2022屆高考語文復(fù)習(xí)：期中復(fù)習(xí)古詩鑒賞專項(xiàng)練習(xí)10篇

1、 古詩鑒賞期中復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)10篇第一篇送梓州李使君王維萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉。漢女輸橦布，巴人訟芋田。文翁翻教授，不敢倚先賢?！咀ⅰ勘驹姙樗屠钍咕借髦莞叭味?。梓州：隋唐州名，治所在今四川。橦布： 橦木花織成的布，為梓州特產(chǎn)。芋田，蜀中產(chǎn)芋，當(dāng)時(shí)為主糧之一。文翁：漢景帝時(shí) 為蜀郡太守，政尚寬宏，見蜀地僻陋，乃建造學(xué)宮，教育人才，使巴蜀日漸開化。1下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A首聯(lián)互文見義，既有視覺形象，又有聽覺感受，想象之景雄奇壯闊，令人耳目應(yīng)接不暇。B頷聯(lián)描繪了深山夜雨及山間飛泉懸空而下的景象,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,遠(yuǎn)處泉瀑就如同從樹梢上傾瀉下來似的，境界幽深秀麗。

2、C頸聯(lián)寫蜀中民俗民情，“漢女”“巴人”“橦布”“芋田”，緊扣蜀地特點(diǎn)和李使君要掌管的職事,表達(dá)了對李使君重任在肩、前路難卜的深深憂慮。D全詩沒有一般送別詩的感傷氣氛,情緒積極,格調(diào)明快,境界高遠(yuǎn),是唐詩中寫送別的名篇之一。2結(jié)合全詩，談?wù)勛髡呤侨绾伪憩F(xiàn)豐富的情感的。_第二篇漁 家 傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！1下列對這首詞的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（） A“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”中“轉(zhuǎn)”“舞”二字，形象地寫出了詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受。B經(jīng)過海上航行，詞人的夢魂仿佛回到天國，聽

3、到天帝殷勤地垂問自己要回到何處。C詞人希望自己像大鵬一樣乘風(fēng)高飛遠(yuǎn)走，她疾呼：風(fēng)把我的小船吹到海外仙山吧。D該詞通過記夢，抒發(fā)詞人對現(xiàn)實(shí)的眷戀，表達(dá)了自己不被苦難磨滅的追求和向往。2本詞別具一格，風(fēng)格豪放。請簡析這首詞是如何體現(xiàn)這一風(fēng)格的？_第三篇清平樂李清照年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L(fēng)勢，故應(yīng)難看梅花。1下面對本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A“年年雪里，常插梅花醉”兩句，抓住富有特征的生活細(xì)節(jié)，生動(dòng)再現(xiàn)了生活的閑適和歡樂。B挼梅，揉搓梅花，是內(nèi)心不寧靜的一種下意識動(dòng)作?！皰当M”兩句本為排遣憂傷而賞梅，到頭來反而觸景生情，生

4、出飄零淪落之痛。C“看取晚來風(fēng)勢”一句中的“風(fēng)勢”，既是自然的“風(fēng)勢”，也是政治的“風(fēng)勢”，即金人南侵的國勢。D這首詞處處跳動(dòng)著詞人生活的脈搏，通過抒寫賞梅的不同感受傾訴出來。詞意含蓄蘊(yùn)藉，感情悲切哀婉。2這首詩采用的主要手法是什么？請結(jié)合全詩簡要分析。_第四篇題弟侄書堂杜荀鶴何事居窮道不窮，亂時(shí)還與靜時(shí)同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風(fēng)。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。1下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A首句中的兩個(gè)“窮”字含義不同。前者指“生活貧窮”，而后者則作“缺少”講。B頷聯(lián)上下兩句形成對比，以戰(zhàn)亂中社會的紛擾反襯弟侄靜心、好學(xué)、尚禮的品格。C尾

