時間管理之彈性管理ppt課件

1、性管理彈彈性管理定義 直觀地想，彈性是一定程度上的自在調(diào)整、發(fā)揚的空間。針對彈性管理，彈性管理是管理的原那么性和靈敏性的一致，即經(jīng)過一定的管理手段，使管理對象在一定條件的約束下，具有一定的自我調(diào)整、自我選擇、自我管理的余地和順應環(huán)境變化的余地，以實現(xiàn)動態(tài)管理的目的。 彈性管理作用 1.使組織系統(tǒng)內(nèi)的各環(huán)節(jié)能在一定余地內(nèi)自我調(diào)整、自我管理以加強整體配合； 2.使組織系統(tǒng)整體能隨外界環(huán)境的改動而在一定余地內(nèi)自我調(diào)整以具有順應性。彈性管理特性 彈性管理最突出的特征就是“留有余地，或者說，在一定彈性限制內(nèi)有一個彈性范圍。彈性又可分為系統(tǒng)內(nèi)部彈性(如“彈性任務時間、“彈性工資)和系統(tǒng)整體彈性(如“彈性方

2、案)。彈性特征曹操“割發(fā)代首 第十七回，曹操出征張繡途中，為安撫民意，便諭村人父老及沿途官吏，曹軍“大小將校，凡過麥田，但有踐踏者，并皆斬首。巧的是曹操正在騎馬行軍途中，忽田中驚起一鳩，曹操坐騎躥入麥中，踐壞了一大塊麥田。曹操立刻叫來行軍主簿，要求議罪。主簿非常為難，曹操卻說：我本人下達禁令，如今本人違反了，假設不處分，怎能服眾呢？這時謀士郭嘉援用為其開脫，此時曹操便順水推舟，說“既有法不加于尊之義，吾姑免死，以劍割下本人一束頭發(fā)，擲在地上對部下說：“割發(fā)權(quán)代首。彈性特征曹操“割發(fā)代首 這個例子闡明在制定制度時缺乏彈性，刑罰過重，沒留余地；應視不同情況處以數(shù)倍罰款賠給老百姓，然后從肇事者軍餉或

3、俸祿中扣除；再者由于在制度上缺乏適當彈性，往往給執(zhí)行呵斥難度，不得不添加制度的管理彈性。 “割發(fā)代首就是制度的變通執(zhí)行。彈性管理運用學校管理 學校管理和其他管理一樣，都是經(jīng)過一個或多個人去指揮、協(xié)調(diào)，調(diào)動他人或群體以更高的效率和質(zhì)量追務虛現(xiàn)組織目的的積極性。 但它又具有其特殊性。時代對教育的最高要求是實現(xiàn)人的共同根底上的差別開展，而要實現(xiàn)人的差別開展，就需求學校實施個性化的管理，而學校管理者經(jīng)過一定的管理手段，使管理對象在一定條件的約束下，具有一定的自我調(diào)整、自我選擇、自我管理的余地和順應環(huán)境變化的余地。 這種彈性管理恰恰是現(xiàn)階段表達個性化管理最好的一種方法，它能將學校的各個系統(tǒng)、關(guān)系、資源置

4、于一種調(diào)和共生的平衡形狀，能給師生提供充分的個性開展平臺，促進師生差別開展。 總之彈性管理運用學校管理實行彈性管理，為教師提供多種選擇 實行彈性管理，為學生提供開展空間 實行彈性管理，為學校提供開展新動力在時間管理運用 置信在座的同窗，一定有人每天給用字條寫下當天要完成的義務，并安排了相應的時間，再不然也一定會在心里默默地安排著。 當然，不可防止的會由于一些突發(fā)情況打亂了他的安排！ 比如一天下午2:30他從圖書館寫完歷史論文回來，計劃回去在3:00時開場寫高數(shù)作業(yè)，沒想到在回去路上遇上好友，竭力壓服他陪他去北區(qū)書店，等回到宿舍曾經(jīng)3:30，要開場做高數(shù)時有人打來這種情況下就必需調(diào)整義務的執(zhí)行時間，而不是非得在哪個時間段完成！如何與彈性掛鉤 有時候，就比如我們自習回到宿舍，能夠會心血來潮要安排一個小時玩游戲，大家都知道打游戲很容易進入形狀，DOTA,CS什么的，玩到High處，還去管什么時間啊，通宵都有能夠 從這里我們看到彈性管理，但彈性過大，也