精品課程建設(shè)實施計劃方案及對策

1、-PAGE . z.省中等職業(yè)教育涵發(fā)展行動計劃精品課程建設(shè)方案學校名稱 市城鄉(xiāng)建設(shè)學校 課程名稱 工藝實訓 課程類別 專業(yè)課 所屬專業(yè) 建筑工程施工 課程負責人 興學 工藝實訓精品課程建設(shè)方案目 錄 TOC o 1-1 h z u HYPERLINK l _Toc2024 引言 PAGEREF _Toc2024 1 HYPERLINK l _Toc31689 一、課程建設(shè)指導思想 PAGEREF _Toc31689 1 HYPERLINK l _Toc23571 二、課程介紹 PAGEREF _Toc23571 1 HYPERLINK l _Toc1503 三、課程建設(shè)目標及思路 PAGER

2、EF _Toc1503 1 HYPERLINK l _Toc27952 四、精品課程的建設(shè)措施和保障激勵措施 PAGEREF _Toc27952 2 HYPERLINK l _Toc31507 五、精品課程建設(shè)的容 PAGEREF _Toc31507 3 HYPERLINK l _Toc28698 六、課程體系與特色 PAGEREF _Toc28698 5 HYPERLINK l _Toc13919 七、課程資源 PAGEREF _Toc13919 6 HYPERLINK l _Toc12079 八、精品課程的任務安排表 PAGEREF _Toc12079 7 HYPERLINK l _Toc

3、28373 九、精品課程的教學方法與手段 PAGEREF _Toc28373 8 HYPERLINK l _Toc19157 十、精品課程的教學效果 PAGEREF _Toc19157 9 HYPERLINK l _Toc23149 十一、精品課程的課程考核 PAGEREF _Toc23149 9 HYPERLINK l _Toc9099 十二、精品課程的管理 PAGEREF _Toc9099 10-. z.引言教學質(zhì)量是職業(yè)教育辦學的生命線，要提高教學質(zhì)量，就要從教學的最基本建設(shè)課程建設(shè)做起。課程建設(shè)是職業(yè)教育教學基本建設(shè)中最具基礎(chǔ)性的核心工作，其水平、質(zhì)量和成果是衡量學校辦學水平和教學質(zhì)量

4、的重要標志。是推進教育創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質(zhì)量的重要途徑。為貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展綱要要求，全力實現(xiàn)我省省級示學校創(chuàng)建目標，把改革創(chuàng)新作為學校發(fā)展的強大動力，并結(jié)合我校專業(yè)實際情況，將建筑我校的工藝實訓作為建筑專業(yè)的精品課程進行建設(shè)，特制訂本方案如下：一、課程建設(shè)的指導思想精品課程是具有特色和一流教學水平的優(yōu)秀課程，要貫徹以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的指導方針，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)職業(yè)教育的辦學定位；經(jīng)過多年的實踐證明，我校的工藝實訓課程教學質(zhì)量得到了顯著的提升，也得到校外用人單位、學生的一致好評。經(jīng)過我校專業(yè)教師的長期探索實踐和研究表明，本課程課程設(shè)置合理，符合科學性、先進

5、性和教育教學的普遍規(guī)律，具有工學結(jié)合的鮮明特色，并能恰當運用現(xiàn)代教學技術(shù)、方法與手段，教學效果顯著，具有示、輻射作用。二、課程介紹我校的建筑工程施工專業(yè)課程設(shè)置是以從事建筑施工行業(yè)的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以建筑行業(yè)發(fā)展對施工技術(shù)人才質(zhì)量的需求為依據(jù)，以行業(yè)發(fā)展趨勢為指導而建設(shè)的。工藝實訓課程是我校建筑工程施工專業(yè)的必修課，同時又是我校本專業(yè)的學生學好專業(yè)技能的骨干課程，與工程制圖、工程造價、工程資料及項目管理等相關(guān)課程聯(lián)系密切。工藝實訓課程的開設(shè)，使學生不僅從理論上掌握從地基、基礎(chǔ)到主體工程中砌筑、抹灰、腳手架、模板、鋼筋混凝土工程，最后到防水、裝飾裝修工程的工藝流程和施工技術(shù)要點，更

