部編版六年級語文上冊第2課《丁香結(jié)》精品課件(共76張PPT)

1、2 丁香結(jié) 梅花象征（ 高潔 ） 牡丹代表（ ）一、導(dǎo)入新課:富貴 文學(xué)作品中許多花草樹木都被賦予某種品格。菊花寓意（ ） 松柏喻指（ ）堅貞傲岸長青蓮花寓意（ ） 康乃馨寓意（ ）清廉溫馨 今天，我們來學(xué)習(xí)的課文丁香結(jié)，作者又賦予丁香結(jié)什么樣的情感呢？讓我們到課文中去看個究竟吧。第一課時 宗璞，1928年出生，女，原名馮鐘璞，著名哲學(xué)家馮友蘭之文，雪就職于中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所，當(dāng)代作家，從事小說與散文創(chuàng)作。二、走近作者代表作：短篇小說紅豆弦上的夢。中篇小說 三生石。系列長篇野葫蘆引和散文 紫藤蘿瀑布等。 不連續(xù)的。三、理解詞語:幽雅：笨拙： 單?。撼钤梗簲鄶嗬m(xù)續(xù)：幽靜而雅致。反應(yīng)遲鈍

2、，手腳不靈活的、動作難看的。指身體瘦弱；不強壯。憂愁怨恨。1.指名分自然段讀課文，評議。2.默讀課文，思考：課文主要講了什么？3.我們讀了課文，你能說出課文主要講了 什么內(nèi)容嗎？三、整體感知: 丁香結(jié)寫的是作者多少年來心里一直裝著丁香，裝著古人吟詠丁香的詩句，在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的花蕾恰似一個個的“結(jié)”，于是聯(lián)想到了“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句，開始了作者的人生體悟。 從古人的“丁香結(jié)”的詩句開始，作者寫到了微雨，寫到了人生的愁怨和不順心的事，感悟到了生命需要“結(jié)”，否則就平淡無味的人生認(rèn)識。第一部分（13）： 分別從生長環(huán)境、開放態(tài)勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色描寫了丁香花。第二部分（4

3、6）： 分別從古人眼中的丁香花、作者提出的疑問、作者的浮想聯(lián)翩描寫了丁香花。最后以一個反問句作為總結(jié)，意義深遠(yuǎn)，告訴了讀者要以豁達(dá)胸懷對待人生中的“結(jié)”。四、段落層次: 誰說草木無情？它們也各有自己的品性與精神。宗璞筆下的丁香就是如此。作者從多個角度展現(xiàn)了丁香花的形象，豐富了丁香花的內(nèi)涵，不禁讓我們喜歡上了這一簇簇的可愛的丁香花。這是一篇清新雅致的散文，你喜歡作者筆下的丁香花嗎？讓我們再次走進(jìn)課文，讀一讀自己喜歡的部分。五、感悟提升:1.學(xué)生自由讀自己喜歡的部分。2.展示讀，并說說自己喜歡的原因。第二課時 上節(jié)課，我們跟隨作者宗璞領(lǐng)略了美麗的丁香花，丁香花的形象已經(jīng)深深印刻在我們的心里，你喜歡

4、哪部分，想不想把你喜歡的句段朗讀給大家聽？一、新課導(dǎo)入: 作者筆下的丁香花到底是什么樣子的？作者是怎樣描寫丁香花的？又賦予丁香花什么樣的情感呢？這節(jié)課，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)丁香結(jié)。二、課前思考:（一）研讀課文第一部分思考：這三個自然段分別寫了哪里的丁香花，各是怎樣的？找出你喜歡的描寫丁香花的句子。 1.齊讀第1至3自然段。三、課文解讀:我家屋外的散客白丁香。第一自然段描寫了：第二自然段描寫的是：第三自然段描寫的是：城里街旁、宅院里的丁香花；校園里的丁香花；2.句子賞析這句話運用擬人的手法，寫丁香花呈現(xiàn)的樣貌，“探”“窺”；兩個動詞形象地突出了丁香花的體態(tài)嬌小，姿態(tài)動人。句子一：有的宅院里探出半樹銀妝

