八年級物理第八章運動和力導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第八章運動和力第1節(jié)牛頓第一定律【知識鏈接】亞里士多德(前384前322年),古希臘斯吉塔拉人,世界古代史上最偉大的哲學(xué)家、1、體會亞里士多德與伽利略的思想沖突,通過動手實驗,用分析和科學(xué)家和教育論證的方法探究牛頓第一定律,并會表述牛頓第一定律的內(nèi)容。2、知道慣性,會用慣性分析簡單的慣性現(xiàn)象。通過活動體驗任何物體都具有慣性蕩秋千、100米跑不能立即停下來。想一想1、閱讀課本圖和內(nèi)容,思考下列問題:(1)亞里士多德得出了什么結(jié)論?根據(jù)是什么?(2)伽利略通過實驗得出了怎樣的結(jié)論?2、實驗探究:阻力對物體運動的影響實驗器材:斜面、小車、木板、毛巾、棉布實驗方法:照課本圖8.1-2

2、那樣,給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板),讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下。觀察小車從同一高度滑下后,在不同表面運動的距離。實驗表格:表面狀況阻力的大小小車運動的距離s/m毛巾棉布木板家之一。是柏拉圖的學(xué)生,亞歷山大的老師。公元前335年,他在雅典辦了一所叫呂克昂的學(xué)校,被稱為逍遙學(xué)派。馬克思曾稱亞里士多德是古希臘哲學(xué)家中最博學(xué)的人物,恩格斯稱他是古代的黑格爾。作為一位最偉大的、百科全書式的科學(xué)家,亞里士多德對世界的貢獻無人可比。他對哲學(xué)的幾乎每個學(xué)科都作出了貢獻。個性導(dǎo)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)實驗探究加推理得出牛頓第一定律;分析解釋生活中的現(xiàn)象,學(xué)會分析問題的思路。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載結(jié)論

3、:平面越光滑,小車運動的距離越,這說明小車受到的阻力越,速度減小得越。推理:如果運動物體不受力,它將。3、牛頓第一定律一切物體在沒受到力的作用時,總保持狀態(tài)或狀態(tài)。4、慣性1、活動:利用身邊的物體和實驗室里專門演示慣性現(xiàn)象的儀器,師生共同演示幾個慣性小實驗。分析說明:原來靜止的物體具有保持的性質(zhì),原來運動的物體具有保持的性質(zhì),我們將的性質(zhì)稱為慣性。一切物體在任何時候都有慣性,慣性是物體的物理屬性。慣性的大小只跟物體的質(zhì)量有關(guān),跟物體運動與否和是否受力無關(guān)?!疚业膯栴}】1、獲得牛頓第一定律的研究方法是()A、只用推理B、只用實驗C、數(shù)學(xué)推導(dǎo)D、實驗和推理2、乘坐公共汽車,當(dāng)身體突然向前傾倒時,說

4、明此時汽車正在;當(dāng)突然向右傾倒時,說明此時汽車正在。3、跑步時腳突然遇上障礙物后,人為什么容易向前傾倒?統(tǒng),除非受到學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第二節(jié)二力平衡【知識鏈接】平衡指物體或系統(tǒng)的一種狀態(tài)。處1知道力的平衡以及平衡狀態(tài)的概念,理解二力平衡的條件于平衡狀態(tài)的物體或系2判斷物體在平衡力作用下的運動狀態(tài)3根據(jù)物體的運動狀態(tài),分析物體受力情況通過實例感知力的平衡、平衡狀態(tài),再探究二力平衡的條件,進一步培養(yǎng)觀察分析能力外界的影響,它本身不能有任何自發(fā)的變化。牛頓第一定律告訴了我們一個什么道理?什么是慣性?若受的力效果相互抵消了,物體將怎樣運動?想一想個性導(dǎo)學(xué)1、慣性定律告訴我們,物體不受力時,將保持或狀態(tài)

5、。2、當(dāng)物體雖然受力,但這幾個力的作用效果,相當(dāng)于。這時我們就說這幾個力。這時物體處于狀態(tài)。思考1:你見過的哪些物體受到力的作用并保持靜止?fàn)顟B(tài)?(1)教室內(nèi)的吊燈受到和力,吊燈保持靜止(2)放在地上的水桶受力和地面對它的力,水桶靜止思考2:哪些物體受到力的作用并保持運動狀態(tài)?(1)一列火車在一段平直的軌道上勻速行駛,火車受力、支持力、水平向前的牽引力和向后的力3、二力平衡的條件是:作用在_物體上的兩個學(xué)法指導(dǎo)進一步對牛頓第一定律內(nèi)容的理解,現(xiàn)實中不受力的物體是不存在的,進而分析物體受力。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載力,、則這兩個力就平衡。推論:二力平衡時合力等于零【我的問題】1、在下列事例中,物體處于平

6、衡狀態(tài)的是()正在圓形軌道上運轉(zhuǎn)的過山車火車進站時慢慢的減速運動被運動運一腳踢向?qū)Ψ角蜷T的足球在平直的公路上勻速直線行駛的汽車2、下列受到非平衡力的物體是()A、勻速直線行駛的汽車B、用力搬一塊大石頭,但沒有搬動。C、靜止在地面上的桌子。D、從滑梯上加速下滑的小孩3、起重機以1m/s的速度勻速吊起一個重物,鋼絲繩對重物的拉力是6000N。若起重機吊著這個物體以2m/s的速度勻速下降,這時鋼絲繩對重物的拉力是()A.12000NB.6000NC.3000ND.無法判定4、甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計組裝的實驗裝置如圖甲乙所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:_。學(xué)習(xí)好資料歡迎

