嶺南版美術(shù)八年級上冊第3課《鳥語花香》教案2

1、1教學目標1.了解水墨畫用具的使用方法及水墨的基本特點,認識水墨畫的基本概念。2.能控制水墨線條的變化,懂得調(diào)配墨色的濃淡層次,用水墨的基本技法做自由的造形練習。3.感受中國畫獨特的水墨韻味美感,增強民族自豪感,體驗探索的自由、游戲的快樂。2學情分析我承擔八年級6個班的美術(shù)課,初二(1)至(6)班各有特色,先說初二(1)(2)班吧整體的感覺是單純,聽話,好學。可能是從小學升過來的原因,也可能是第一次接觸到美術(shù)鑒賞的原因,或是彼此還比較陌生,他們一嚇唬能頂事。初二(3)(4)班,年齡結(jié)構(gòu)比較正常,但男女比例失調(diào)。本班學生大都來自附近鄉(xiāng)村,就美術(shù)課而言,這幾個班上課比較安靜,有幾位學生特別聽話,讓

2、畫什么就在下面專心的畫什么,上課換座位的現(xiàn)象沒有,自控能力比較強,但不活潑,參加活動不積極。初二(5)(6)班,年齡結(jié)構(gòu)正常,男女比例輕度失調(diào)。也均大都來自附近鄉(xiāng)村,整體特別活潑,思維也比較敏捷,班級內(nèi)文化課成績較差,需加大文化課學習力度,講課比在(1)班容易進行,相對而言,(6)班講課更有吸引力些。這個班上課存在換座位和吃零食的現(xiàn)象。在最后面有幾個比較搗蛋的學生,上課不聽講,影響他人,但是嚴肅起來也能管住他們。(6)班比較聰明,積極。3重點難點1、重點:多種水墨語言的掌握。12、難點:感受水墨的墨韻之美,墨色濃淡與水分的掌握。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入，

3、合作探究(認識水墨)1.談話導(dǎo)入:介紹小蝌蚪找媽媽劇情:剛才我們看的影片是根據(jù)方慧珍,盛璐德創(chuàng)作的同名童話改編,于1960年登上熒屏。取材于畫家齊白石創(chuàng)作的魚蝦等形象。五六,十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶小蝌蚪找媽媽就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準。(1)看了圖片,聽了老師的介紹,你有什么要說的嗎?(2)出示水墨作品,這件作品和我們平時見到的3)介紹水墨畫:指純用水、墨所作之畫。是指運用毛筆、墨、顏料、水畫在生宣紙以及其他吸水性較強的繪畫(4)出示課題:今天,老師就帶領(lǐng)大家一起走進筆情墨趣,去感受水墨的樂趣?；顒?【導(dǎo)入】動手嘗試，感受水墨（嘗試水墨）(1)

4、了解文房四寶及用筆、用墨的方法。師:你們誰知道水墨畫的工具有哪些?生:筆、墨紙硯生:也叫文房四寶。圖片展示:教師介紹水墨畫的工具(文房四寶),(2)、體驗水墨的線、點、面、色。今天,我也為每一位準備好了水墨工具,請你用線來表示一張水墨作品,用毛筆直接蘸墨、水、在宣紙上表現(xiàn),直到筆干,墨盡。分小組,讓學生用毛筆直接蘸墨、水、色,在宣紙上下、左右等來回“亂涂亂畫”直到筆干墨盡。自主體驗筆墨的干、枯、澀與飛白等特性,自主發(fā)現(xiàn)中鋒、側(cè)鋒等的用筆基本方式(筆鋒居中為中鋒,筆鋒在筆畫邊緣為側(cè)鋒),自主認識干濕濃2淡的用墨基本方式(墨多水少為干、濃,墨少水多為濕、淡)。(3)作品分析(從學生的作品中進行講評

5、)A、從墨色的濃、淡對比(同時圖片出示)解釋作畫的方法B、從墨色的干、濕對比(同時圖片出示)解釋作畫的方法C、了解技法的點、滴(同時圖片出示)介紹作畫的方法活動3【導(dǎo)入】欣賞發(fā)現(xiàn)，理解深化（欣賞水墨）(1)認識齊白石師:剛才老師介紹了小蝌蚪找媽媽中這些蝌蚪,青蛙的形象是誰創(chuàng)作的嗎?5作品有什么區(qū)別嗎?師:說到齊白石爺爺,那可是一位了不起的爺爺,我們先來認識一下他(出示齊白石照片)師:介紹齊白石原名純芝,號白石,湖南湘潭人。是我國20世紀著名畫家和書法篆刻家。曾任北京國立藝專教授、中央美術(shù)學院名譽教授、北京畫院名譽院長、中國美術(shù)家協(xié)會主席等職。齊璜是一位木匠出身而又詩、書、畫、印無不卓絕的大藝術(shù)家,在藝術(shù)上的經(jīng)歷很有傳奇色彩。對這四絕,他自認為篆刻第一,詩詞第二,書法第三,繪畫第四。(2)對比賞析。師:剛才我們認識了齊白石爺爺,接下來我們來見識見識爺爺?shù)拇笞?出示作品墨葡萄),請你找找作品中哪些地方有墨色的變法,哪些地方有技法的變法?(3)欣賞其他大師的作品(吳冠中)(4)欣賞學生的作品活動4【導(dǎo)入】尊重個性，自由創(chuàng)造（水墨創(chuàng)造）(1)、教師示范講故事帶著線條去散步同學們準備好了嗎?我們拉一根水墨線去郊外作一次散步:我們走過草地(