第四單元同步測(cè)試3（蘇教版八上）

1、PAGE 第四單元同步測(cè)試一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（17分）1下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A鱗次櫛比（ji）B靜謐（b）C藻荇（xng）D佁然（y）2下列詞語中加粗的字是錯(cuò)別字，依次在田字格內(nèi)訂正（書寫要規(guī)范、工整、美觀）。（4分）（1）談笑風(fēng)聲 （2）挑拔離間 （3）和忠共濟(jì) （4）園滿成功3名言名句填空（每句中錯(cuò)一字或添一字，該句不給分）。（5分）（1）全石以為底，近岸，卷石底以出，_。（小石潭記）（2）日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，_，_。（小石潭記）（3）你心中的理想的自然環(huán)境是怎樣的？請(qǐng)借用（小石潭記）中的句子來表達(dá)：_，_。（4）蘇軾在記承天寺夜游中描寫景色的十八個(gè)字是“_

2、，_，_?！保?）落紅不是無情物，_。（龔自珍己亥雜詩）4填空。（2分）（1）小石潭記作者_(dá)，字_，_人（地名），唐代中期杰出的文學(xué)家，思想家。（2）記承天寺夜游作者_(dá)，字_，號(hào)_，北宋著名的文學(xué)家，在詩詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親_、弟弟_合稱“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。5下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名的文學(xué)家，在詩詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。B柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代中期杰出的文學(xué)家，思想家。曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新活動(dòng)，任禮部員外郎。失敗后，被貶為永州司馬。他在政治上不

3、得志，心情抑郁，所以就以游山玩水、欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方，記下了其中的八處名勝，成為我國古典文學(xué)散文史上頗有名的永州八記。C“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即借景抒情，托物言志。D千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人依依惜別之情。6下列兩個(gè)句子各有一處語病，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷模▌h、添、改、調(diào)，不得改變?cè)猓?。?分）（1）揚(yáng)州市歌茉莉花具有鮮艷的地方色彩。（2）在抗擊非典的戰(zhàn)斗中，護(hù)士葉欣的獻(xiàn)身精神深深地激勵(lì)、感染了眾多的白衣戰(zhàn)士。二、閱讀理解（23分）閱讀記承天寺夜游，完成710題。7

4、指出下列句中加粗字的正確讀音。（3分）（1）念無與為樂者（ ）AyuBl（2）懷民亦末寢（ ）AqnBqnCqn（3）水中藻、荇交橫（ ）AxngBxngChng8給句中加粗的詞選擇正確的解釋。（1分）念無與為樂者（ ）A想念 B紀(jì)念 C考慮 D懷念9記承天寺夜游的最后一層用了兩個(gè)疑問句和一個(gè)陳述句，原句是：_。（2分）10讀下面的句子，按要求答題。（4分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（1）這個(gè)句子描寫的對(duì)象是：A庭院 B月光（ ）（2）“竹柏影”是指：A積水空明 B水中藻、荇交橫（ ）（3）這句使用的修辭手法是：A比喻 B擬人（ ）（4）翻譯這個(gè)句子：_閱讀下面一段文字，完成

5、1112題。五月那個(gè)晴朗的早晨，戴維的父親，衣著整潔、氣質(zhì)儒雅的費(fèi)爾斯汀拉比引導(dǎo)我參觀了由他主持了二十五年的猶太會(huì)堂。在這座名叫以色列之宮的會(huì)堂里，那巨大彩窗上象征猶太民族的耀眼的六角星，那七杈大燭臺(tái)，那燃燒的生命之樹和不滅的永恒之燈，那書寫在潔白羊皮上的典雅的古希伯來文圣經(jīng)，使我感受著生命的神圣與內(nèi)心的祥和。在這里，正在國內(nèi)休假的戴維和他的父親教我學(xué)會(huì)用希伯來文說“生命”，說“和平”。在戴維的家里，他曾給我朗讀他8歲創(chuàng)作的那部“巨著”和6歲創(chuàng)作的“短篇小說”。這個(gè)善良的孩子，他的每篇小說都以這樣一句話來作結(jié)尾：“后來一切都好”。這樣的結(jié)尾，看上去過于平淡，可實(shí)在又像是一個(gè)智者的和平寓言，不是