5、聯(lián)是對弟侄的勉勵(lì)之辭，詩人以長輩的身份直抒胸臆，語重心長地鼓勵(lì)了弟侄。D這首詩的語言通俗淺近，平易自然，仿佛從詩人心中流出，沒有刻意雕琢的痕跡。2詩歌第三聯(lián)情景交融，請簡析其妙處。_第五篇【越調(diào)】小桃紅鑒湖夜泊（元）張可久鑒湖一曲水云寬，鴛錦秋成緞，醉舞花間影零亂。夜漫漫，小舟只向西林喚。仙山夢短，長天月滿，玉女駕青鸞?！咀ⅰ胯b湖：在浙江紹興市南，傳說因黃帝在此鑄劍而得名。仙山：傳說渤海有三座仙山，即蓬萊、方丈、瀛洲。玉女：傳說西王母乘玉女駕馭的紫云車，由二青鳥陪侍。1下列對這首元曲的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A這首小令時(shí)空交織，虛實(shí)錯(cuò)落，光線明暗的不同變化，色彩濃淡的合理搭配，給人以跳

6、宕多姿、宛若仙境之感。B開篇二句用墨極簡，勾勒出一幅清新明麗的鏡湖秋景：水波動(dòng)蕩，煙波浩淼，彩霞斑斕，鴛鳥聯(lián)翩，融入天際。C“醉舞花間影零亂”一句化用了李白的“我歌月徘徊，我舞影零亂”，筆墨酣暢地抒寫了作者載酒行舟借酒消愁的憂愁之態(tài)。D“夜漫漫，小舟只向西林喚”將讀者從飄渺虛幻的神仙境界拉回到現(xiàn)實(shí)中來，為作者孤寂苦悶心情又重重渲染一筆。2有評論說，張可久一生仕途失意，詩酒消磨，徜徉山水，此曲就傳達(dá)出了一種“曠達(dá)出世”的情懷，結(jié)合詩句談?wù)勀愕睦斫?。_第六篇酬金華山人春日見寄之什文彥博漠漠鮮云習(xí)習(xí)風(fēng)，谷鶯嬌囀小園中。謝塘初長如裀草，湘渚難留避弋鴻。輕雨落花紅撲地，惹煙垂柳綠縈空。尋芳好伴高陽侶，深

7、憶東山采藥公。法釋：鮮云：輕云。裀：通“茵”，指褥墊、毯子之類。高陽：史記酈食其列傳中有酈食其投奔劉邦自稱“高陽酒徒”，終被重用的典故。東山采藥公：指東晉的謝安，隱于東山后又復(fù)出，淝水之戰(zhàn)中一戰(zhàn)而勝，于狂瀾中挽救了東晉王朝。1下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A由題目中“酬”可知這是一首酬答詩，是因?yàn)榻鹑A山人曾經(jīng)于春日賦詩一首送給文彥博，文彥博作此應(yīng)和友人。B首聯(lián)“谷鶯嬌囀小園中”一句領(lǐng)起下文對小園春景的細(xì)致描繪，為全詩寫景抒情奠定了輕松活潑的感情基調(diào)。C頷聯(lián)“謝塘”句是詩人化用謝靈運(yùn)夢見謝惠連而作“池塘生春草”的典故，來描摹謝塘春草如茵的狀態(tài)。D頸聯(lián)中“紅”“綠”色彩對比鮮明，而

8、“惹”字將婀娜輕柔的楊柳作人格化描述，展現(xiàn)出楊柳如煙的迷人神韻。2詩人想向友人傳遞哪些情感？請結(jié)合全詩具體分析。_第七篇登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。（注）快閣：地名，在今江西太和。癡兒：詩人自指。呂氏春秋本味篇載：“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！睍x書阮籍傳載：阮籍善為青白眼，“見禮俗之士，以白眼對之”見所悅之人，“乃見青眼”。1下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A首句“了卻”二字，渲染出了詩人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情B詩人登上快閣，倚欄遠(yuǎn)眺，

