部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 9 古詩(shī)三首 課件（57頁(yè)）

1、處處留心皆學(xué)問(wèn)。單元主題：連續(xù)觀察 體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致 的觀察。 進(jìn)行連續(xù)觀察，學(xué)寫觀察日記。語(yǔ)文要素習(xí)作要求9 古詩(shī)三首暮江吟唐 白居易 白居易（ 772846），字樂(lè)天，自號(hào)香山居士，唐代三大詩(shī)人之一。與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，也稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。他的詩(shī)題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言通俗易懂，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。代表作有長(zhǎng)恨歌賣炭翁琵琶行等。暮江吟唐 白居易一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。暮江吟 唐 白居易一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。ynms誦讀古詩(shī)，找出不認(rèn)識(shí)的字詞多讀幾遍。暮吟暮吟

2、幕呤暮江吟唐 白居易一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。再讀詩(shī)歌，劃分節(jié)奏。1.圖上畫了哪些人物、景物？2.從這些景物中可以看出古詩(shī)描寫的是什 么季節(jié)？斜陽(yáng)、江水、詩(shī)人、岸邊的樹和草秋季觀察圖畫并思考：示例：夕陽(yáng)在水面上灑下一道流光溢彩的金線，一半江水如翠玉般青碧可人，另一半?yún)s如江花般火紅艷麗。夜色降臨，岸邊青草上的露珠像珍珠一樣晶瑩透亮，一彎如弓的新月映在水中，格外可愛(ài)?？磮D想象畫面內(nèi)容，并口頭表述古詩(shī)大意。一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅。更柔和、有動(dòng)感、更宏大為什么不用“射”“照”要用“鋪”字？瑟瑟紅夕陽(yáng)的余暉在水面展開的壯美景象。鋪可憐九月初三夜,露似真珠月似

3、弓。真珠弓地上天上露月 思考：暮江吟一詩(shī)展現(xiàn)的是同一時(shí)間的一個(gè)畫面嗎？為什么？日落前日落后夜間殘陽(yáng)鋪水中月似弓露似真珠暮江吟暮江落日清新明朗露伴新月和諧寧?kù)o熱愛(ài)贊美 暮江吟描寫了從黃昏到夜間的江邊所見(jiàn)，抒發(fā)了對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。題西林壁宋 蘇 軾 蘇軾（10371101），字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家、書畫家。他的詩(shī)題材廣闊，清新豪邁，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”；其散文著述宏富、豪放自如，與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。有東坡七集東坡樂(lè)府等傳世。題西林壁宋 蘇 軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。題西林壁宋 蘇 軾橫

4、看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。shyuntcfnl誦讀古詩(shī)，找出不認(rèn)識(shí)的字詞多讀幾遍。題題側(cè)左右結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：峰廬緣緣峰側(cè)廬題西林壁宋 蘇 軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。再讀詩(shī)歌，劃分節(jié)奏。 自由讀一讀古詩(shī)，對(duì)照注釋，說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)是什么意思。題西林壁宋 蘇 軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。書寫，題寫。西林寺，在今江西廬山腳下。因?yàn)?。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。詩(shī)意：從正面看是連綿起伏的山嶺，從側(cè)面看則成了山峰，遠(yuǎn)看，近看，俯瞰，仰望，景象各不相同?！胺濉焙汀皫X”有什么不同？連綿不斷高聳入

5、云峰：嶺：遠(yuǎn)眺近觀俯瞰仰望重巒疊嶂危崖險(xiǎn)巖深溝幽壑遮天蔽日作者從遠(yuǎn)、近、高、低看到的景象有什么不同？不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。如果用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)結(jié)這兩句詩(shī)，你能想到哪組詞？我之所以認(rèn)不清廬山的全貌，是因?yàn)槲疑碓趶]山之中。 因?yàn)樵?shī)人站在廬山之中，視野受到限制，只能看到廬山的局部，而非廬山的全貌。應(yīng)該身在廬山之外，從高處俯瞰。為什么詩(shī)人身在廬山反而認(rèn)不清它的真面目？怎樣才能看清廬山的真面目？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。從不同的角度觀察，結(jié)果也不相同。從這四句詩(shī)中，你明白了什么道理？不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。想要全面地看問(wèn)題，就要跳出局部，從整體上進(jìn)行觀察。題西林壁所見(jiàn)所悟橫看成嶺，側(cè)看