6、么，它雖是一個(gè)孩子簡單的好心，但又何嘗不是人類最終的集體愿望呢？世上哪一條活著的生命不企盼“后來一切都好”呢？無論是一個(gè)兒童，還是一個(gè)總統(tǒng)。11聯(lián)系全文，從上文劃線句中，你領(lǐng)悟到什么？（不超過20字）（2分）12如果將文中劃線的句設(shè)置為一個(gè)辯論的話題，你選擇正方（贊成）還是反方（反對(duì)）？請(qǐng)寫出自己的觀點(diǎn)并簡述理由。（3分）觀點(diǎn)：_理由：_閱讀下面一段文字，完成1316題。飛船一般為多艙體結(jié)構(gòu)，艙體之間要能分離，可靠性安全性要求極高?！吧裰厶?hào)”載人飛船為三艙段復(fù)合結(jié)構(gòu)。最前端的一個(gè)艙體稱為軌道艙，它具備可獨(dú)立運(yùn)行衛(wèi)星的一切功能，與飛船分離后可在太空獨(dú)立進(jìn)行各種飛行試驗(yàn)；位于最后端的推進(jìn)艙也稱為設(shè)

7、備艙（或資源艙），完成既定任務(wù)后，再入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務(wù)后，承載著航天員安全返回預(yù)定的著陸場(chǎng)?！吧裰厶?hào)”飛船從發(fā)射升空至返回地面，要成功地進(jìn)行9次分離操作。與俄羅斯正在使用的“聯(lián)盟TM”飛船相比，“神舟號(hào)”比“聯(lián)盟TM”尺寸大、重量重，航天員的活動(dòng)空間大，攜帶有效載荷的能力強(qiáng)?！吧裰厶?hào)”還采用了一些先進(jìn)技術(shù)，其設(shè)計(jì)方案在某些方面優(yōu)于國外的第二代載人飛船，“神舟號(hào)”飛船載人發(fā)射成功后，其技術(shù)水平將達(dá)到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。13第段首句中加粗的詞“一般”能否去掉？為什么？（2分）答：_14“神舟號(hào)”載人飛船的艙體自前往后依次是_艙、_艙和_艙。（3分）15這段文字的說明重

8、點(diǎn)是：_。（2分）16第段運(yùn)用的主要說明方法是_。（1分）三、作文（40分）如果小鳥擁有一片天空，就能自由飛翔；如果你擁有一片廣闊的天空，就能充分展現(xiàn)自我，探究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)理想親愛的同學(xué)，也許你已擁有了一片廣闊的天空，在追求、拼搏中獲得了成功和喜悅；也許你擁有的天空還不夠?qū)拸V，在限制、束縛中感到了煩惱和困惑。這其間定會(huì)有你難以忘懷的故事、深刻獨(dú)到的見解和發(fā)自肺腑的心聲。請(qǐng)以“我的一片天空”為話題，寫一篇文章。可以記敘經(jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)感情，展開想象，等等。文體自選，題目自擬，不少于600字，不得抄襲。注意：“天空”是指社會(huì)、學(xué)校、家庭給你提供的展現(xiàn)自我、探究創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)理想的外部環(huán)境。文中不得出

9、現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。文章寫在作文答卷上。第二部分（40分）四、語言理解及其運(yùn)用（16分）17下列句中加粗的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A乒壇小將邱貽可在47屆世乒賽上一鳴驚人，以42淘汰了男子單打頭號(hào)種子選手波爾。B初三（2）班全體同學(xué)刻苦鉆研，合作探究，同學(xué)間相互不恥下問，形成了良好的學(xué)風(fēng)。C阿爾及利亞發(fā)生了強(qiáng)烈地震，頃刻間天翻地覆，不少高大建筑紛紛倒塌，人員傷亡嚴(yán)重。D桌凳壞了，有人悄悄修好；地上有紙屑，有人隨手撿起同學(xué)們對(duì)身邊小事無所不為。18仿照例句，運(yùn)用比喻，另寫一組句子。（可選擇新的本體和喻體，句意須前后關(guān)聯(lián)，字?jǐn)?shù)不一定與原句相同。）（4分）例：一棵樹，是一艘大地的船。

