初一年級(jí)期末復(fù)習(xí)題測(cè)試題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載初一年級(jí)期末復(fù)習(xí)題測(cè)試題一、選擇題（每題2分，共50分）1、人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿共同的祖先是：A、猩猩B、森林古猿C、猴子D、長(zhǎng)臂猿2、人類(lèi)產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的器官分別是A、睪丸、子宮B、輸精管、卵巢C、睪丸、卵巢D、卵巢、睪丸3、成熟的卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成受精卵的場(chǎng)所是A、輸卵管B、子宮C、卵巢D、陰道4、關(guān)于我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策說(shuō)法不正確的是A、優(yōu)生是控制人口數(shù)量的關(guān)鍵B、計(jì)劃生育的目的是控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)C、計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生D、計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策5、下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的有A、糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)B、水、糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽C、

2、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素D、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素6、在消化系統(tǒng)的下列器官中，既有消化功能又有吸收功能的有A、口腔、胃、小腸B、胃、小腸C、小腸、大腸D、食道、小腸7、蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是A、葡萄糖B、氨基酸C、脂肪酸D、甘油8、下列那項(xiàng)不是小腸適于消化吸收的特點(diǎn)A、小腸長(zhǎng)約56米B、小腸有皺襞和小腸絨毛C、小腸位于腹腔D、小腸壁有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管9、下列日常行為中，不符合合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的是A、按照“平衡膳食寶塔”進(jìn)行飲食搭配B、早中晚三餐的比例為3：4：3C、蘋(píng)果不洗不削皮直接吃D、不挑食、不偏食，按時(shí)進(jìn)餐10、在吸氣是，膈的變化A、膈肌收縮，膈頂部位置上升B、膈肌收縮，膈頂部位置下

3、降C、膈肌舒張，膈頂部位置上升D、膈肌舒張，膈頂部位置下降11、下列那項(xiàng)不是肺泡適于與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)A、肺泡數(shù)量多B、肺泡通過(guò)呼吸道與外界相通C、肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管D、肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄12、關(guān)于血液的相關(guān)描述不正確的是A、血液是由血漿和血細(xì)胞組成B、紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，運(yùn)輸氧氣C、白細(xì)胞的作用是促進(jìn)止血和凝血D、血紅蛋白是一種含有鐵的蛋白質(zhì)13、關(guān)于血管描述正確的是A、毛細(xì)血管的特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換B、靜脈將血液由心臟輸送到全身C、動(dòng)脈血管管壁厚，彈性大，血流速度最慢D、醫(yī)生進(jìn)行注射時(shí)是將藥物注射入動(dòng)脈學(xué)習(xí)必備歡迎下載14、心臟內(nèi)有瓣膜的存在，關(guān)于心臟

4、內(nèi)血流方向描述正確的是A、左心房右心房B、動(dòng)脈心室心房C、左心房右心室肺動(dòng)脈D、左心房左心室主動(dòng)脈15、患病打針時(shí)，藥物最先達(dá)到心臟的那個(gè)腔A、左心房B、右心房C、左心室D、右心室16、某AB血型的人因受傷失血過(guò)多，生命垂危，醫(yī)生應(yīng)給他輸入那種血型A、A型B、B型C、AB型D、O型17、人體內(nèi)產(chǎn)生尿液的器官是A、腎B、輸尿管C、膀胱D、尿道18、下列關(guān)于人糞尿的敘述，不正確的是A、人糞尿中含有大量的病菌和蟲(chóng)卵B、人糞尿的無(wú)害化處理的方式有沼氣發(fā)酵和高溫堆肥C、農(nóng)家肥與化肥相比較有來(lái)源廣，養(yǎng)分全，肥效持久等優(yōu)點(diǎn)D、人糞尿無(wú)害化處理過(guò)程中不能殺死有害的病菌19、視覺(jué)形成于下列那個(gè)結(jié)構(gòu)中A、大腦視覺(jué)

5、中樞B、視網(wǎng)膜C、晶狀體D角膜20、關(guān)于近視眼敘述不正確的是A、近視眼患者的晶狀體調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重，過(guò)度變凸且不能復(fù)原B、近視眼患者眼球內(nèi)清晰的像位于視網(wǎng)膜前方C、近視眼患者可佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正D、預(yù)防近視眼要做到“三要”“四不看”21、關(guān)于耳的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)的形成，敘述正確的是A、前庭和半規(guī)管的作用是傳遞聲波B、感受聲音刺激的感覺(jué)細(xì)胞位于耳蝸C、形成聽(tīng)覺(jué)的結(jié)構(gòu)是耳蝸D、噪音對(duì)于聽(tīng)覺(jué)沒(méi)有任何影響22、下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的描述不正確的是A、大腦具有感覺(jué)、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)中樞B、神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成單位是神經(jīng)元C、腦和腦神經(jīng)組成了人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)D、小腦的功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，維持身體平衡23、下列反射

6、是簡(jiǎn)單反射的是A、望梅止渴B、談虎色變C、聽(tīng)到上課鈴進(jìn)教室D、眨眼反射24、分泌生長(zhǎng)激素的內(nèi)分泌腺是A、垂體B、甲狀腺C、胰島D、唾液腺25、關(guān)于人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，不正確的是A、酸雨危害較大，被成為“空中死神”B、溫室效應(yīng)是指大量的二氧化碳被排放到空氣中，導(dǎo)致地球溫度升高C、中國(guó)不存在生物入侵的現(xiàn)象D、在地球的南極出現(xiàn)了臭氧層空洞_1415161718192021222324_名_26、右圖是人體的消化系統(tǒng)，據(jù)圖回答：_它能夠初步消化。_（1）寫(xiě)出字母或數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)_功能是。號(hào)（3）如果將水由4灌入，將會(huì)自（填字母或?qū)W習(xí)必備歡迎下載_初一年級(jí)期末復(fù)習(xí)題測(cè)試題_一、單項(xiàng)選擇題，將所選