7、下載第3節(jié)摩擦力1知道什么是摩擦力,知道決定摩擦力大小的因素、摩擦力的方向、摩擦力的種類2認識摩擦的利與弊以及增大和減小摩擦的方法通過對摩擦力的利與弊的分析,養(yǎng)成一分為二看問題的好習(xí)慣。【活動一】自行車在水平道路上滑行,總會逐漸變慢,最后停止下來,這主要是自行車受到的緣故。1、什么是摩擦力?兩個的物體,當(dāng)它們要或相對運動時,在接觸面上會產(chǎn)生一種的力,這種力就叫做摩擦力。2、摩擦力的方向。3、摩擦分為:、和。4、摩擦力大小決定因素:(1)摩擦力的大小跟作用在物體表面的有關(guān),越大,摩擦力就越大。(2)摩擦力的大小跟接觸面的有關(guān),越粗糙,摩擦力越大。【活動二】分析生活中增大與減小摩擦的實例得出:【知

8、識鏈接】滑動摩擦力的定義:兩個有相對滑動的物體間在接觸面上產(chǎn)生的阻礙它們相對滑動的力,此力就為滑動摩擦力。通俗來說就是一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦。個性導(dǎo)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)摩擦力是生活中比較常見的一種力,要充分利用好對生活的感5、增大摩擦的方法:、知。對于摩擦力。6、減小摩擦的方法:、影響因素的研究要充分利用好物理探究的流程。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載。1、下列做法屬于減小摩擦的是()A.冬天,在結(jié)冰的馬路上撒一些細砂以方便路人的行走B.在生銹的自行車軸上滴一些油,騎車就會感覺輕松一些C.當(dāng)汽車后輪陷入泥坑打滑時,司機會就近尋找石塊等物墊在車輪下D.體操運動員進行雙杠表演前,在手上涂抹滑石粉以防

9、止人從杠上滑落【我的問題】2、下列屬于有害摩擦的是()A.自行車車閘皮與輪圈之間的摩擦B.火箭升空中火箭與空氣的摩擦C.圓珠筆的筆珠與紙面之間的摩擦D.手拿物體時手與物體之間的摩擦3、體重為500N的雜技演員在進行爬竿表演時,必須緊緊地握住爬竿,這是靠增大的方法來增大摩擦的。當(dāng)他勻速向上爬時,爬桿對手的摩擦力為N,方向;當(dāng)他勻速下滑時,爬桿對手的摩擦力大小為N,方向。4、拔河比賽中,運動員常穿上較新的球鞋,而且不希望地面上有沙子,并選出體重較大一點的運動員參賽。請你說出上述情形的物理道理:(1)(2)(3)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第八章復(fù)習(xí)題1、關(guān)于牛頓第一定律的下列說法中,正確的是()A牛頓第一定

10、律是由大量實驗直接總結(jié)得出的定律B牛頓第一定律說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因C實際上不存在不受外力作用的物體,所以牛頓第一定律沒有意義D物體的運動需要力來維持2、正在運動著的物體,如果它所受的一切外力同時消失,那么它將()A、立即停下來B、先慢下來,然后再停下來C、視情況,可能停下來,也可能繼續(xù)運動D、沿原來的運動方向做勻速直線運動3、生活中有許多利用慣性的事例,下列事例中不是利用了慣性的是()A.射擊時,子彈離開槍口后仍能繼續(xù)高速向前飛行B.河里戲水的鴨子上岸后,用力抖動翅膀,把身上的水抖掉C.司機開車在高速公路上行駛,必須系安全帶D.錘頭松了,把錘柄的一端在地上撞擊幾下就緊了4、如圖所示,

11、人沿水平方向拉牛。但沒有拉動。其中說法正確的是()A、繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力B、繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力C、繩拉牛的力小于牛拉繩的力D、繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力5、正在空中下降的降落傘,若它受到一對平衡力的作用,則它的運動是()A、勻速直線運動B、勻速直線運動或靜止C、越來越快的運動D、越來越慢的運動6、用6N的水平拉力使木塊在桌面上做勻速直線運動,當(dāng)物體受到的水平拉力增大為12N時,此時水平地面對木塊的摩擦力的大小將變?yōu)椋ǎ〢6NB.12NC.18ND.無法確定7、兩個物體間要產(chǎn)生摩擦力必須滿足的條件是()A.兩個物體相互接觸而且要相互擠壓B.兩個物體的接觸

12、面必須都是粗糙的C.兩個物體有相對運動的趨勢或已經(jīng)發(fā)生相對運動D.必須同時滿足ABC三個選項的條件8、下列摩擦中屬于有益摩擦的是()屬于有害摩擦的是()學(xué)習(xí)好資料歡迎下載A汽車行駛時,車輪與車軸之間的摩擦;B.拔河比賽時,腳與地面之間的摩擦C.自行車前進時后輪與地面之間的摩擦D.人騎自行車時手與車把之間的摩擦E.皮帶傳動中皮帶與皮帶輪之間的摩擦F.火箭升空時箭身與空氣之間的摩擦9、根據(jù)探究物體如果不受其他物體的作用,是否會一直運動下去的過程回答:(1)如圖所示,讓小車從同一高度滑下,其目的是使小車滑到水平表面時具有相同的,在此運用了這種科學(xué)思維方法。(2)畫出小車在毛巾表面運動時受到的力的示意圖。(3)小蘭同學(xué)根據(jù)實驗的體驗

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