幼兒教師技能大賽方案資料

1、幼兒教師技能大賽方案幼兒教師技能大賽方案1、 幼兒教師技能大賽實施方案為了全面提高我園教師的專業(yè)技能和綜合素質，更好地貫徹新綱要，為幼兒教育服務。我園根據縣教育局（20XX） 68 號文件對幼兒教師專業(yè)技能競賽的要求，結合我園實際，特制定以下 “ 教師專業(yè)技能大賽” 實施方案：一、指導思想和目的：依據新綱要和教育局（20XX） 68 號文件精神，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持貫徹以 “ 發(fā)展創(chuàng)新 ” 為思路，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設。力爭通過活動，加強全體教師專業(yè)技能培訓，努力提高教師的專業(yè)技能，塑造一幼教師新形象。二、內容和步驟：此次活動以 “

2、教師技能大賽” 為主線，以賽促訓，以實現全園教師專業(yè)技能提高為目標，扎扎實實地做好各項工作，確保目標實現。重點抓好三個階段的工作。1、技能培訓階段：即讓全體教師參加培訓，在園掀起“ 教師專業(yè)技能大賽” 的熱潮。彈唱 a、練習內容：以國家教委“九五”實驗教材中大班上下冊音樂內容為主；b、比賽內容：由學校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內容；c、參賽人員及要求：凡年齡在 40歲以下的教師彈奏教材內容2首，教材外內容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40 歲以上的教師彈奏教材內容3 首，要求邊彈邊唱，可變調彈奏。舞蹈 a、練習內容：聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內舞蹈；

3、b、比賽內容：由學校選擇音樂，參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內舞蹈；c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內舞蹈1首，聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈1 首；年齡在40 歲以上的教師抽簽表演教材內舞蹈2 首。講故事 a、練習內容：教師自選幼兒故事1個，要求內容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點，時間在 5 分鐘以內；b、比賽內容：教師自選幼兒故事1個；c、參賽人員及要求：全體教師參加。繪畫 a、練習內容：制作 “字寶寶”圖片5幅；b、比賽內容：由學校選擇動物、人物形象若干，參賽教師將形象進行自由組合，并添加適當的背景，在1 個半小時內創(chuàng)作出 1 幅新的美術作品（水粉畫）；c 、參賽人員及要求：

4、凡年齡在50 歲以下的美術教師。手工制作 a、練習內容：教師自選內容制作10套貼絨教具（每套10個，共計100個）；b、比賽內容：參賽教師自行準備材料，現場制作 1幅手工作品；c 、參賽人員及要求：凡年齡在50 歲以下的手工教師。2、參賽選拔階段：即按以上要求定點定時定內容在園內選拔最終參加全縣“ 幼兒教師專業(yè)技能大賽” 的選手。a、選拔賽時間安排：月份：繪畫與手工制作比賽。月份：舞蹈比賽。月份：彈唱比賽。9 月份：幼兒故事演講比賽。b、選拔賽參賽人員和比賽內容：按技能培訓階段的要求進行。c、選拔賽的相關要求：每一項比賽都要認真組織評委進行評分，最后根據教師們在各 單項中的表現和成績，推選出參

5、加縣教育局舉辦的 “ 幼兒教師專業(yè)技能大賽” 的全能人選和單項人選。3、參賽培訓階段：即組織選拔出來的參賽人員，利用課余時間進行集中培訓和分散培訓，充分作好參加全縣“ 幼兒教師專業(yè)技能” 大賽的準備。a、培訓方式：分為集中培訓和分散培訓兩種。b、參加培訓人員：在全園教師選拔賽中脫穎而出的人選。c、參加培訓的相關要求：培訓前作好相關準備。包括：九五教材、剪刀、繪畫筆、 VCD磁帶等；集中培訓地點：小三班教室；培訓時不得無故離開，更不能遲到、早 退；未安排集中培訓時，請自行安排分散培訓。三、領導機構：園長任組長，教導主任任副組長，教研組長任組員，負責本方案的制定與實施。學校要加強對“ 幼兒教師專業(yè)

6、技能大賽” 工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力抓此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師專業(yè)技能水平的基礎上，在全縣“ 幼兒教師專業(yè)技能大賽 ” 中取得優(yōu)異的成績！2、 幼兒園教師專業(yè)技能大賽活動方案一、指導思想：上學期本園針對40 歲以下及工作三年內及進行了各種形式的專業(yè)技能培訓及考核，青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學期繼續(xù)落實幼兒園教育指導綱要（試行）和 3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南精神、依據幼兒園教師專業(yè)標準（試行），促進幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業(yè)技能和整體素質，全面提升幼兒園保育教育質量。