5、，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。這句運用了什么修辭手法？好在哪里？句子二：月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。你從這句話中能知道什么？在晚間能辨出示丁香花的原因是什么？丁香花的顏色、氣味。丁香花獨特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。句子三：每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色照耀著我的文思和夢想。 “檐前積雪”指的是什么？“香氣直投毫端”說明了什么？為什么說“那十字小百花，那樣小，卻不顯得單薄”？丁香花說明香氣濃郁。丁香花雖然微小卻繁多，單個鵝固然單薄，課時眾多的花聚到一起就形成許多簇，是整課樹

6、耀眼奪目。3.思考：想想作者是從哪幾個方面描寫丁香花的？（1）形狀：星星般的小花，許 多小花形成一簇；（2）顏色：紫色、白色；（3）氣味：淡淡的幽雅的甜香。1.讀第4至6自然段。思考：在這部分，哪些是作者對丁香花的具體描寫？哪些是作者對丁香結(jié)的感悟？（二）研讀課文第二部分讀后小組里交流，說一說自己的感受。 2.研讀第4自然段，感受雨中的丁香。 （1）雨中的丁香是怎樣的？在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。在這幾句話中，雨中的丁香具有什么特點？作者運用了什么修辭手法來表現(xiàn)雨中的丁香？格外嫵媚

7、，作者運用了比喻的修辭手法把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。2.思考：古人對丁香寄寓著怎樣的情感？怎樣理解作者引用的古人的詩句，引用它有什么作用？“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”，這兩句詩中把花蕾叢生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人眼中就是惆悵的代表，愁思的象征。作者引用古詩句有利于表達(dá)自己的感情，使意境更加優(yōu)美。3.研讀第5自然段，思考：什么是丁香結(jié)？它有什么象征意義？作者為什么要把丁香花比作丁香結(jié)？今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一餅花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰似衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！

8、本義：小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義：人生中不順心的事（愁怨）作者把丁香花比作丁香結(jié)的原因有兩個：一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。二是丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨。作者多年賞花，為什么今年突然明白了丁香結(jié)的內(nèi)涵？雨后賞花的觸動。補充介紹：作者自身經(jīng)歷的感悟。 （經(jīng)受病痛折磨。）4.研讀第6自然段。（1）默讀第6自然段，思考：作者對丁香結(jié)什么態(tài)度？你從哪里能看出來？“每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不開的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是平淡無味了么？” 古人寄托在丁香結(jié)的情感是愁思，是憂怨，這從閱讀鏈接

9、中的詩句就可以體會到。而作者一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開闊了一個“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界?！敖Y(jié)，是解不開的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是平淡無味了嗎么？誰能說說這句話的含義？生活不可能總是一番風(fēng)順的，人生的問題也是永遠(yuǎn)也解不完的，我們應(yīng)該正視這些問題，正是因為有了這些永遠(yuǎn)也解不完的結(jié)，我們的人生才充滿樂趣，我們的明天才更加燦爛。人生的道路上充滿了荊棘，學(xué)完了課文，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待人生的挫折和不幸？拓展： 丁香的脈脈香氣馳騁了作者的想象，也給了我們尺幅千里的功效，讓我們感受到了因丁香而帶來的歡愉。多少年了，作者心里一直裝著丁香，裝著“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香

10、空結(jié)雨中愁”的詩句?？偨Y(jié)全文，深化主題 然而，一次雨中的偶然發(fā)現(xiàn)，給了作者心的感悟：結(jié)，是解不完的；人生的問題也是解不完的， 然而正是這解不完的結(jié)，才讓我們的人生充滿了挑戰(zhàn)，充滿了樂趣。這正是我們要找到的答案。想一想:這篇文章，作者想要表達(dá)怎樣的思想感情？ 生活不可能總是一帆風(fēng)順，遇到不順心的事是經(jīng)常的，我們應(yīng)該正視這些問題，把它看作是生活有益的補充，所以，我們要以豁達(dá)的態(tài)度對待生活中的“結(jié)”：生命既需要春光無限的陽春，有丁香如雪，幽雅香甜；同時，也需要細(xì)雨中連接的丁香結(jié)，愁腸掛肚，百轉(zhuǎn)千回。2 丁香結(jié)賞花（1-3）：悟花（4-6）： 色彩、氣味、形狀“結(jié)”乃常態(tài)，坦然面對 板書設(shè)計：謝謝觀賞