10、大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。_19下面是某校學(xué)生給文物局專家一封信的部分內(nèi)容，劃線部分有毛病，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上修改。（5分）我們的揚(yáng)州城已經(jīng)有近2500年左右的歷史，但它的發(fā)展和變化，從來沒有像今天發(fā)展變化這樣快。在現(xiàn)代化建設(shè)過程中，能否保存古城的獨(dú)特風(fēng)韻和氣質(zhì)，對(duì)于我們這個(gè)古老的城市是一個(gè)挑戰(zhàn)。我強(qiáng)烈敦促專家們對(duì)揚(yáng)州城深巷中的古宅進(jìn)行全面的普查，要讓古宅和古建筑都得到有效保護(hù)，這也是保護(hù)我們國家的文化遺產(chǎn)。_20根據(jù)下面這則新聞內(nèi)容，按要求答題。（4分）（南方網(wǎng)訊） 至6月4日，三峽工程積蓄水進(jìn)入第四天，越來越多的漂浮物，在庫區(qū)水面成片聚集，給三峽大壩垃圾清理工作帶來巨大壓力。自秭歸縣鳳凰山頂放

11、眼望去，一條條長短不一的垃圾帶和一片片面積不等的漂浮物明顯可見，形成一道道與峽江平湖美景極不諧調(diào)的“另類風(fēng)景”，向庫區(qū)上游延伸。附近居民告訴記者，大壩蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工業(yè)廢物和牲畜尸體等。這些漂浮物不但污染環(huán)境，而且將易使三峽發(fā)電機(jī)組進(jìn)水口攔污柵破損、破裂，威脅發(fā)電機(jī)組安全，降低發(fā)電效益。不少有識(shí)之士強(qiáng)烈呼吁：_。（1）給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過15字）。（2分）（2）將這則新聞的結(jié)語補(bǔ)充完整：_。（2分）五、閱讀理解（24分）（一）“滴水見精神”，小節(jié)是一個(gè)人品德修養(yǎng)的試金石。人民群眾評(píng)價(jià)為官者的品行，常常就是從看得見摸得著的小事來判斷的。鄭培民同志就是一

12、個(gè)十分注意小節(jié)的人。他在最后的工作中因急性心肌梗塞突發(fā)趕往醫(yī)院，途中，他雖已無力地倒在秘書的肩膀上，嘴里卻在囑咐司機(jī)：“別闖紅燈”作為一名黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，注重小節(jié)到了如此地步，有人覺得未免過于苛刻，認(rèn)為“行大事不拘小節(jié)”，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)著眼于大事，而不應(yīng)拘泥于如此小節(jié)。其實(shí)不然。古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔?！睅滋帩B漏，可使巨輪傾覆；一處管涌，能讓長堤崩潰。同理，小節(jié)不檢會(huì)摧毀人思想上的防洪堤，使人前途斷送甚至跌入罪惡的深淵。古往今來，這樣的事例并不鮮見。清朝巨貪和珅，其貪婪成性僅僅是從幾根上等楠木開始的。原山東泰安市委書記胡建學(xué)的墮落，最初就是從吃一點(diǎn)、喝一點(diǎn)、拿一點(diǎn)開始，直至發(fā)