6、主要的是讓學生通過學中做”做中學”的方式來真正熟悉和理解所學建筑工程技術(shù)和技能。工藝實訓培養(yǎng)學生工學結(jié)合能力、實踐能力和動手操作能力綜合性較強的實訓課程。也是高素質(zhì)建筑技術(shù)人才培養(yǎng)課程中不可缺的重要骨干專業(yè)課程。三、課程建設(shè)目標及思路自開辦建筑施工專業(yè)以來，我校始終以建筑行業(yè)的不斷發(fā)展為基本依據(jù)，按照建筑企業(yè)、房地產(chǎn)公司的崗位要求，參照國家職業(yè)資格標準和專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平標準，結(jié)合工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，以提高學生的職業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)為中心，堅持以學生為本的教育理念不斷探索和改革工藝實訓課程結(jié)構(gòu)和教學容，制定以突出建筑技術(shù)能力培養(yǎng)為原則的課程標準，規(guī)課程教學的基本要求。以建筑工程施工專業(yè)

7、工學結(jié)合的專業(yè)核心課程群建設(shè)為出發(fā)點，加大建筑技術(shù)操作類和檢驗類設(shè)備的投入及建筑實訓課程的開設(shè)力度，構(gòu)建建筑工程施工課程教學平臺，建設(shè)全面、實用的教學資源庫。經(jīng)過9年的建設(shè)，開發(fā)多個包含課程核心容的實踐學習項目，并與多位具有豐富實踐經(jīng)驗的建筑企業(yè)家、專業(yè)核心課程骨干教師合作開發(fā)配套教學課件和校本教材，形成體現(xiàn)工學結(jié)合、實踐為先特色并具有示作用的專業(yè)基礎(chǔ)精品課程。我校堅持以精品課程建設(shè)為抓手，建設(shè)骨干專業(yè)和特色專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局，形成一批特色鮮明的主干課程，加強建筑教師的外出培養(yǎng)學習，尤其是深入建筑項目部生產(chǎn)一線的交流與學習，打造一支具有高素質(zhì)的教師隊伍；此外，我校大力推進學生工學結(jié)合制，制

8、定完善的建筑工地實習制度，并建立布局合理、功能齊全、設(shè)施先進的實訓基地與之相協(xié)調(diào)，使建筑工程施工專業(yè)形成快速、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的新局面。四、精品課程的建設(shè)措施和保障激勵措施1、我校將成立精品課程領(lǐng)導小組負責擬訂精品課程動態(tài)管理、專業(yè)教研組負責具體建設(shè)的系列制度，學校教務處和其余涉及部門可協(xié)助系部進行相應的建設(shè)工作，建立起良好的精品課程建設(shè)運行與管理機制。2、精品課程建設(shè)小組定期召開專題會議，通過調(diào)研、參考、研究討論、領(lǐng)導評價驗收等方法共同完成各階段建設(shè)任務。3、精品課程建設(shè)領(lǐng)導小組辦公室對課程建設(shè)專項經(jīng)費的預算、使用、效益，制定一個經(jīng)費預算、經(jīng)費使用監(jiān)督及效率評估辦法。以保障項目建設(shè)經(jīng)費規(guī)劃合

9、理并按建設(shè)要求分步、及時足額投入，使用效率高。4、各部門及系部涉及教師應高度重視精品課程建設(shè)工作，做好精品課程的論證、申報、管理、檢查與評估等工作，尤其要確定合適的課程建設(shè)負責人，并為課程建設(shè)工作創(chuàng)造有利條件。精品課程建設(shè)是一個綜合性系統(tǒng)工程，要充分調(diào)動廣大教師的積極性，扎扎實實把精品課程建設(shè)工作落到實處。5、精品課程建設(shè)作為國家示建設(shè)的重要容之一，是學校的頭等大事，其成果可記入相應教師業(yè)務檔案，作為學校評選學科帶頭人、優(yōu)秀教師及教師職稱評定的重要依據(jù)。6、我校在教學設(shè)施設(shè)備建設(shè)中，優(yōu)先滿足精品課程建設(shè)項目的需求；并建立精品課程網(wǎng)絡平臺，為教學資源的共享提供支持。五、精品課程建設(shè)的容1深化課程

10、體系改革和教學容建設(shè)以建筑工程施工技能型人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位的任職要求為依據(jù)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，深入開展基于建筑崗位（施工員、技術(shù)員、安全員、材料員、資料員、標準員、試驗員）過程的課程體系改革，建立具有我校特色的課程標準。精品課程的教學容，要廣泛吸收先進的教學經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時期社會、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。其中的專業(yè)技術(shù)容要根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學容，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。要遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以建筑崗位實際工作任務及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學容，科學