7、現決定開展全園教師專業(yè)技能大賽活動，特制訂本方案。、大賽領導小組:組長：陳敏 組員：倪云芳許冬梅張海如楊媛三、參賽對象：全體教師四、大賽時間：本學期內分時間段進行。五、比賽內容：講述故事、鋼琴演奏、自彈自唱、舞蹈、繪畫、手工、寫字。六、比賽項目具體要求：講述故事：要求：自選幼兒故事1 個，內容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在5 分鐘以內故事講述完成。（ 3 月下旬進行）鋼琴演奏：要求：彈奏一首樂曲。自選一首鋼琴曲（題材不限，時間控制在3 分鐘以內完成。）曲目難易程度適合自身、彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。（ 7 月初進行）自彈自唱：要求：根據提前發(fā)放的幼

8、兒歌曲練習進行現場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節(jié)奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現力強。（ 7 月初進行）舞蹈：要求：根據本學期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽，時間控制在5 分鐘以內完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。（ 6 月中旬進行）繪畫：要求：以命題畫的形式進行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在 1 小時內完成。作品主題突出，體現時代性和藝術性；布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美；構圖新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調，色調統(tǒng)一、豐富。（ 4 月下旬進行）手工：

9、 要求：根據指定的廢舊材料材料（輔助材料自帶），通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學實用性強，形象逼真，線條流暢，空間想像力強，細致準確。成品要附說明名稱、材料、適合年齡段、玩法等。（ 4 月下旬進行）寫字：要求：根據統(tǒng)一文本內容進行鋼筆字書寫（提供統(tǒng)一的紙張，黑色鋼筆或簽字筆自帶），一定時間內現場書寫完成，有良好的書寫習慣、做到筆順正確，筆畫清楚、流暢，字跡工整美觀，字體不作要求。（ 4 月下旬進行）七、活動程序：（一）準備階段：1大賽領導小組邀請美術、舞蹈等專職教師來園給教師定期培訓，提升技能；選取教材中的小中

10、大班幼兒歌曲共計10 首復印后發(fā)給教師練習彈唱。2教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業(yè)余時間進行技能練習的準備。（二）比賽階段：1大賽領導小組準備比賽的材料、場地等；邀請專家來園擔任評委。2參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。3按區(qū)級要求推薦園內大賽中獲得優(yōu)異成績的教師參加區(qū)級幼兒教師技能大賽。八、獎項設置：園內設全能獎1 名，單項獎共計7 名。備注：本次活動最終解釋權為業(yè)務園長室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經園長室討論后決定，無故不參加比賽者按規(guī)章制度執(zhí)行。執(zhí)筆：倪云芳20XX年3月scripttype=text/javascriptaddAd(ad_2)/scri

11、pt3、 幼兒園教師基本技能大賽實施方案div class=ad360_280scripttype=text/javascriptaddAd(ad_3)/script一、指導思想為了適應幼兒教育新形勢，推動幼兒園的發(fā)展，造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)化成長，根據省幼兒教師素質的基本要求，我園決定于本學期開始逐月開展教師專業(yè)技能大賽，比賽旨在推進幼兒園課程改革，強化幼兒教師隊伍，為我園教師成長搭建平臺。二、參賽對象全園教師。三、競賽內容彈唱、演唱、講故事、繪畫、舞蹈、彈奏、說課、兩筆字、手工制作。四、時間安排9 月彈唱10 月演唱11 月舞蹈12 月說課 3 月講

12、故事 4 月彈奏5 月繪畫6 月兩筆字7 月手工制作五、評選組織1、評選工作組人員由園委會成員及兩位教研組長擔任。2、評分時采取去掉一個最高分和一個最低分后的綜合成績，分數保留小數點后兩位數。六、獎項設置1、每項取單項獎一、二、三名。2、七項綜合后，取綜合全能獎一等獎1 名，二等獎2 名，三等獎3 名。七、競賽要求1、彈唱：采取提前3 分鐘抽簽準備，即興伴奏一首兒童歌曲。2、演唱：自選歌曲一首，現場背唱，自備音樂伴奏帶。3、講故事：自選兒童故事一個，原作、創(chuàng)作、改編均可，時間不得超過4 分鐘。4、繪畫：命題畫，自備油畫棒，4 開紙統(tǒng)一發(fā)放，限時1 小時。5、舞蹈：自選舞蹈一個，題材、體裁、風格

13、不限。6、鋼琴彈奏：自選樂曲一首，樂曲如因演奏不熟而出現中斷5 次者無分。7、說課：采取提前5 分鐘抽簽準備，即興進行說課活動。8、兩筆字：自選內容，在規(guī)定的時間內現場完成作品。9、手工制作：材料自備，內容形式不限，要求構思新穎、美觀、有實用價值。4、 幼兒園青年教師技能大賽實施方案一、指導思想：進一步貫徹落實幼兒園教育指導綱要試行精神，切實促進幼兒教 師課程與教學觀念轉變，促進幼兒教師專業(yè)健康成長，展示幼兒教師的教學風采與才 藝能力。二、活動目的：激發(fā)全體幼兒教師進一步關注自身的教學技能的提高，進一步促進幼 兒教師整體素質提升，促進幼兒教育的均衡發(fā)展。三、大賽內容與題目來源1、現場說課（ 1

