七年級(jí)語文上冊(cè)29盲孩子和他的影子同步練習(xí)3含解析新版新人教版

1、29盲孩子和他的影子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累語言。有感情地朗讀課文。 2.多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。一、基礎(chǔ)知識(shí)1、本文是一篇童話，作者是 _ ，當(dāng)代詩人，_ 作家。他的詩歌被譽(yù)為“美的向?qū)?，愛的使者”?、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A、嬉戲(x) 扇風(fēng)（shn） 寂寞(m) 哞哞（mu）B、采摘(zi ) 咩咩(mi) 潺潺(chn) 翅膀(ch)C、挨近(i) 漆黑(x) 薔薇(qing) 霹靂（q）D、曠野（kung） 跌倒（do） 泥濘（nng） 孿生（lun）3、選出字形完全正確的一項(xiàng) （）A、流淌泥濘螢火蟲勵(lì)精圖冶B、眨

2、吧嬉戲霹靂惴惴不安C、陌生欒生彩虹針砭時(shí)弊D、修葺幽雅籠罩巧奪天工4、你能結(jié)合關(guān)鍵詞語用自己的話簡(jiǎn)明地概述這個(gè)故事的情節(jié)嗎？5、請(qǐng)你找出文中體現(xiàn)盲孩子心情變化的詞語。 是什么使盲孩子心情發(fā)生了變化？關(guān)鍵詞語： _ 原因：_【解析】此題考查學(xué)生對(duì)盲童心理描寫的整理歸納能力，理清課文發(fā)展脈絡(luò)與層次是關(guān)鍵。二、重難點(diǎn)6、本文敘寫了盲孩子在影子、螢火蟲的關(guān)愛幫助下重見光明的故事，請(qǐng)概括文章的主題。三、典型例題分析 7、聯(lián)系課文，分析下列兩個(gè)句子中的“光明”的含義。（1）“是的。光明是我的母親。是她讓我來到你身邊陪伴著你的?！?_（2）他倆（盲孩子和影子）說，我們都是光明的孩子。_ 8、仿寫：美，是藍(lán)天

3、上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。愛，_ ，_ 。 四、專項(xiàng)練習(xí)（一）基礎(chǔ)練習(xí)閱讀與品味9、課文第53-58段一再渲染風(fēng)雨交加的場(chǎng)景，有什么作用？_10、盲孩子的影子來到他的身邊，和他做伴，趕走了他的孤獨(dú)，最后更讓他獲得光明，而影子自己也獲得了生命。你怎么理解文中“影子”這個(gè)形象？_11、如何理解“我們都是光明的孩子”這句話？_（二）提升練習(xí)陽光地帶春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去了。下班回來，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的

4、金色。而母親的被子卻寂寞的地呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開得最漂亮的那盆鮮花、做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。我知道，對(duì)于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。12、第段畫線句采用了_的寫作方法。其作用是_。13、第、兩段都運(yùn)用了_的修辭手法，其中“溫暖”和“清涼”都有雙層含義：“溫暖”一是指_，二是指_；“清涼”一是指_，二是指_。下文中和這兩段相呼應(yīng)的一句話是： _。14、第段為什么說“這些情節(jié)不是偶然”？答：_15、文章題為陽光地帶，它有何深刻的含義？在全文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章