工學(xué)結(jié)合課程中網(wǎng)絡(luò)化輔導(dǎo)模式的探討

1、工學(xué)結(jié)合課程中網(wǎng)絡(luò)化輔導(dǎo)模式的探討摘要：該文針對當(dāng)前職業(yè)教育中工學(xué)結(jié)合課程課外輔導(dǎo)中存在的各種難點(diǎn)，提出構(gòu)建學(xué)做一體的任務(wù)驅(qū)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)模式。該模式下教師可以通過網(wǎng)絡(luò)傳播練習(xí)素材，并完成在線答疑，遠(yuǎn)程指導(dǎo)；同時(shí)通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的輔導(dǎo)模式，使學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并解決問題。該文同時(shí)提出該模式在實(shí)施過程中應(yīng)注意的相關(guān)問題。最后文章對網(wǎng)絡(luò)化輔導(dǎo)模式提出了更高的展望。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；工學(xué)結(jié)合；網(wǎng)絡(luò)化輔導(dǎo)；任務(wù)驅(qū)動(dòng)ADiscussionofcounselingmodelbynetworkinengineeringcoursesAbstract:Inthispaper,f

2、orvarietiesofdifficultyexistingintheafterschooltutoringofengineeringcoursesincurrentvocationaleducation,weproposedcounselingmodelbynetworktolearntodobytask-driven.Inthismode,theteacherscanspreadpracticematerialthroughthenetwork,andsolveproblemsonlineandremotelyguide;throughtask-drivenmethod,students

3、becomethemainbodyoflearning,toself-discoveryproblems,analyzeproblems,andtosolvetheproblem.Thispaperalsoraisedissuesrelatedtothemodeintheimplementationprocess.Atlastthispaperaskedthehigheroutlookonthecounselingmodebynetwork.Keywords:VocationalEducation;CombinationofWorkAndSchool;NetworkingCounseling;

4、Task-driven0引言職業(yè)教育的根本使命是根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。工學(xué)結(jié)合課程的開發(fā)與建設(shè)正成為職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)的切入點(diǎn)和提升教育質(zhì)量的核心內(nèi)容。工學(xué)結(jié)合課程的特點(diǎn)可以概括為學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過工作來學(xué)習(xí)”。1工學(xué)結(jié)合課程課外輔導(dǎo)的現(xiàn)狀及存在的問題1.1輔導(dǎo)手段單一工學(xué)結(jié)合課程有別于傳統(tǒng)的課程比如高數(shù)、英語，除了相關(guān)的理論知識(shí)外，包含相當(dāng)大的操作知識(shí)。學(xué)生在課堂上，通過老師的演示，現(xiàn)場輔導(dǎo)，能夠短時(shí)間記住操作步驟，完成相關(guān)題目。課后練習(xí)時(shí)，如果遇到操作問題，只能等待再次見到老師，才能解決。如果自覺性差的學(xué)生，就將問題一直遺留到工作崗位上。1.2沒有良好的師生互動(dòng)學(xué)過

5、操作知識(shí)的人都知道，最好的學(xué)習(xí)方法是自己動(dòng)手，在有問題的時(shí)候能夠有人幫助一下，指點(diǎn)一下。即使是一個(gè)很小的問題也會(huì)出現(xiàn)跳不過去的現(xiàn)象。因此，以學(xué)生為主體，良好的師生互動(dòng)對于學(xué)習(xí)工學(xué)結(jié)合課程的應(yīng)用非常重要。傳統(tǒng)的課外輔導(dǎo)模式很難讓一個(gè)老師同時(shí)面對多個(gè)異地學(xué)生，使得失去實(shí)踐的良好環(huán)境?；谏鲜瞿壳皬V泛存在于職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程課外輔導(dǎo)中的問題與難點(diǎn)，迫切需要實(shí)現(xiàn)一種基于網(wǎng)絡(luò)的輔導(dǎo)方式，以解決薄弱的輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，有效的提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用水平。2基于網(wǎng)絡(luò)的工學(xué)結(jié)合課程課外輔導(dǎo)模式2.1網(wǎng)絡(luò)化課外輔導(dǎo)的優(yōu)勢有效的利用現(xiàn)有資源工學(xué)結(jié)合課程的理論部分的特點(diǎn)是知識(shí)體系龐大，范圍涵蓋面廣，涉及多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，重在了解、

6、普及知識(shí)，因此存在很大的題庫，以及對知識(shí)點(diǎn)的解析。教師可以有p網(wǎng)絡(luò)化課外輔導(dǎo)模式基于校園網(wǎng)，利用Internet的WWW服務(wù)具有的各項(xiàng)功能，以瀏覽網(wǎng)頁的形式提供網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。學(xué)生和教師可以使用統(tǒng)一的界面（Internet瀏覽器）訪問遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)。在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，學(xué)生和教師都可以在網(wǎng)上任一終端操作，并充分體現(xiàn)安全、公平、簡便、快捷、準(zhǔn)確、穩(wěn)定和自處理等特點(diǎn)。課程練習(xí)與考試功能在網(wǎng)絡(luò)化課外輔導(dǎo)模式中，教師可以發(fā)布課程練習(xí)題，練習(xí)題目通過計(jì)算機(jī)自動(dòng)判定習(xí)題的正確和錯(cuò)誤，學(xué)生在線檢測課程學(xué)習(xí)情況。教師提供題庫管理、自動(dòng)組卷、考試平臺(tái)、自動(dòng)判卷、考試評估、成績發(fā)布等。使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主課

7、外輔導(dǎo)，并進(jìn)行測評。222交流功能在網(wǎng)絡(luò)化課外輔導(dǎo)模式中，學(xué)生可以由聊天工具和電子公告板進(jìn)行交流。這個(gè)功能基于WEB，可以實(shí)時(shí)、異地的通過文本進(jìn)行交流，學(xué)生使用瀏覽器可以瀏覽討論區(qū)中在線人員和發(fā)言列表，還可以發(fā)表自己的看法觀點(diǎn)。在電子公告板中，用戶可以瀏覽以往用戶的發(fā)言信息，可以發(fā)表自己的看法和意見。系統(tǒng)管理功能網(wǎng)絡(luò)化課外輔導(dǎo)模式中，用戶管理：包括用戶權(quán)限管理和用戶功能管理，系統(tǒng)配置，版面管理，數(shù)據(jù)庫管理等內(nèi)容，完成系統(tǒng)管理員對系統(tǒng)功能的管理和完善。3結(jié)語本文分析了工學(xué)結(jié)合課程課外輔導(dǎo)模式中存在的問題，提出了基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)化課外輔導(dǎo)模式。該模式具有多種優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)大的功能。由于篇幅有限，作者將在其他文獻(xiàn)中詳細(xì)描述基于網(wǎng)絡(luò)的課外輔導(dǎo)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。參考文獻(xiàn)陸鑫，羅克露自主性網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)