13、展到見利就上，有利必爭，將手中的權(quán)力變成了權(quán)錢交易的工具，中飽私囊，成了人民痛恨的大貪官。“小節(jié)”能壞干部，歷史和現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)不可謂不深刻。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，許多人對(duì)此并沒有清醒的認(rèn)識(shí)。他們?cè)诖笫谴蠓敲媲澳軌虬盐兆∽约海S護(hù)自身形象，但在小節(jié)上，漫不經(jīng)心，疏于防范：有的警惕性不高，認(rèn)為請(qǐng)吃一頓飯、喝一瓶酒、拿一條煙是區(qū)區(qū)小事，無傷大雅；有的心存僥幸，認(rèn)為只要不犯大錯(cuò)誤、不搞大腐敗，出點(diǎn)小問題，組織會(huì)寬容、原諒；還有的心理不平衡，認(rèn)為別人恣意腐敗能“逍遙自在”，自己撈點(diǎn)小惠小利，是“小巫見大巫”，不足掛齒。諸如此類，其結(jié)果常常是小節(jié)不保，導(dǎo)致大節(jié)喪失，最終為人民所唾棄，悔之晚矣！俗話說：“籠中的鳥

14、兒就是因?yàn)閹琢Ｐ∶锥チ苏麄€(gè)天空?！弊鳛槿嗣窆?，不僅要在大是大非面前把握住自己，更要在日常小事和細(xì)節(jié)問題上堅(jiān)守住心靈的“防護(hù)堤”，安于清貧，耐得清苦，時(shí)刻嚴(yán)于律己，防微杜漸，面對(duì)形形色色的誘惑，做到“任憑風(fēng)吹浪打、我自巋然不動(dòng)”。唯如此，才能真正“不愧黨、不愧民、不愧己”！（選自20021113人民日?qǐng)?bào)，有刪改）21“小節(jié)是一個(gè)人品德修養(yǎng)的試金石。”句中“試金石”的意思是_。（2分）22給文章第段末尾補(bǔ)上一句總結(jié)性的話。（不超過20字）（3分）23下列對(duì)上文有關(guān)內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）（3分）A第段中寫鄭培民十分注意小節(jié)與有些人認(rèn)為“行大事不拘小節(jié)”形成正反對(duì)比論證，顯得是非分明，說

15、理有力。B第段運(yùn)用古今兩個(gè)典型事例，從反面鮮明有力地論證了“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”所產(chǎn)生的危害。C第段作者從“警惕性不高”、“心存僥幸”、“心理不平衡”三個(gè)方面分析了小節(jié)不保的原因，加強(qiáng)了論證的針對(duì)性。D第段“籠中的鳥兒就是因?yàn)閹琢Ｐ∶锥チ苏麄€(gè)天空”一句中，“幾粒小米”喻指小節(jié)，“整個(gè)天空”喻指大節(jié)。（二）半畝方塘譚巖有田的地方，就會(huì)有塘。往往蓄了半塘的水，搖曳著幾柄荷葉，散著清香。像一面掉在田野里的鏡子，照映著四季的時(shí)光。鳥從田野的上空飛過，它就照出鳥的影子，牛在塘堤上啃草，它就照出牛的模樣。鳥從空中望見了自己俊巧的身影，斜斜地飛下來，掠過水面，用飛翔的微風(fēng)輕輕地扇出幾道漣漪，

16、算是一番謝意；而那走上堤來的牛，并沒有領(lǐng)會(huì)塘的美意，只是低了頭一味地啃食著草，不停地甩轉(zhuǎn)著尾，驅(qū)趕身上的蚊蠅。塘知道，還有更多的田等著吃了草的牛去耕耘。鳥從上空飛走了，水中仍是一方藍(lán)天白云；牛從堤壩走過了，_。一片落葉飄舞而下，像一只蝴蝶撲浮在水面上，那是告訴她春夏的逝去，秋冬的來臨。農(nóng)人操心的是讓田地長出豐收的莊稼，塘操心的是讓自己四季滿盈。下雨的時(shí)候，鳥也會(huì)躲進(jìn)堤上的稻草垛里，對(duì)著瀟瀟幕雨怨聲嘰嘰。但是塘卻開放自己，擁抱每一顆雨滴。那來自四面八方的污泥水更是流歸到這田野的大海。帶泥的雨水流下堤來，污染了塘，清亮的一塘水一時(shí)渾濁不堪。但是塘知道，要獲得就會(huì)有犧牲。不過不要緊，幾天的風(fēng)吹草動(dòng)，

