安全生產(chǎn)和消防知識培訓課件

1、安全生產(chǎn)與消防知識培訓胡新華2019年3月1日主要內(nèi)容安全常識消防常識安全常識前言安全是自有人類以來永恒的主題，人們對它的需要最迫切。從需要層次來說，人的第一需要是生理的，即：吃、喝、空氣，第二需要就是安全。安全的需求伴隨人的一生，從呱呱落地直到死亡，安全問題一直陪伴著每個人，安全和生產(chǎn)伴隨著人類的生存和發(fā)展，同時安全與生產(chǎn)也決定生存和發(fā)展，安全是生存的需要，生產(chǎn)是發(fā)展的手段。每個人需要安全，每個企業(yè)需要安全，國家需要安全，全世界整個人類呼喚安全。 什么是安全安則無危，即無危為安，指沒有危險，安適、穩(wěn)定，則可視為無危，即安。全，無損為全，即完整、完滿、無殘缺等，即無損則全。無危為安、無損為全。

2、（1）安全指沒有危險、不受脅迫、不出事故、消除能導致人員傷害，發(fā)生疾病或死亡，造成設備停產(chǎn)破壞、損失以及危害環(huán)境的條件。（2）安全是指在外界條件能使處于健康舒適和高效率活動狀況人員的客觀保障條件。（3）安全是一種心里狀態(tài)，即認為指某一子系統(tǒng)或全系統(tǒng)保持完整的一種狀態(tài)。（4）安全是一種理念，即人與物將不會受到傷害或損失的狀態(tài)，或是一種滿足一定安全技術指標的物態(tài)。什么是安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)：即人們在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，也就是在企業(yè)內(nèi)部正常的工作中，努力改善勞動條件，通過采取一切措施，包括：教育：提高職工的安全意識和技能；檢查：排除物的不安全狀態(tài)，也就是隱患，通過正確的加工工作方法、手段創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)

3、境，保障職工的身心健康，防止傷亡事故的發(fā)生所采取的一切措施、方法及勞動保護的總合，使勞動在保證勞動者的安全健康、生命財產(chǎn)安全及國家財產(chǎn)安全的前提下進行。 安全生產(chǎn)的體現(xiàn)：（1）安全生產(chǎn)是一種企業(yè)文化，安全生產(chǎn)文化是企業(yè)文化中的一部分，是創(chuàng)造物質(zhì)財富的保證，是企業(yè)生產(chǎn)、生活、生存一切活動的基礎。（2）安全生產(chǎn)也是一門科學安全科學，1993年7月我國國家標準GB/T13745-1992（學科分類與代碼）中，把安全科學作為一級學科列入工程與技術類中。（3）安全生產(chǎn)也是一門技術安全技術生產(chǎn)中存在威脅人們健康和生產(chǎn)安全的因素，為了預防和消除這些因素，改善勞動條件，避免各類事故的發(fā)生，需要安全技術的保證，

4、或者說以技術為主，提出具體的方法和手段，保護勞動者的安全與健康，防止傷亡事故的發(fā)生，掌握好安全為人類服務，使安全技術側重于應用，研究事故因素，科學指導實際，轉危為安。（4）安全生產(chǎn)也是一門管理藝術，安全生產(chǎn)既包含人對人的管理，也包括人對物的管理，包含著人、機、物、法、環(huán)的有機聯(lián)系，體現(xiàn)了多元素、復雜的相互關系，這就要求安全生產(chǎn)管理要以人為中心，以不發(fā)生任何事故為目標，做好管理工作。要求領導者應對照檢查是否做到： （1）組織健全安全生產(chǎn)責任制。（2）組織制定安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程。（3）保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實施。（4）督促檢查本單位安全生產(chǎn)工作及時消除安全事故隱患。（5）組織制定并實

5、施本單位的生產(chǎn)安全事故應急救援預案。（6）及時如實的匯報安全生產(chǎn)事故。 安全生產(chǎn)教育 （1）是專門的安全生產(chǎn)知識教育和培訓，掌握本崗位的安全操作技能和規(guī)程，這個教育是在新職工進廠時進行教育，對從業(yè)人員進行必要的安全生產(chǎn)知識、制度、技能的培訓，未經(jīng)培訓不能上崗作業(yè)，這就是我們平常掌握的三級教育。（2）四新教育：新工藝、新技術、新材料、新設備必須對從業(yè)人員進行專門的安全生產(chǎn)教育培訓。（3）特種作業(yè)教育，特種作業(yè)人員必須按國家規(guī)定經(jīng)過專門的培訓，取得作業(yè)操作資格證方可上崗作業(yè)，并按期進行復審培訓。 三同時：即新、改、擴建工程項目的安全設施必須與主體工程，同時設計、同時施工、同時投入使用。安全警示標志