11、！2 丁香結(jié)人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文六年級 作家宗璞窗外的三顆白丁香與她朝夕相伴，它誘發(fā)了作者怎樣的情思？給我們帶來了怎樣的人生啟示呢？今天，我們帶著這個問題，一同走進(jìn)宗璞的丁香結(jié)。綴幽雅案zhuyyun點綴幽雅幽雅伏案拙薄嫵媚miwbzhu笨拙單薄嫵媚嫵媚糊苞襟恍hungjngbohu模糊花苞衣襟恍然怨yun愁怨易寫錯“薄”不要寫成左右結(jié)構(gòu)?！白尽辈灰獙懗蓛蓚€山。薄b拙zhu加一加安+木=案米+古+月=糊換一換換偏旁：準(zhǔn)-雅字理識字字理識字： 綴會意字。指縫合，連綴，也指系結(jié)，連接。多音字薄b 薄弱 bo 厚薄 多音字糊hu 模糊h 糊涂 從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。手腳不靈活的、動作

12、難看的.形容女子姿容美好，可愛。窺著笨拙嫵媚丁香結(jié)解讀題目 文中的“丁香結(jié)”指什么？ 條狀物打成的疙瘩：蝴蝶結(jié)、領(lǐng)結(jié)默讀課文，作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？城里丁香花 城外丁香花斗室外三顆白丁香雨中丁香圖顏色 形狀 氣味作者是從那幾個方面寫丁香的？ 思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。第一部分(第 自然段)： 賞花。第二部分(第 自然段)： 悟花。1-34-6 用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了伸出宅院的丁香的俏皮可愛。 城里街旁，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走

13、過了還要回頭望。 用比喻寫出了花的小巧繁密。 作者從色彩（雪白）描寫了丁香花。表達(dá)了作者對丁香花的喜愛之情。多美的丁香花呀！ 最好的是圖書館北面的丁香三角地，哪兒有十多棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。 說一說，這樣寫又怎樣的表達(dá)效果呢？ 表達(dá)了作者對丁香花的喜愛，同時也感受到了作者因丁香而帶來的歡愉。 每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白代指丁香 避免反復(fù)提到“丁香”帶來的重復(fù)。能夠更鮮明更直觀地突出丁香的特點：色白且純凈、輕柔、給人眼前一亮。 這樣寫有什么好處？ 那十字小

14、白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。 既寫出了花白的如雪如月，似有光輝暈出，又寫了花對人的影響，花和人相依相伴。 作者用自然界的植物用以喻指自己的愁思。 古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。 丁香花蕾叢生，比喻人愁心不解。 這里引用詩句有什么作用？ 丁香就是惆悵的代表，作者引用古詩句有利于表達(dá)自己的情感，是文章意境更加優(yōu)美。 在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。 寫出了雨中丁香的特點：嫵媚、朦朧、如夢如幻。 作者實寫

15、丁香的形象，虛寫寄托于丁香的理念、志趣。印象派的畫景物輪廓模糊、色彩交錯滲透，有朦朧之感。 只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。丁香結(jié)承上啟下 說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”？ 從外形上看，也許是因為它跟衣襟上的盤花扣很相似。 丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨。 每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？ 因為有了這永遠(yuǎn)解不完的結(jié)，我們的生活才有

16、樂趣，我們的明天才更加燦爛！ 生活中不順心的事情，生活中解不開的愁怨。 想一想，古人筆下的“丁香結(jié)”充滿了愁怨。而我們讀起文章來卻感受到了作者字里行間因丁香而帶來的歡愉，為什么？ 表達(dá)了作者對世事的洞明，對人生的灑脫。 想一想，作者為什么能將見到的丁香花寫成這么美的文章呢？ 運用擬人、比喻等修辭手法。 能展開豐富的想象，表達(dá)自己獨特的感受。 熱愛大自然，熱愛生活。丁香結(jié)結(jié)，是解不完的；問題也是解不完的。洞察世事、豁達(dá)開朗。賞花悟花可愛、瀟灑。 作者以丁香結(jié) 這就是生活的常 態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。 象征生活中解不開的愁怨。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調(diào)，又有解結(jié)的心志。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的“丁香結(jié)”。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。李商隱代贈二首（其一）青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。李璟攤破浣溪沙殷勤解卻丁香結(jié)