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文檔簡介

1、 倡導文明行為 做文明嘉定人執(zhí)教者：上海市豐莊中學 朱怡怡 日 期： 2018年4月2日教學設計說明目 錄教師特點03010204課題來源WORKREPORT學情分析WORKREPORT教材分析WORKREPORT教學目標重難點WORKREPORT0605教學理念 課程來源01黨的十九大報告中關于“踐行社會主義核心價值觀” 課程來源根據(jù)滬教版思想品德六年級第六課第三框“倡導文明行為” 學情分析02公民意識不強 時事熱點認識淺顯習慣養(yǎng)成期可塑性強自律性不夠 學情分析有強烈的求知欲，學習積極性高 教材分析03 本課是六年級思品第六課生活簡樸 行為文明的第三框，前兩框是生活富裕 不忘簡樸和健康成長

2、需要簡樸，如果說簡樸是文明行為習慣的一個方面，那么第三框就是引申到舉止禮儀、生活習慣的各個方面。單元結構教材處理 本課在原有教材基礎上進行了處理，原來是三塊內(nèi)容“注重儀表 禮貌待人”、“科學作息 強身健體”“拒絕煙酒 遠離毒品”，跟據(jù)學情和十九大報告，以嘉定成功創(chuàng)建全國文明城區(qū)為線索，重整為二塊內(nèi)容“注重舉止禮儀，養(yǎng)成文明好習慣”和“切勿沾染惡習，倡導科學健康文明的生活方式”。 教學目標04 注重舉止禮儀，學習養(yǎng)成文明行為習慣和科學健康的生活方式，提高文明素養(yǎng)，弘揚十九大精神踐行社會主義核心價值觀 通過課前調(diào)查與實踐、作息時間的設計、案例討論分析等，懂得文明行為對于個人、社會、國家的意義；學會

3、社會觀察、分析、實踐能力。 自覺提高文明素養(yǎng)，養(yǎng)成文明行為好習慣，爭做踐行社會主義核心價值觀文明使者。 教學三維目標知識目標 過程、方法與能力目標 情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)科學健康生活方式，養(yǎng)成文明好習慣。 文明行為與社會主義核心價值觀的內(nèi)在聯(lián)系 。教學重難點教學重點 教學難點 教學理念及方法05以嘉定成功創(chuàng)建文明城區(qū)為線索案例分析 情景體驗 小組合作小隊就文明和不文明行為調(diào)查匯報，主動勸阻不文明行為，養(yǎng)成文明好習慣，舉止禮儀體現(xiàn)文明城區(qū)形象。在特定場合服飾禮儀體現(xiàn)愛國意識，自覺傳承中華文化。幫助同學糾正不良習慣，自覺養(yǎng)成科學文明健康作息。弘揚十九大精神，踐行核心價值觀，做文明嘉定人。視頻導入，為我是文明嘉定人而驕傲。知識結構與十九大報告滲透 倡導文明行為 做文明嘉定人注重舉止禮儀養(yǎng)成文明好習慣文明愛國法治不沾染惡習，倡導科學文明健康生活方式美好生活明理導行社會熱點線索貫穿生本資源 教學設計亮點滲透

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