11、設(shè)計技能性工作任務，教、學、做結(jié)合，理與實一體化。2強化專業(yè)師資隊伍的建設(shè)要著力培養(yǎng)思想品質(zhì)好，教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，教學特色鮮明的精品課程負責人與主講教師。精心打造工作責任感強、團結(jié)協(xié)作精神好，有合理的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，人員穩(wěn)定，教學水平高，教學效果好的教學團隊。加強青年教師培養(yǎng)，做到規(guī)劃完整，措施合理，效果明顯。加強雙師型”教師培養(yǎng)，專業(yè)類課程雙師型”教師應達到90%以上。搞好校企合作，引進行業(yè)企業(yè)人員擔任兼職教師，并逐步達到符合課程性質(zhì)與教學實施要求的比例。加強實踐指導教師的培養(yǎng)，提高實踐指導教師的操作能力與指導能力。3注重教學模式、教學方法與教學手段的改革與創(chuàng)新我校為了進一步深化

12、教學模式改革，逐步適當?shù)夭扇∮忻鞔_針對性的工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式，根據(jù)課程容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教與學、學與做的良好效果。為了進一步更新教育觀念，我校還組織具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師深入研究現(xiàn)代教學手段的科學方法，正確處理現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學手段關(guān)系的基礎(chǔ)上充分合理而有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量和效率。4進一步加強教材建設(shè)與管理教材建設(shè)是我校專業(yè)課程建設(shè)的重要組成部分，我校專業(yè)建設(shè)正力求把精品課程建設(shè)要與精品教材建設(shè)有機結(jié)合起來

13、。精品課程優(yōu)先選用國家優(yōu)秀教材，進一步加強符合我校教學實際、反映我校學科特色的校本教材建設(shè)，對于當前建筑領(lǐng)域已經(jīng)落后或過時的施工方法、設(shè)備等容應予去除；此外，我校正推動開發(fā)由文字教材、電子教材、教學課件、案例匯編、習題庫、試題庫、系列參考書和輔助教材等構(gòu)成的立體化教材，并由專門的精品課程小組統(tǒng)一收集、精選和管理。5加強課程資源與網(wǎng)絡教學平臺建設(shè)為了進一步完善精品課程相關(guān)的課程標準、教學大綱、課件庫、習題庫、實驗實訓指導書、資料庫等課程基本資源，我校將創(chuàng)建網(wǎng)絡教學平臺，建立精品課程專門與教學資源庫，突出精品課程的開放性與示性。網(wǎng)絡學習平臺建成后，教學文件、教學資料、文獻目錄以及教學錄像等都會網(wǎng)上

14、開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源的校共享，充分發(fā)揮精品課程的輻射功能與帶動作用。6大力強化實踐教學環(huán)節(jié)工藝實訓課程是一門集實訓前的方案編寫、實訓中的施工技術(shù)、施工質(zhì)量及參訓人安全的監(jiān)控、實訓人員的職責與安排、實訓配備的相關(guān)資料、實訓質(zhì)量的評價與反饋為一體的綜合性強的專業(yè)課程。我校在精品課程建設(shè)方面遵從職業(yè)教育規(guī)律，高度重視實驗、實訓、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)，大力開展實踐教學容、教學方法和考核方法改革。盡量結(jié)合房地產(chǎn)企業(yè)或施工單位在生產(chǎn)和設(shè)計過程中的具體要求，開設(shè)綜合性、實用性和探究性實驗或?qū)嵺`，開展研究型教學，引導和鼓勵學生參加小型科研活動，不斷提高學生的動手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，

15、我校將加強情景教室和開放實訓中心建設(shè)，為課程的實踐教學提供真實的工作環(huán)境，滿足學生生產(chǎn)性實訓或仿真實訓的需要，并且做到設(shè)備完好率與實驗實訓開出率高。我校將大力加強和開展與建筑行業(yè)企業(yè)合作，共同搞好校外、校實訓基地建設(shè)，力求做到布置合理，功能明確，滿足學生企業(yè)實踐、實習和就業(yè)的需要。7建立科學合理的學業(yè)考核模式工藝實訓課程始終堅持以對學生的知識、能力、素質(zhì)綜合考核為目標，積極開展考試容改革，不斷改革考試、考查的傳統(tǒng)模式，探索符合教學容特點。切合學生學習實際，既有利于檢驗學生的學習成果，發(fā)揮考核的反饋功能，又有利于通過考核，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)與職業(yè)技能的新辦法、新方式，全面客觀地反映學生學習業(yè)績，從