6、：警示標志分紅、黃、綠、蘭四種顏色，其中紅色為禁止標志，黃色為警告標志，蘭色為指令標志，綠色為引導標志。安全的設備設計制造安裝必須符合國家標準，并進行經(jīng)常性的維護保養(yǎng)、維修檢測應有記錄，有關人員的簽字。特種設備的要求必須由專業(yè)廠家生產(chǎn)，并經(jīng)取得專業(yè)資格的檢測，檢驗合格，取得使用證后方可投入使用，并進行定期檢測。隨時監(jiān)控，并制定應急預案，使相關人員知道在緊急情況下，應采取的措施。重大危險源：易燃易爆和危險化學品在達到臨界量以上即重大危險源，臨界量是依據(jù)國家標準的不同數(shù)量不同危險介質(zhì)。基礎工作：（1）保持宿舍和工作場地，出口標志明顯通道暢通，在工作場地吊裝作業(yè)時應安排專門人員進行現(xiàn)場管理、指揮。（

7、2）工作場地有與生產(chǎn)工序相應的安全操作規(guī)程，并進行教育，確保職工能夠遵守操作規(guī)程和安全措施的落實。（3）生產(chǎn)經(jīng)營單位向操作者提供符合國家標準的勞保用品并監(jiān)督教育從業(yè)人員按規(guī)定佩戴使用。安全生產(chǎn)管理人員基本要求：根據(jù)本單位的生產(chǎn)特點，進行經(jīng)常性安全生產(chǎn)檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，應當立即處理，不能馬上處理的應報告單位負責人并把檢查報告結果記錄在案。必須依法參加工傷社會保險為從業(yè)人員繳納保險費。從業(yè)人員的權力和義務 八大權力是：（1）知情權，即有權了解其作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施和事故應急措施，如不了解有權要求領導告知。（2）建議權，即有權對本單位的安全生產(chǎn)工作提出建議。（3）批評權

8、，即從業(yè)人員是對本單位的安全管理中存在問題，有權進行批評，檢舉甚至控告。（4）拒絕權，對違章指控和冒險作業(yè)有權拒絕。（5）緊急避險權，在將要發(fā)生事故或直接危及人身安全的緊急情況下，有權停止作業(yè)或采取應急措施的撤離生產(chǎn)現(xiàn)場。（6）依法向本單位提出賠償要求的權力，因生產(chǎn)安全事故受到損害的從業(yè)人員除依法享有工傷社會保險外，依照有關民事法律，有權向本單位提出民事賠償要求的權力。（7）獲得勞動保護權，有權向單位要求獲得符合國家標準的勞動保護用品的權力。（8）有獲得安全生產(chǎn)教育培訓的權力，以便掌握相關的安全知識，增強事故的預防和處理能力。三大義務：（1）自律遵規(guī)的義務：即從業(yè)人員在作業(yè)過程中，應遵守安全操

9、作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，服從管理，正確使用勞保用品。（2）自覺學習安全生產(chǎn)知識的義務，掌握安全知識，提高防范技能，增強處理能力。（3）危險報告義務，從業(yè)人員在發(fā)現(xiàn)事故隱患和不安全因素時，應當立即向現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理人員或本單位負責人報告，要求接到報告的人應立即處理。以上講的就是安全生產(chǎn)法中對生產(chǎn)經(jīng)營單位、主要負責人和從業(yè)人員的有關規(guī)定。做好安全生產(chǎn)工作的三個基本要素 第一個要素：領導重視，是做好安全生產(chǎn)管理的前提。做到三個親自和二個支持：（1）親自召開安全會或在生產(chǎn)會中認真布置安全工作；（2）親自參加檢查。各事業(yè)部都有檢查制度，為避免走過場，領導要親臨現(xiàn)場；（3）親自布置整改工作，并督促落實。

