部編版三年級下冊語文 17.我變成了一棵樹課件

1、語文人教部編版三年級（下冊）17.我變成了一棵樹大家一定有不想吃飯卻不得不吃的時(shí)候吧? 遇到這種情況時(shí),你們都會(huì)有哪些反應(yīng)呢?情景導(dǎo)入我會(huì)假裝說肚子疼,吃東 西更疼。 我會(huì)乖乖地先盛飯,然后趁他們不注意再偷偷地 把飯倒回去。我 會(huì) 直 接 跟 媽 媽 說 自 己 不 餓,吃 不下去。顧鷹：中國兒童文學(xué)作家，幼兒園教師。在兒童文學(xué)上發(fā)表過閣樓上的熊皮外套粉紅色的漂流瓶在兒童文學(xué)下上發(fā)表過請進(jìn)山貓的雛菊花鋪。獲2008年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)。作者名片我會(huì)認(rèn)x希yng癢鱷dng丁lng零chng腸c醋m秘我會(huì)寫狀zhung 狐貍丁dng lh狐”左邊的“犭”第二筆是彎鉤,要注意輕起筆,行筆略帶弧度,右

2、邊“瓜”最后一筆捺畫起筆要注意落在豎提的起筆處。我會(huì)寫零lng 巧克腸chng kqio“零”上面的“雨”要寫得略扁,中間的撇、捺要舒展,同時(shí)注意“雨”的豎畫與下面的兩點(diǎn)均要落在中軸線上；巧”右半部分最后一筆豎折折鉤要注意回到該部分中間位置再出鉤。我會(huì)寫繼續(xù)秘抬“繼”右邊的“米”要寫得略窄,最后一筆是豎折。j xti m形狀丁 零繼續(xù)巧克力狐貍香腸秘密zhungh lidng lng j xqio m mchng段落大意第一部分：(第14自然段):寫“我”因?yàn)椴?喜歡在玩的時(shí)候吃飯,所以希望變成一棵樹。第三部分：(第920自然段):寫媽媽住進(jìn)“我”的鳥窩里,用各種食物喚醒“我”的食欲。第二部分

3、：(第58自然段):寫“我”熱情地邀請小動(dòng)物們住到身上的鳥窩里來。第四部分：(第2123自然段):寫媽媽發(fā)現(xiàn)了“我”的秘密,“我”才知道媽媽是最了解我的人。朗讀課文 帶感情朗讀課文，思考文中的“我”指的是誰？“我”為什么希望自己變成一棵樹？“我”指的是英英，因?yàn)檫@樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。 英英變成了樹的樣子后，你發(fā)現(xiàn)樹上有什么呢？ 我變的樹上會(huì)長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對對了，鳥窩！破折號在這里表示意思的轉(zhuǎn)折。英英變成的樹上長的鳥窩有什么特點(diǎn)？ 我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。省略號說明還有

4、許多形狀被省略掉了。三角形長方形正方形圓形橢圓形菱形傍晚的時(shí)候,媽媽過來了,英英此時(shí)又有怎樣的表現(xiàn)呢?你覺得故事中的媽媽知道小英已經(jīng)變成一棵樹了嗎?“我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。”我覺得她是不知道的,因?yàn)樗吹接⒂r(shí),居然很有禮貌地問自己可不可以住在那個(gè)三角形的鳥窩里。 “咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。 “咕嚕嚕”我肚子里的聲音越來越響了。這時(shí)候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。天哪，那可是我最喜歡吃的東西!兩個(gè)“咕嚕?！闭f明了什么?說明英英的肚子餓了，開始想念家里的飯菜了。分角色感情朗讀課文第920自然段,注意讀出故事人物各自不同的語氣。思考:媽媽是在什么情況下揭穿英英變成樹的秘密的? 她又為什么會(huì)知道英英的秘密呢?因?yàn)橛⒂挼昧骺谒?。媽媽是在什么情況下揭穿英英變成樹的秘密的? 她又為什么會(huì)知道英英的秘密呢?最了解英英的人是誰呢?從那句話可以看出來？最了解英英的人是媽媽，從“噢，最了解我的人到底還是媽媽?！笨梢钥闯鰜?。課堂小結(jié)不想吃飯（希望變成樹）緊張、高興、失望、煩惱（媽媽不知道）流出口水（秘密被發(fā)現(xiàn)）拓展延伸名言誦讀積累 2.媽媽你在哪兒,哪兒就是最快樂的地方。1.記憶中的母親啊!最心愛的