17、波瀾微驚，那一塘的水又會(huì)澄明如鏡。她將污泥埋進(jìn)心底，而將明凈奉獻(xiàn)田原。如果秋天的雨水還不能讓她蓄滿，還有冬天飛雪的晶瑩?？莶萆系姆e雪融化。冰涼而潔凈的雪水又悄悄溶進(jìn)了塘水中，漣漣的水波是清冷的光影。正是這一塘的清水，澆灌了一畝又一畝的莊稼。春天到了_。清亮的塘水就會(huì)一路歌聲順著溝渠流進(jìn)田野，一塊塊水田就如一方方明鏡，照映著人們一年之計(jì)的春耘。在干旱的日子里，天空中無一絲雨，禾苗枯焦，農(nóng)人的心一如那枯卷的草帽，塘也不惜流盡自己最后一滴水。從干裂的塘底里流著的最后一脈水，就像她的血。她不知道灌溉了多少莊稼，也不知養(yǎng)活了多少人，她只記得那挑了一擔(dān)谷的人在塘邊洗過幾次臉，耕田的人來洗過幾次腳，如果人們

18、在冬天為她挖一次淤泥，她更會(huì)感激不盡，春天那淤泥會(huì)催青一堤的青草，夏天塘里會(huì)長出美味的菱角，冬天也會(huì)奉獻(xiàn)出玉臂似的藕。只有這半畝方塘，有著日的光亮，月的清陰。在那如夢(mèng)的星辰里，晚風(fēng)送來的蛙聲是它為疲憊的人們準(zhǔn)備的夜眠曲似的唱吟。只要有田野，就會(huì)有塘，長著幾朵青青的荷葉，映著一片明凈的光影。如果有人路過，不可隨意舉一塊泥土丟進(jìn)方塘，因?yàn)槟鞘翘镆暗囊活w明亮的心。（選自20033散文，有改動(dòng)）24文中兩處橫線內(nèi)依次選填句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）（3分）塘堤上是一處處踩跨的蹄痕人們就會(huì)抽取她一年的積蓄一處處踩跨的蹄痕在塘堤上她就讓人們抽取一年的積蓄A(yù) B C D25注意對(duì)下列各組句中加粗詞語的理解，簡要

19、分析每組兩個(gè)句子間的關(guān)系。（5分）（1）像一面掉在田野里的鏡子，照映著四季的時(shí)光。一塊塊水田就如一方方明鏡，照映著人們一年之計(jì)的春耘。（2）從干裂的塘底里流著的最后一脈水，就像她的血。不可隨意舉一塊泥土丟進(jìn)方塘，因?yàn)槟鞘翘镆暗囊活w明亮的心。26閱讀下面鏈接的材料，結(jié)合對(duì)文章第段的理解，你能發(fā)現(xiàn)方塘與松樹有什么共性？寫出你探究的結(jié)果。（不超過20字）（3分）只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠陰下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。（選自陶鑄松樹的風(fēng)格）27作

20、者在第二段中說“她將污泥埋進(jìn)心底，而將明凈奉獻(xiàn)田原”，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和感情。（100字左右，5分）參考答案1D 2依次為：生 撥 衷 圓 3（1）為坻，為嶼，為嵁，為巖（2）俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽 （3）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴 （4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也（5）化作春泥更護(hù)花 4柳宗元，字子厚，河?xùn)|人 （2）蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，蘇洵，蘇轍 5D 6（1）將“鮮艷”改為“鮮明”（“濃厚”、“濃郁”等） （2）將“激勵(lì)”與“感染”對(duì)調(diào)。二、7（1）B （2） A（3）A 8C 9何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 10（1）B （2）B （3）A （4）月光灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來那是竹子、柏樹的影子。 11要點(diǎn)：猶太民族