14、5 分鐘）要求：說課應以綱要精神為基本主題，以促進幼兒發(fā)展為指導目的，應遵循幼兒教育發(fā)展規(guī)律，能以靈活的思路和多樣化的方法進行設計。程序：（ 1）抽簽選題；根據題目中給出的設計背景和要求，現場設計一節(jié)主題活動， 鐘，5分2）將設計的主題活動口頭表達出來，5 分鐘；（ 3）互動式答辯， 5 分鐘，觀眾或評委對說課進行提問，選手針對問題進行辯論回 答。2、才藝表演（10 分鐘）要求：所展示的才藝應具有幼兒教育應用性和獨特性，且不能損害選手和他人身心安全，才藝展示所需要的材料請自行備足帶齊。程序：1）自備項目 5 分鐘；2）現場展示才藝在幼兒教學活動中的應用， 5 分鐘。3、機智應答（10 分鐘）要

15、求：運用幼兒教育觀念思考回答問題，能思路清晰，語言流暢。程序 :1）現場抽簽選題，每人2 題。（ 2）選題涉及多種類型，主要有：聯系綱要回答幼兒教育實際問題；典型家庭教育案例分析；幼兒園常規(guī)教學中的沖突事件分析與策略、即興創(chuàng)編幼兒教育故事等等，選手應在10 分鐘內思考和解答問題；如果時間容許，評委可適當現場追問或加問。四、計分標準1、本次大賽定位于教育智慧與教學技能的應用的展示上，因而，重點突出教師的教育教學能力，在分數分配上有所側重，即現場說課（滿分150）、才藝展示（滿分100）、機智應答（滿分100）同時，本次大賽本著公平、公正、公開的競賽為原則，在尊重評委組評議的意見的基本上，充分考慮

16、觀摩教師的意見，重視幼兒園一線教師的評論建議，因而，在總分比例分配上，評委評分80%現場觀眾評分占20%。2、總分由評委組評分和觀眾評分兩部分組成。評委組由 7 位評委組成，去掉一個最高分和一個最低分，將其余分數加起來再除5，其商乘以0.8 即為評委組單項評分，全部觀眾有效投票打分的和除以投票人數、再乘以0.2為觀眾評分。即選手單項得分 一一（評委組5個評分之和+5） X0.8+ （觀眾 投票分數的總和+投票人數）X0.2全部單項評委評分之和即為全能分數。五、評委及評獎比例1、評委組成：業(yè)務園長、骨干教師、學科帶頭人、各科組長等組成，名單如下：（萬信珍汪秋萍帥慧萍倪小平葉向紅張淑瓊胡彩彬）觀眾

17、評委：全體教師2、本次活動，將單項獎、全能獎和優(yōu)秀獎單項獎：現場說課、才藝展示、機智應答各獎取第一名。全能獎取總分第一名，末走入單項獎和全能獎的選手將獲得優(yōu)秀獎。對獲獎選手均頒發(fā)證書。六、地點與時間安排地點：天門市幼兒園四樓禮堂具體時間安排：20XX 年 9 月 11 日 9 月 26 日，組織全園教師根據省大賽要求出題選題20XX 年 9 月 27 日 9 月 28 日上午8： 305、 幼兒園教師技能技巧比賽方案一、活動目的：進一步深入貫徹落實幼兒園教育指導綱要（試行）的精神，提高我園幼兒教師的整體素質，培養(yǎng)一批具有扎實基本功、富有活力的幼兒園骨干教師。二、比賽內容：比賽內容共五項，包括聲

18、樂、鍵盤、舞蹈、美術、普通話。三、比賽時間： 20XX.3 月 5 月，以下是3 月份的比賽項目及標準（一）聲樂：要求：每人自選一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外優(yōu)秀歌曲均可。內容健康、積極、向上，形式生動活潑，提前將伴奏帶錄制到U盤中備用。評價標準：有一定的發(fā)聲技巧，吐字清楚，氣息平穩(wěn)流暢，口腔打開，旋律、節(jié)奏正確，儀態(tài)自然大方。（二）鍵盤：要求：每人自備一首自選鋼琴樂曲；另現場抽取一段簡譜的幼兒歌曲。（幼兒歌曲從本班級幼兒園活動教參下冊中抽?。└接變焊枨捍蟀啵?、P34風兒找媽媽2、P43一對好朋友3、P85山谷回音真好聽4、P98小籬笆5、P104柳樹姑娘6、P118愛護小樹苗7、P146娃娃上灶8、P16數高樓9、P188勤快人和懶惰人10、P201胡說歌11、 P228小樹和/、鳥12、P298畢業(yè)歌中班：1、P38小烏鴉愛媽媽2、P42朋友多快樂多3、P45拉拉鉤4、P48粉刷匠5、P52