7、選項(xiàng)填入下方表格中（每小題2分，共50分）_1234567891011_姓二、識(shí)圖題（每空1分，共15分）_（1）人體的消化吸收的主要場(chǎng)所是【】。（2）人體最大的消化腺是，他分泌的_有助于脂肪的消化。（3）具有消化功能的器官除了小腸、胃，還有，號(hào)位座_27、右圖是心臟的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答_1、E、_（2）心臟的四個(gè)腔中，壁最厚是【】，_場(chǎng)122513_號(hào)_級(jí)考_學(xué)_班_校學(xué)數(shù)字）流出。28、右圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答（1）填出結(jié)構(gòu)名稱(chēng)AE（2）如破壞D處，刺激A處，B會(huì)有反應(yīng)嗎？。（3）反射可分為簡(jiǎn)單反射和。（4）人類(lèi)所特有的反射是對(duì)的反射。三、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共15分）29、下圖所示，三

8、只試管中各加入淀粉糊毫升，再向試管中加入毫升清水，向和試管中各加入毫升唾液，再向試管中滴入一滴稀碘液。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）三個(gè)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：管，管。（2）將三只試管充分震蕩后，放入盛有攝氏度溫水的燒杯中，觀(guān)察十分鐘，十分鐘內(nèi)，試管的變化是。（3）觀(guān)察十分鐘后，再向、試管中各加入幾滴碘液，試管的變化是：BA；試管內(nèi)的現(xiàn)象是不顯藍(lán)色。試管和試管形成_，證明唾液中含有能分解淀粉的酶，在37時(shí)分解掉淀粉。30、某學(xué)習(xí)小組探究在擦黑板時(shí)教室內(nèi)空氣中塵埃粒子的含量。他們將制作好的載玻片裝置放在教室的四角和中央，擦黑板5分、14鐘后，將載玻片放在顯微鏡下觀(guān)察，五個(gè)點(diǎn)的塵埃粒子數(shù)分別是10、16、17

9、、8(每個(gè)抽樣點(diǎn)的面積為4平方毫米)，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：(1)這個(gè)小組采集塵埃粒子時(shí)使用的方法是；(2)計(jì)算教室有多少塵埃粒子時(shí)應(yīng)該先計(jì)算五個(gè)抽樣點(diǎn)的；(3)用鼻呼吸比用口呼吸更衛(wèi)生，原因是；(4)植樹(shù)造林可以減少空氣中的塵埃粒子、優(yōu)化環(huán)境，原因是；(5)空氣污染是現(xiàn)在一個(gè)重要的環(huán)境問(wèn)題，預(yù)防空氣污染的根本措施是；31、酸雨對(duì)生物的生長(zhǎng)發(fā)育和生命活動(dòng)有很大的危害，某興趣小探究“酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在40以下。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:(1)提出的問(wèn)題是：？（2）作出的假設(shè)是：。（3）第一步：在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加

10、入少量的水使紙濕潤(rùn)，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。第二步：每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。第三步：觀(guān)察大豆種子的發(fā)芽狀況。第四步：換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。（4）如果這些種子都沒(méi)發(fā)芽，就能說(shuō)明是酸雨的影響嗎？，為什么？。（2）請(qǐng)你幫他們完善此方案。（寫(xiě)出要點(diǎn)即可）學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、分析題（每空1分，共20分）32、取某健康人腎動(dòng)脈中的血液、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行比較，得出如下數(shù)據(jù)：成分血漿中（克/100毫腎小囊中（克/100尿液中（克/100毫升）毫升）升）水909995蛋白質(zhì)7.000.000.00葡萄糖0.100.100.00

11、無(wú)機(jī)鹽0.720.721.5尿素0.030.032.00（1）腎形成尿液的基本單位是，由腎小球、腎小囊、腎小管組成。(2)從血液的成分可以看出：排尿排出了_等物質(zhì)。(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾到腎小囊中去的血液成分是水、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、尿素，不能過(guò)濾到腎小囊中去的血液成分是_。(4)腎小囊中的液體稱(chēng)為原尿，尿液與原尿相比少了_，說(shuō)明它已經(jīng)被_重吸收了。33、右圖是A、B兩人在用餐后幾小時(shí)內(nèi)血糖濃度的變化情況，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）從A、B兩人的血糖濃度變化情況可以分析出是正常人，而可能患有糖尿病。（2）A、B兩人用餐后，血糖濃度上升的原因是，隨后血糖濃度下降，是因?yàn)樽饔玫慕Y(jié)果。（3）為治療此人的疾病，可為病人進(jìn)行治療。34、以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：學(xué)習(xí)必備歡迎下載234（1）圖中所示與外界相連的1、途徑中，不屬于排泄的是。（2）某人患肩周炎，對(duì)其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)患病處共經(jīng)過(guò)A腔次。（3）血管與血管相比，中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有。（4）空氣通過(guò)途經(jīng)1進(jìn)入肺泡的過(guò)程中可以對(duì)空氣進(jìn)行處理，使到達(dá)肺泡的氣體。（5）氧氣最后在組織細(xì)胞的什么部位被利用？。35、人生活在不斷變化的環(huán)境中，能靈敏地感知環(huán)境變化。請(qǐng)想像你是下面這個(gè)情景中的主角，閱讀并回答問(wèn)題。星期