部編版四年級語文上冊寫作文如何列提綱課件(PPT21頁)

1、寫作文如何列提綱四年級上冊學習目標1.掌握列提綱的步驟，并學會列提綱的方法。2.能夠養(yǎng)成列提綱的寫作習慣，在寫作前熟練列出作文提綱。導入 列提綱就是制定作文計劃。在寫作前，通過抓住作文的主要內容，把行文思路簡潔、有序地寫下來，據此寫作。 作文列提綱一般包括四個部分：題目、中心思想、素材和文章結構。什么是列提綱知識講解難點突破列提綱的方法 列提綱其實就是一個不斷問“為什么”的過程，你需要對自己的習作有一個大概的思考，并且明白這樣寫的原因。 為了幫助同學們列提綱，這里提供一個表格（如下），這也是列提綱的基本形式。1.確定題類全命題作文、半命題作文、話題作文第一步：審題 （1）全命題作文： 不能擅自

2、擬題，答題者必須使用出題者擬好的題目。（2）半命題作文：比較靈活，學生只需要補充題目即可。（3）話題作文只有理解了題目，我們才能擬題。2.圈關鍵詞，獲取信息題目中參考中單擊此處添加標題您的內容可以添加在這里，或通過復制文本，在此處進行粘貼。您的內容可以添加在這里，或通過復制文本，在此處進行粘貼。您的內容可以添加在這里，或通過復制文本，在此處進行粘貼。探究新知中心思想就是我們想要表達的主題。情感（親情/友情/師生情/熱愛）道理（努力/堅持/樂觀/誠信）如：題目：我學會了 中心：不經歷風雨，看不見彩虹。 只有努力，才能戰(zhàn)勝困難。 第二步：確定中心三、圍繞中心來選材 1.單一素材詳拆解 如果只有一段

3、素材。那就需要我們對這一段素材進行分解，將事情的經過詳細地描寫出來，描寫時運用修辭手法、人物的描寫方法等等。三、圍繞中心來選材 2.多個素材詳拆解 如果素材數量在23個或者更多，就要注意做詳略安排。一般來說，選擇在1個與中心思想結合得最緊密的素材進行詳寫，其余素材略寫就可以了。四、文章結構 合理安排文章結構，使各部分內容有機地串聯起來。 在四年級階段，我們一般運用總分總的結構來寫作。文章開頭為總起，中間的正文部分進行分別描述，而結尾再進行總結。但是，這三個部分不是生硬的串聯在一起的，所以在列提綱的時候，也需要考慮到文段之間的起承轉合。作品賞讀： 我學會了騎自行車 我一直很羨慕我們班李華有一輛自

4、行車，不僅僅是因為他的自行車很漂亮，還因為從小到大都還沒有騎過自行車的我，很想體驗一下騎車時候的感覺。 在我十歲的生日那天，我獲得了一個意外之喜，我的爸爸送給了我一輛自行車作為生日禮物，藍白相間的條紋裝飾著車身，精致的握把還有比一般自行車更為寬厚一些的輪胎，讓我看的愛不釋手，恨不得馬上騎上它去小區(qū)轉一圈。 可我還不會騎呀，于是我開始央求爸爸教我騎自行車，爸爸一開始以工作忙，有空再說推脫，但是在我的軟磨硬泡之下，爸爸還是屈服了。 我一開始，不管三七二十個大跨步就騎了上去，腳一蹬踏板，車子開始動了，可自行車像匹野馬一樣，根本不聽我使喚，想把我摔下去，我努力把控方向，可沒兩下我就敗下陣來。我不甘心，

5、為了馴服這匹“野馬”，我就與它展開了搏斗，我這次換左腳先上，可自行車它又往左一偏，我就又被它雄下來了?！班?，我不怕你”，我一遍暗示自己，一邊把袖子一擼，第三次跨了上去，身體盡量往后偏，結果車左晃晃右晃晃，我瘋狂的扭動車頭，雙腿也用力的蹬著踏板，可是這個車突然卡住了一樣，紋絲不動，我失去了平衡又跌落了下去。 我跟爸爸說：“爸，我不想學了，這才沒有五分鐘，我都經摔了三次了，你也只是在旁邊笑，根本都不教我?！卑职中χ鴮ξ艺f：“怎么，小男子漢才遇到了這么點挫折，就打退堂鼓了?騎自行車其實很簡單，首先我們要做好接受痛苦的準備，誰能學自行車不摔跤呢?第二我們要有堅持的精神，如果只是因為摔跤摔痛了那就選擇放

6、棄，那你就會養(yǎng)成打退堂鼓的習慣，做什么事都不能有始有終。最后，騎自行車其實并不是制服它，你要嘗試這順從它，不要總想著跟它對著干，試著跟著它的感覺走，身體放松，雙腿微微用力保持平衡，再試試?” 我聽了爸爸的話，默默點了點頭，一番重新準備之后，再一次坐上了自行車的座位上，我這次沒有選擇費大力氣去操控車頭，而是試著憑身體感受車子的平衡，開始調整我的坐姿，雙腿根據平衡感交替用力，車子開始緩緩前進了，一米、兩米、三米、五米?！芭尽钡囊宦暎疫€是摔倒了，但是這次，我沒有抱怨，我意識到，我已經開始掌握住了一些方法，我相信只要我再不懼困難，堅持不懈地多練習一段時間，我一定可以學會的。而遠處的爸爸也悄悄對我豎了一個大拇指。 經過了大概半個小時左右的練習，我自己也不知道摔了多少次，終于，我可以較為平穩(wěn)的騎了，從這件事中，我不僅學會了騎自行車，我還學到了，不懼困難、堅持不懈的力量。