10、二個支持：1資金的支持。2安技主管人員在工作上的支持。 第二基本要素：主管人員認真1、要搞清楚我在為誰而工作，要看到你在對三個方面負責任，最重要的就是對職工的生命要負責，多排除一個隱患，多制止一個違章，就少一份發(fā)生事故的可能。2、對自己負責，由于你的工作馬虎不到位而出現(xiàn)事故，是要追究你的責任的。做到四心：愛心、細心、耐心、狠心。1、愛心就是愛生命，關注生活，讓職工明白你是為了愛護他而去管理。2、細心就是心細如發(fā)，一絲不茍的精神，經(jīng)常的發(fā)現(xiàn)問題，及時的去解決問題，要丟掉人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，以及環(huán)境的不良影響。3、耐心，就是不厭煩，不怕別人說是婆婆媽媽，經(jīng)常說、經(jīng)常提醒，糾正不安全的各

11、種因素。4、狠心就是不講情面，不考慮人際關系，只要是發(fā)現(xiàn)違章就嚴肅處理。安技主管人員要加強的是日常工作、是辦實事，力求不出事，而不是鏟事。第三個基本要素：職工認同1、增強職工的安全教育，加大宣傳力度，使職工一進廠門就能通過各種形式的宣傳在自己的大腦里扣緊安全生產(chǎn)這根弦，增強自保意識。2、使職工通過教育自覺的接受管理，對自己的違章行為心甘情愿的接受處理，使職工認識到安全管理是和職工的利益是一致的，不應該把它對立起來看，它是為了保障你的生命安全，不要總是吃一塹再長一智，亡羊補牢，自己的生命、身體的健康靠后悔是沒有用的。安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度都是用別人的鮮血和生命換來的，沒必要用自己的生命再去驗證。安

12、全生產(chǎn)事故產(chǎn)生的主要原因及預防方法 1事故產(chǎn)生的主要原因：事故的發(fā)生與“人、機、物、法、環(huán)”都有密不可分的聯(lián)系。人的原因是主要的：人的不安全行為也就是人為失誤產(chǎn)生事故。當人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)發(fā)生交叉時，也就是發(fā)生碰撞時，就是產(chǎn)生事故的時候。降低事故發(fā)生率主要失克服人的失誤，人的失誤行為主要有違章、失誤、不安全習慣和無知。人的行為靠心理活動指揮，違章的原因主要有以下幾種心理：（1）僥幸心理：違章是不安全行為。例如一位園鋸木工鋸木板，按規(guī)定鋸短木板必須使用推板，不準直接用手推。但他嫌不方便，總違章用手推，連續(xù)三個月沒發(fā)生事故。他平均每天違章20次，三個月違章超過1500次。但三個月后鋸掉

13、了大拇指。（2）省能心理：人們嫌麻煩，圖省事，總想以較少的能量取得最好的效果。許多因違章造成的事故，都是在嫌麻煩、圖方便、省力氣、少出汗、走捷徑等省能心理狀態(tài)下發(fā)生的。省能心理加僥幸心理，這是違章事故的主要原因。（3）自我表現(xiàn)心理，或者叫逞能。有些人越是技術差、經(jīng)驗少，越要自我表現(xiàn)，以改變不被人重視的處境。雖然一知半解，卻表現(xiàn)得很自信，有把握，不懂裝懂，硬充好漢。就像俗語說得半瓶子醋，越是半瓶子越搖得嘩嘩響。有自我表現(xiàn)心理的人，一較上勁，或者一有機會，就可能盲目蠻于違章。（4）經(jīng)驗心理，有些人過分相信直接經(jīng)驗，有時可能是片面經(jīng)驗。而他忽視的安全規(guī)程等間接經(jīng)驗，實際是全面經(jīng)驗，因而成為違章的原因

14、。例如：如某廠煤庫，扒煤時要注意，氣冷，煤垛已凍上一層，不大功夫就能塌下來。如果不注意，很容易被塌陷的煤埋入漏眼?！钡麖腻e誤的直接經(jīng)驗中認為即使被煤埋住腿，也不至于發(fā)生危險。他在漏眼煤堆上違章從外向里扒煤時，煤埋到膝蓋，同班人提醒他“危險！”他說不要緊。煤埋到大腿時，同班人伸出鐵鍬柄，要拖他上來，他還說不要緊。說話間突然煤和人一起往下沉，很快被煤埋住。雖經(jīng)奮力搶救，40分鐘才把他從煤中挖出來，已窒息死亡。（5）從眾心理，這是適應群體生活的一種心理反映，不和大家一致就感到一種壓力。例如在粉塵大的場所應該戴防塵口罩。由于看到大家都不戴防塵口罩，有的人不愿意受精神上的孤立，寧肯吸入煤塵也不愿意戴防