9、“倚晚晴”三字不僅傳神地寫出了詩人的情態(tài)，也為下句的描寫做了鋪墊。C頸聯(lián)中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申為知音：意為友人遠(yuǎn)離，自己早已沒有了彈琴的興致。D頸聯(lián)中“青眼”一句的意思是：沒有了“佳人”的相伴，詩人即使見到美酒，也不會流露出喜悅之色。2詩中的“落木”與杜甫的登高“無邊落木蕭蕭下”中的“落木”有何異同？請結(jié)合兩首詩的景和情作簡要賞析。_第八篇夢山中故人朱熹風(fēng)雨蕭蕭已送愁，不堪懷抱更離憂。故人只在千巖里，桂樹無端一夜秋。把袖追歡勞夢寐，舉杯相屬暫綢繆。覺來卻是天涯客，檐響潺潺瀉未休。注此詩作于紹興二十三年（1153），作者23歲，在同安縣主簿任上；山中故人；某位隱居山中讀書的朋友。綢

10、繆：纏綿。1下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A首聯(lián)“蕭蕭”描摹風(fēng)雨的聲響，風(fēng)雨聲增添了詩人的憂愁，令他難以承受。B詩人以“千巖里”點(diǎn)出故人隱居處所，流露出兩地相隔、不得相見的惆悵。C“桂樹無端一夜秋”營造出感傷凄涼的情感氛圍：“無端”一詞，無理而妙。D全詩音韻和諧，表意率真奔放，層層深入，結(jié)句“檐響”呼應(yīng)首句“風(fēng)雨”。2頸聯(lián)和尾聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。請結(jié)合詩句簡要賞析。_第九篇登鸛雀樓 王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。登鸛雀樓 暢當(dāng)迥臨飛鳥上，高出世塵里。天勢圍平野，河流入斷山。【注釋】鸛雀樓:唐朝時(shí)建于今山西省永濟(jì)縣西南高阜上的一座三層樓,下臨黃河,是當(dāng)

11、時(shí)的登臨勝地。1下列對這兩首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A這兩首詩都寫了詩人登鸛雀樓所見之景，畫面壯闊遼遠(yuǎn)，意境優(yōu)美雄渾。B王詩實(shí)寫夕陽落入山中，借助想象，虛寫黃河滾滾向東，最終流入大海。C暢詩一二句緊扣樓高來寫，站在樓上好像站在飛鳥之上，超出人世塵俗。D這兩首詩的語言均有樸素、淺顯的特點(diǎn)，文字雖簡練，但意蘊(yùn)非常豐富。2前人論詩，認(rèn)為暢詩“不減王之渙作”，對這一觀點(diǎn)應(yīng)怎樣理解?請簡要分析。_第十篇從軍行劉孝儀冠軍親挾射，長平自合圍。木落雕弓燥，氣秋征馬肥。賢王皆屈膝，幕府復(fù)申威。何謂從軍樂？往返速如飛！【注釋】冠軍：諸軍之首，這里指漢名將霍去病。長平：指大將軍衛(wèi)青。1下列對這首詩的理

12、解和欣賞，不正確的一項(xiàng)是（） A首聯(lián)在縱橫千里的背景上，展示兩支雄師直搗匈奴的景象，令人感到快意振奮。B三、四句在落葉的蕭蕭聲中，舒爽的秋空下，展現(xiàn)的是一幅萬千漢騎軍容壯盛的圖景。C詩人分詠敵我景象，敘我軍則語帶夸耀，述敵虜則筆含嘲諷，筆法頗具映襯之妙。D全詩感情充沛飽滿，借漢征匈奴的歷史，表現(xiàn)將士們渴望戰(zhàn)爭結(jié)束，迅速返家的急切心情。2尾聯(lián)點(diǎn)明了全詩的情感基調(diào)，請結(jié)合全詩簡要談?wù)劇皹贰痹诤翁?？_答案第一篇1C2借景抒情。描繪巴蜀雄秀的山川風(fēng)光，流露出詩人對李氏即將前往赴任的梓州風(fēng)光的贊美。敘事抒情。既表現(xiàn)了蜀地的物產(chǎn)、民風(fēng)，也說明蜀地僻遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)落后，人民窮困而且缺乏教化，含蓄地提醒李使君，治蜀任