16、而引導學生自主學習，不斷探索，提高自身綜合運用知識的能力和創(chuàng)新能力。六、課程體系與特色1、課程體系框架2、課程特色1構(gòu)思特色與創(chuàng)新 工藝實訓課程，貫徹科學性、針對性、實用性和可操作性的原則。將傳統(tǒng)教材分為理論教材與實訓教材兩部分，傳統(tǒng)的理論教學占總課時的20%，實訓實踐教學占總課時的80%，最終形成以做為主，學做結(jié)合”的教學特色。根據(jù)建筑工程施工各類崗位的技術(shù)需求，理論知識以夠用為尺度，主要突出實踐技能的操作與運用，針對我校中職學生自身的特點，滿足我校職業(yè)教育的需要，注重知識和技術(shù)的綜合性及對學生的職業(yè)崗位實踐技能的培養(yǎng)。2容特色與創(chuàng)新 實訓課程的容盡量多地增加目前在施工項目上既先進又實用的生

17、產(chǎn)實例，縮短教學與生產(chǎn)一線的差距，講課過程中隨時增加建筑工程施工的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，體現(xiàn)科技發(fā)展的動態(tài)與前景，引導學生去探索本行業(yè)的前沿知識和發(fā)展趨勢；編寫綜合實訓教材，學生可以按照實訓的容、步驟進行相關(guān)容操作訓練。課程在不增加學時數(shù)的前提下，進一步壓縮理論知識部分，采用講、做、用的教學方法，大幅度增加了實用的實踐教學和實訓綜合性強的實訓項目，為培養(yǎng)應用型和技能型專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。3方法特色與創(chuàng)新 本課程在教學方法上是采用展現(xiàn)在學生面前的綜合法、互動法、討論法、操作法等。有助于培養(yǎng)學生自主學習的能力，盡最大限度的壓縮理論授課時間，把建筑工程整棟樓或*個分部分項工程的工藝流程作為教

18、學容的基本思路，將施工操作要點及施工工藝流程以模擬施工現(xiàn)場的方式展現(xiàn)在學生面前，直觀、易懂、生動、形象，減少文字描述，以最精簡的語言，表述最充分的含意。4突出實踐教學 工藝實訓是一門實踐性、綜合性很強的專業(yè)課，需要課堂理論教學與現(xiàn)場參觀實習相結(jié)合進行教學；同時，要更多的安排學生實踐動手操作，才能夠很好的掌握每一項技能。另外，教師要親自指導學生完成課程實習，容與課堂教學相呼應，不僅增加學生的感性知識，還提高了學生的操作能力，并在實習中培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，了解當前建筑企業(yè)文化、生產(chǎn)一線各個施工崗位的實際情況，使學生學習更具有針對性。5.教材選擇 本課程充分考慮原有教材容繁瑣性、理論性太強的問題，在

19、好幾本優(yōu)秀教材和網(wǎng)絡資源的基礎(chǔ)上取其精華，編制符合我校實際情況和建筑施工各崗位能力要求的校本教材；同時主講教師及時把新的容及時補充到教學容中。在教學活動中，經(jīng)常邀請建筑工程技術(shù)類資質(zhì)深厚、有豐富實踐經(jīng)驗的專家到學校進行專業(yè)知識講座，并對實訓教材及實訓項目過程進行指導。七、課程資源1、實訓教材及相關(guān)資料（1）根據(jù)我校的教學實際編寫適合本校實訓教學的校本教材；（2）實訓教學前由實訓指導教師負責編制實訓方案，由精品課程領(lǐng)導小組負責審核，審核通過后進行實訓。（3）實訓前，由實訓指導教師編制實訓指導書和實訓考核方案。2、課程教學資源庫（1）在校園網(wǎng)上創(chuàng)建容充實、功能全面、實用的精品課程。（2）教學資源庫

20、集紙質(zhì)、電子、光盤和網(wǎng)絡等多種資源于一體；（3）教學資源庫包括教學大綱、課程標準、教師教案、實驗實訓教學指導、學生作品、實習制度和學生學習評價方案等要素。3、校實驗實訓基地（1）我校實驗室主要有建筑材料實訓實驗室、力學實訓實驗室、工程測量實訓室、建筑工程軟件實訓室、模型制作實訓室和施工工藝實訓室，儀器設(shè)備共268套，總價值約350萬元。（2）實訓機房設(shè)備、仿真模擬實訓軟件總價值200萬元；（3）實驗實訓項目達標率與開出率100%；（4）設(shè)備使用率率90%以上；（4）設(shè)備完好率95%以上；（5）有便于學生自主學習的實驗實訓室管理制度和管理規(guī)。4、校外實訓實習基地（1）我校長期與中建、中鐵、建工集

