部編版四年級上冊語文 9 古詩三首雪梅課件（26頁）

1、雪 梅宋盧鉞 盧鉞，別名盧梅坡，字威節(jié)，一作威仲，閩縣（今福建福州）人，宋朝末年詩人，以兩首雪梅流芳百世。探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩文，探究下列問題：詩人覺得“梅花”與“雪”爭執(zhí)，各有什么優(yōu)勢？請用活潑、生動的語氣朗讀雪梅，讀出詩人通過“雪、梅”相爭所揭示的道理。朗 讀 指 導(dǎo)雪梅 宋盧鉞梅雪爭春 / 未肯降，騷人閣筆 / 費評章。梅須遜雪 / 三分白，雪卻輸梅 / 一段香。詩人覺得“梅花”與“雪”爭執(zhí)，各有什么優(yōu)勢？梅花：香氣迷人雪花：潔白無瑕梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。降：服輸騷人：詩人閣：同“擱”，放下。評章：評議。這里指評議梅與雪的高下。詩意：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰

2、也不肯服輸，難壞了詩人，難寫評判文章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。遜：不及，比不上白：潔白香：清香詩意：說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章?！盃帯弊稚鷦訉懗隽硕邽闋幋喊l(fā)生了“摩擦”，誰也不肯相讓的情態(tài)。擬人首句采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭、互不認輸，將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現(xiàn)出來了。次句寫詩人在兩者之間因難以評判高下，所以只好停下筆來思索的情形。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪的特點這兩句詩是詩人對梅和雪的評語“雪白梅香”?！叭帧毙稳莶畹牟欢?，“一段”將香氣物質(zhì)化，使人覺得香氣可以測量，寫的妙趣橫生。

3、梅的特點在詩人筆下，雪似梅，梅似雪，詩人借此要表達什么樣的生活哲理呢？詩人借對梅與雪的評價，生動形象地揭示出一個普遍性的生活哲理：一個人應(yīng)看到自己的長處，也要看到別人的長處，還必須看到自己不如別人的地方。請同學(xué)們用自己的話說說詩的意思吧!梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。前面老師已經(jīng)對這三首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。2.這三首古詩有什么共同點？1.這首古詩表達了怎樣的主旨？1.這古詩表達了怎樣的主旨？雪梅揭示出一個普遍性的生活哲理：世上萬物都各有千秋，

4、無論何人都各有長短要取人之長，補己之短。2.這三首古詩有什么共同點？ 三首詩都采用借景抒情的寫法，表達了作者的情感和看法。雪梅借對梅與雪的評價，生動形象地揭示出一個普遍性的生活哲理：世上萬物都各有千秋，無論何人都各有長短。 才是正理。取人之長，補己之短，雪梅雪晶瑩潔白梅清香四溢對比各有千秋描寫大自然的古詩望廬山瀑布唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。絕句唐杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說一說。 秋天的黃昏，紅日西沉，殘陽已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著江面照射過來。夕陽是那樣的柔和，給人以親切、安閑的感覺。天氣晴朗無風(fēng)，江水緩緩流動，江面皺起細小的波紋。夕陽照射到的地方，呈現(xiàn)出一片紅色；夕陽沒有照射到的地方，呈現(xiàn)出深深的碧色。說說你對下列詩句的理解。（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免不同，要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，