學(xué)前大班科學(xué)公開課雨的秘密教案反思 (教案精選)_第1頁(yè)
學(xué)前大班科學(xué)公開課雨的秘密教案反思 (教案精選)_第2頁(yè)
學(xué)前大班科學(xué)公開課雨的秘密教案反思 (教案精選)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、幼兒園教案精選幼兒園教案精選大班科學(xué)公開課雨的秘密教案反思 - 幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng) 設(shè)計(jì)意圖 梅子黃時(shí)家家雨,梅雨是上海初夏季節(jié)的一個(gè)明顯的氣候特征。許多孩子都喜愛下雨,本活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒了解雨是怎樣產(chǎn)生的開頭,逐步遷移到對(duì)我國(guó)氣候中梅雨季節(jié)來(lái)歷的探究?;顒?dòng)中力求變枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)試驗(yàn)、大膽推想、遷移地學(xué)習(xí),從而自己得出結(jié)論?;顒?dòng)目標(biāo)1、 引導(dǎo)幼兒自己做小試驗(yàn),了解蒸發(fā)以及雨是怎樣形成的等科學(xué)現(xiàn)象。2、 通過(guò)探究雨的形成,理解梅雨季節(jié)的來(lái)歷。3、 激發(fā)幼兒覺(jué)察問(wèn)題,并樂(lè)觀探究自然現(xiàn)象的愛好。4、 進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量,把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。5、 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己

2、的覺(jué)察?;顒?dòng)預(yù)備1、 酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等試驗(yàn)工具。2、 投影機(jī)、故事?小水滴旅行記?、幻燈片、磁帶。過(guò)程建議1、 幼兒邊看情景表演邊思索:天上為什么會(huì)下雨?允許幼兒充分想像和猜測(cè)。2、 幼兒做試驗(yàn)。但要留意平安。1 幼兒點(diǎn)燃酒精燈,把水加熱。2 幼兒認(rèn)真觀看并說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)察了什么??偨Y(jié):水熱了就會(huì)有蒸汽,很多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。3 爭(zhēng)論:你平常看過(guò)蒸發(fā)的現(xiàn)象嗎?3、 觀看水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。1 幼兒觀看:熱水倒在杯里,用玻璃片蓋在茶杯上會(huì)覺(jué)察什么?2 幼兒思索:玻璃片上為什么會(huì)有水珠?4、 幼兒看幻燈聽故事,重點(diǎn)理解:為什么會(huì)下雨?老師提問(wèn):太陽(yáng)是一個(gè)大火球,又像一個(gè)驚

3、奇的爐子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬,都變成了水蒸氣,這么多的水蒸氣到哪里去了?5、 引導(dǎo)幼兒了解雨與人類的關(guān)系:知道雨對(duì)人的好處與危害。6、 啟發(fā)幼兒用所把握的閱歷解釋梅雨季節(jié)。幼兒思索:為什么在每年的四五月份總是下雨?引導(dǎo)幼兒知道梅雨季節(jié)是海洋空氣與海洋冷空氣相遇形成了一段時(shí)間里雨水非常多的現(xiàn)象。延長(zhǎng)提示梅雨季節(jié)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同觀看和記錄雨水、潮濕、物體發(fā)霉的狀況。活動(dòng)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)思路比擬清楚、簡(jiǎn)潔的,通過(guò)圖片、欣賞課件、嬉戲表演,一環(huán)緊扣一環(huán),過(guò)渡也較自然,幼兒能隨著老師的思路,一步步接近主題。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)可以說(shuō)是特別不錯(cuò)的。留意力都很集中,思維也很活潑,常規(guī)紀(jì)律自覺(jué)遵守。大局部幼兒舉手發(fā)言很樂(lè)觀,思維至始至終都跟隨著老師,當(dāng)然也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論