13、重道遠(yuǎn)。用典抒情。真誠勉勵(lì)并殷切期望李使君以漢代蜀郡太守文翁為榜樣，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏圖。 1D2這首詞帶有氣魄雄壯的豪放詞風(fēng)，在她的作品中別具一格。大膽而又豐富的想象，壯闊意境：詞首的海天相接圖，詞尾的大鵬展翅圖。闊大而豪邁的氣度。盡管自己孤苦無依、志不得伸，但仍未放棄理想，執(zhí)著追求。它所描繪的夢幻境界豐富多姿，使人神往，充滿了浪漫主義色彩。 【答案】1B2對比手法。把早期因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅、中期因生活的幽怨而在賞梅時(shí)傷心流淚以及晚期因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅這三個(gè)不同階段的不同感受進(jìn)行對比。襯托表現(xiàn)出詞人生活的巨變，抒發(fā)詞人晚年飄零凄涼之境和國家破亡之悲。 第四

14、篇1A2聯(lián)寫窗外竹子的影子在書桌上搖曳，野外泉水叮咚，仿佛流入硯臺中，“竹影”與“泉聲”表現(xiàn)了弟侄書房環(huán)境的清幽。在紛亂的戰(zhàn)爭環(huán)境中，弟侄仍然能夠靜心讀書，清幽的景致也是弟侄清靜內(nèi)心的反映。詩人借此表達(dá)了對弟侄勤勉好學(xué)、專注求學(xué)態(tài)度的贊賞。第五篇1C2手法上：多處引用與出世相關(guān)的仙家典故，強(qiáng)化了對鑒湖夜景的獨(dú)特情感。內(nèi)容上：暗含出世思想。抒情主人公駕著一葉扁舟只向西林，夢三山，見玉女，宛若置身仙境。人物塑造上：全曲字字句句透露出抒情主人公縱情山水、曠達(dá)出世的情懷。 第六篇1B2表達(dá)詩人對小園春景的喜愛之情；表達(dá)詩人對友人的酬謝；表達(dá)詩人渴望有人賞識，得到重用的抱負(fù)。 第七篇1D2相同點(diǎn)：都是落

15、葉飄零，都是秋天的典型意象。不同點(diǎn)：登快閣中，無數(shù)秋山落葉飄零，天地更遼遠(yuǎn)，明月下澄江淙淙流過；體現(xiàn)了詩人辦完公事后的喜悅之情，側(cè)面反映了對官場生活的厭倦之情。登高中，無數(shù)的樹葉蕭蕭地飄下，望不到頭的長江水滾滾奔去，表達(dá)出詩人蕭索凄涼的心情，以及時(shí)光易逝的感傷之情。 第八篇1D2頸聯(lián)詩人虛寫與故人把袖言歡、舉杯勸飲的夢境。詩人在夢中與友人“把袖追歡”“舉杯相屬”，極言對故人的思念之切。尾聯(lián)實(shí)寫自己身處異鄉(xiāng)、凄雨不絕的現(xiàn)實(shí)。與頸聯(lián)的夢境相對照，再言現(xiàn)實(shí)的感傷凄涼。詩人以夢境之樂與現(xiàn)實(shí)之悲作對比，虛實(shí)相生，強(qiáng)化了思苦真情。 第九篇1B2從寫景上看，兩首詩都描繪了壯闊雄渾的景色，各具特色。王詩重在突出景物的廣閣遼遠(yuǎn)：暢詩一二句突出樓高，三四句突出