21、團等建筑企業(yè)簽訂學生實習協(xié)議，建立符合建筑工程施工課程教學要求的校外實踐教學與實習基地。（2）我校與企業(yè)負責人或建筑技術(shù)類專家進行合作，在實訓實習容、企業(yè)文化與員工素養(yǎng)、學生考核管理等方面進行有效合作。八、精品課程領(lǐng)導小組成員及職責序號職責職稱1興學精品課程負責人建造師、助教、助理工程師2付娟主講教師一級建造師、工程師34567891011表一：表二：序號容負責人完成時間模塊一土方工程薛文利 2013.4-系驗收模塊二基礎(chǔ)工程施工霞2013.4-系驗收模塊三砌筑工程仙仙2013.4-系驗收模塊四鋼筋混凝土工程史艷忠2013.4-系驗收模塊五防水工程高媛2013.4-系驗收模塊六裝飾工程王霞邊步

22、義2013.4-系驗收說明：每位負責人各自完成所負責模塊的大綱、教材容、課件、教案、試題庫、實訓項目共計6個項目的容的編寫；編寫期間可調(diào)用相應專業(yè)教師。 九、精品課程的教學方法與手段1、課程教學方法（1）小組討論法 發(fā)揮學生主觀能動性，鼓勵發(fā)表個人觀點，體現(xiàn)學生主體地位，增加協(xié)作交流，激發(fā)學習熱情和創(chuàng)造性思維。在實施過程中，學生認真觀察技術(shù)流程，根據(jù)技能聯(lián)想理論原理，制定工作計劃后開始任務實施，最后評價結(jié)果。教師主要起引導、啟發(fā)作用。（2）任務教學法 以生產(chǎn)現(xiàn)場實際任務為目標，教學過程圍繞任務解決逐步展開，突出知識應用性，引導學生自主思考。（3）案例教學法 教師準備多個從簡單到復雜施工現(xiàn)場實際

23、案例，通過簡單案例講解，引出該學習情境所涉及的基本原理以及操作方法，然后學生分組，獨立完成案例的過程分析。（4）角色扮演法 學生分別扮鋼筋、混凝土工、砌筑工等各種職位，讓學生明確各類崗位作用，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。（5）多媒體教學法 采用多媒體軟件，圖片展示、視頻欣賞等，將復雜的技能流程加以簡單、直觀的方式呈現(xiàn)在學生面前，提高感性認識。2 、現(xiàn)代教育技術(shù)應用（1）將多媒體教學手段和傳統(tǒng)教學方式結(jié)合起來，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化和多樣化，課程教學中合理有效地應用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學效率。（2）進一步充實課程相關(guān)教學資料，利用學校在建筑施工技術(shù)課程上公布。（3）建成一個基于學生自主學習的網(wǎng)

24、絡教學平臺，將所有教學資料在系部上公布，使精品課程網(wǎng)頁實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，方便學生在網(wǎng)絡中自主學習，并為建筑專業(yè)教學資源庫建設(shè)，提供資源共享的平臺。十、精品課程的教學效果1. 知識與技能（1）學生學完本課程后能掌握80%以上的知識點，完全掌握核心知識點；（2）100%掌握課程中包涵的技能；（3）能在真實或仿真的環(huán)境中完成相應的涵蓋課程容的試驗或技術(shù)；2 學習目的與興趣（1）學完本課程后能理解本門課程在專業(yè)中的地位、作用和價值；（2）專業(yè)學習目的進一步明確，學習興趣明顯提高；（3）積極參加校外與本課程課程相關(guān)的技能交流或比拼，并取得突出成績。3 職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新（1）學完本課程后能理解本門課程所要求的職業(yè)素質(zhì)、團隊精神與協(xié)作精神；（2）能夠與他人合作正確完成小組學習項目；（3）學生在教師的指導下，能進行個人+小組形式的探究式、創(chuàng)新性學習。十一、精品課程的課程考核1.建立以體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的課程考核標準；2.按課程模塊考核，容包括學生