diào)查，做一期介紹家鄉(xiāng)植物