6、成峰遠(yuǎn)近高低，各不相同不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中跳出局部整體看待 題西林壁通過(guò)題詠游廬山的感受，道出了一個(gè)樸素的道理：當(dāng)人沒(méi)有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。雪 梅宋 盧 鉞 盧鉞 又名盧梅坡，宋朝末年人，具體生卒年、生平事跡不詳，存世詩(shī)作也不多，以兩首雪梅詩(shī)留名千古。雪 梅宋 盧 鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。雪 梅宋 盧 鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。lyuxinsofixxnsh誦讀古詩(shī)，找出不認(rèn)識(shí)的字詞多讀幾遍。降上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：費(fèi)須輸須降費(fèi)遜遜左右結(jié)構(gòu)：輸暮瑟緣降騷遜輸雪 梅宋 盧 鉞梅

7、雪爭(zhēng)春未肯降,騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。/再讀詩(shī)歌，劃分節(jié)奏。 自由讀一讀古詩(shī)，對(duì)照注釋，說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)是什么意思。梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。同“擱”，放下。這里讀。服輸。降騷人詩(shī)人。 評(píng)議。這里指評(píng)議梅與雪的高下。評(píng)章 詩(shī)意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸，這可難壞了詩(shī)人，難寫評(píng)判文章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 詩(shī)意：說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。不及，比不上。梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。首句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？擬人白香梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。形容差得不多。將香氣物質(zhì)化，使人覺(jué)得香氣

8、可以測(cè)量。三分梅：遜雪三分白雪：輸梅一段香各有長(zhǎng)處雪梅 雪梅的作者用妙趣橫生的語(yǔ)言描寫了他眼中的梅和雪，啟發(fā)讀者認(rèn)識(shí)到二者是各有所長(zhǎng)的。 一邊想象畫面，一邊朗讀這三首古詩(shī)，讀出畫面美。暮江風(fēng)景圖廬山風(fēng)光圖梅雪爭(zhēng)春圖一、多音字組詞。橫hn（ ）hn（ ）降xin（ ）jin（ ）橫穿蠻橫投降下降二、詩(shī)句默寫。1.俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”題西林壁中的“”兩句同樣說(shuō)明了這個(gè)道理。2.雪梅中道出事物各有所長(zhǎng),各有所短的道理的名句是“ ”。橫不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中橫梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫題西林壁。 朗讀指導(dǎo)：暮江吟：平緩 輕松愉悅；題西林壁：“嶺”

9、語(yǔ)音延長(zhǎng)（連綿之意） “峰”語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)（山峰之高）；雪梅：輕快上揚(yáng) 降語(yǔ)調(diào)，重讀“遜”“輸”。背誦指導(dǎo)暮江吟：圖片記憶法題西林壁：抓角度橫、側(cè)、遠(yuǎn)、近、 高、低 抓順序先景后理雪梅：（起因）梅雪爭(zhēng)春（對(duì)比）梅 遜雪三分白，雪輸梅一段香1.熟讀背誦題西林壁。2.注意易寫錯(cuò)的字，如“壁”“緣”等。3.句末標(biāo)點(diǎn)不要遺漏。4.學(xué)有余力，默寫另外兩首古詩(shī)。默寫指導(dǎo)想象“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 示例：傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉柔和地鋪在江面上，晚霞斜映下的江水一半是碧綠的，一半是鮮紅的。說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列詩(shī)句的理解。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 這兩句詩(shī)的意思是：我之所以認(rèn)不清廬山的全貌，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。這兩句詩(shī)借景說(shuō)理，當(dāng)人沒(méi)有跳出局部從整體