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文檔簡介
1、散步【學(xué)科素養(yǎng)構(gòu)建】必備知識1.識記“信服、分歧”等重點(diǎn)詞語。2.識記關(guān)于作者莫懷戚的基本知識。素養(yǎng)提升1.重視朗讀,把握文章的感情基調(diào),注意語氣、節(jié)奏的變化。2.在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會作者的思想感情?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 教學(xué)難點(diǎn):探究課文的主旨。 【教學(xué)方法】講授法、朗讀法、合作探究法、多媒體展示法【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】新課導(dǎo)入播放公益廣告給媽媽洗腳的視頻,根據(jù)看到的畫面,學(xué)生們自主的回答,談?wù)勛约河^看之后的感想:你看到了什么,想到了什么? 是啊,僅僅是孩子端來的一盆水,生活中多不起眼的一個尋常細(xì)節(jié)呀,然而它卻不僅僅緩解了媽
2、媽一天忙碌的疲勞,更讓媽媽從心底感到了由衷的幸福與安慰,今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇散文,也是從一件尋常小事中去感受一個家庭生活的和諧與溫馨。我們一起跟著莫懷戚去散散步!夯實(shí)基礎(chǔ)知識作者簡介 莫懷戚,1951年出生,男,漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會會員,重慶作協(xié)副主席,重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。 為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作,其中篇小說詩禮人家曾獲“四川文學(xué)”獎。著有莫懷戚中短篇小說選、小說集大律師現(xiàn)實(shí)錄等。我會認(rèn)散步 莫懷戚 很累 熬 咕咕 分歧 水波粼粼 拆散 信服 嫩芽 霎時(shí) 我會說信服:相信并佩服。嚴(yán)冬:寒冷的冬天。
3、分歧:不一致,有差別。霎時(shí):短時(shí)間,一會兒。各得其所:每一個人或事物都得到合適的安頓。時(shí)日:時(shí)間和日期。初讀課文 整體感知注意:自由朗讀,在閱讀中思考:文章講了一件什么事?(嘗試一句話概括)閱讀方法:人物+事件+結(jié)果(時(shí)間、地點(diǎn))我們一家祖孫三代在初春的田野上散步。試著概括出串聯(lián)起整個事件的重點(diǎn)鏡頭?!拔摇眲衲赣H一起散步母親和兒子發(fā)生分歧(3)“我”背母,妻背子 寫作啟示:如果事情平凡得沒有什么情節(jié)可言,可以相對地確定幾個重點(diǎn),認(rèn)真地加以渲染四合作探究1.選擇自己喜歡的鏡頭,有感情地讀出來。把握感情基調(diào)舒緩從容 娓娓道來朗讀技巧重音、停連、節(jié)奏情景再現(xiàn)揣摩文中人物的語氣、語調(diào)結(jié)合具體語句,分析
4、、概括家里四成員的性格?(1)母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得很累。我說,正因?yàn)槿绱?,才?yīng)該多走走,母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。(我體貼孝順)(2)我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長,我伴同母親的時(shí)日已短。我說:“走大路?!保ㄎ倚㈨?、有責(zé)任感)到了一處,我蹲下來,背起了我的母親,妻子也蹲下來,背起了我們的兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。(我有責(zé)任感)但是,母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是
5、走小路吧!”她的眼睛順小路望過去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^去的地方,你就背著我?!蹦赣H說。(母親善解人意、愛護(hù)小輩)妻子呢,在外面,她總是聽我的。(妻子賢惠)我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。”(天真聰穎)從文中的字里行間,你看到了一個怎樣的家庭?(和美)五課堂小結(jié)主題:表達(dá)了尊老愛幼的中華民族傳統(tǒng)美德以及中年人對家庭的責(zé)任感和使命感拓展遷移通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),如果以后家庭事務(wù)中出現(xiàn)了分歧,你會怎樣做?請同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會和自己的生活體驗(yàn),以“家”為主題進(jìn)行仿寫。家,是課后作業(yè)1.真行:為你的長輩做一件你力所能及的事
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