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文檔簡介

1、表達方式及作用的指導莒南實驗中學 滕雯1記敘：是作者對人物的經歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景空間的轉換所做的敘說和交代。作用：令讀者了解故事情節(jié)、人們等各方面。描寫：是對人物、事件和環(huán)境等所作的繪聲繪色、細致入微的刻畫。作用：渲染氣氛，調動讀者積極性，使 讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。環(huán)境環(huán)境描寫 的作用：一：交代故事發(fā)生的時間、地點，為人物活 動提供具體的背景二：渲染氣氛三：烘托人物心理或烘托人物形象四：鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展語言描寫的作用：一：刻畫人物性格二：直接表現人物思想、品質和性格特點。三：揭示人物的身分與社會地位四：預示并推動故事情節(jié)的發(fā)展，反映作品

2、的主題與時代特點肖像描寫的作用：一：刻畫人物性格二：表現人物的精神面貌二：表現人物的身份、地位動作描寫的作用：一：顯示人物內心世界二：刻畫人物性格二：表現變化的姿勢、感情或者態(tài)度三：創(chuàng)造生動的畫面和活躍的場景神態(tài)描寫的作用：一：表現人物內心世界二：刻畫人物性格，反映人物品質3.抒情：在具體敘述、充分描寫的基礎上，抒發(fā)和表現作者的主觀感受和思想感情。 這種感情的抒發(fā)可以有兩種方式：直接抒情和間接抒情。 直接抒情就是作者在記敘的基礎上直接傾吐自己的感情。 間接抒情是作者的感情滲透在敘述、描寫、議論中使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。作用：增強文章的感染力，突出中心，深化主題 。4.議論：作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的立場、觀點和態(tài)度。作用：A.使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。 B.一般較簡短，起畫龍點睛，點明或深化中心的作用。5.說明：用簡明扼要的語言解說事物的特點。作用：使讀者更好地了解文章的背景、環(huán)境、狀物的細節(jié)等，從而細化文章或狀物，有助于深刻了解。表達方式及其作用： 記敘：交待背景，為下文作鋪墊 說明：詳細清楚地交代了. 科學準確地 介紹了. 抒情：直抒胸臆，抒發(fā)了.的情感，表達了

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