15、塵口罩。再如進施工現(xiàn)場應該戴安全帽，但是如果多數(shù)人不戴安全帽，少數(shù)戴安全帽的人可能受到奚落和嘲笑。這種從眾心理像傳染病一樣威脅安全生產(chǎn)。（6）逆反心理。在工人與領導，或從業(yè)人員與雇主關系緊張的時候，常常產(chǎn)生逆反心理?！澳憬形疫@樣做，我偏那樣做！”有逆反心理的人，往往氣大于理。例如危險場所掛著“危險！禁止入內(nèi)”的牌子，有的人卻偏要進去看看，摸摸。（7）為趕任務、槍時間違章蠻干。任務越急，時間越緊，越容易出差錯，越要注意安全，越需要專人監(jiān)護。但是實際工作中有時恰恰相反，為趕任務而省略安全措施，為趕時間免去了必要的檢查，為人手緊而撤掉監(jiān)護人員，以致因多人違章而造成重大事故。車間主任、班組長的口頭語：

16、不干完這批活別下班。（8）帶情緒上班，樂極生悲。預防方法：不傷害自己、不傷別人，不被別人傷害。（1）養(yǎng)成確認的習慣，確認就是“確實認準，反對主觀臆測”。例如一位電工，他按規(guī)定拉閘斷電后，用試電筆驗電。先試下面的一根沒有，再試中間的一根也沒電，上面那根夠不著了，既然兩根都沒電，想必這根也沒電了，這就是主觀臆測。他跳上去，一手抓著，一手抓住接零的護網(wǎng)，沒想到這一根和另一組那根的斷逢處有一塊焦炭，焦炭導電，使這根摩電道也帶電了，電工觸電了。 （2）培養(yǎng)安全習慣是預防事故的重要措施：例如：啟動軸流風扇，卻把手搭在風扇電機與扇葉間，電扇啟動后被打掉三個手指。沒有扶靠習慣的人肯定不會發(fā)生這種事故。“習慣”

17、是“由于重復和練習而鞏固下來的并變成需要的行動方式。良好的習慣有利于個人和集體生活的安排，不良習慣則起有害的影響”。習慣需要多次重復或練習才能鞏固下來?！傲晳T”是“長時間養(yǎng)成的不易改變的生活方式”。改變不安全習慣也需要艱苦地努力。改變不安全習慣，培養(yǎng)安全習慣是避免事故保證安全生產(chǎn)地需要，也是為了避免自己和他人的不幸，也就是為自己和他人創(chuàng)造幸福，是光榮的事情，再麻煩再艱苦也應該堅持。 （3）加強聯(lián)系，養(yǎng)成聯(lián)系的習慣：“多聯(lián)系”，在日常生活中常常是告別用語，無關緊要。但在生產(chǎn)、檢修工作中，相關人員的聯(lián)系，各環(huán)節(jié)的聯(lián)系，卻至關重要。（4）養(yǎng)成“預見”的習慣：盡管各種崗位、工種需要預見的內(nèi)容不同，但培

18、養(yǎng)預見習慣的安全需要是一樣的。（5）養(yǎng)成工作完畢檢查的習慣工作完畢應進行收尾 檢查，養(yǎng)成習慣，不要給別人留下麻煩，讓別人給自己擦屁股，尤其不要留下隱患。（6）保持安全文明的工作環(huán)境養(yǎng)成工作中隨時保持安全文明環(huán)境的習慣，否則也是事故的根源。不要亂扔東西，工作場所的工具、材料要碼放整齊，腳下、手旁不應有障礙，不應存在鉤、掛、拌、扎的可能。油液、污水、焊條頭等容易引起滑跌的東西應及時清除。在高處和梯子上尤應注意。（7）養(yǎng)成動作均勻平穩(wěn)的工作習慣有些人總覺得干活應該麻利干脆，越快越好，就形成了用力過猛、手重等不安全的習慣。其實用力過猛、手重并不等于干活麻利，很多場合都需要用力均勻平穩(wěn)，應該養(yǎng)成動作均勻平穩(wěn)的習慣。由于動作過猛。手重引起的事故很多。（8）改變安全方面的無知狀態(tài)：“無知就是災難”，“世界上大部分不幸都來自無知”，“無知是受害之母”。糾其根源不外2種，一種為深知，一種為無知。 “三違”，違章指揮、違反操作規(guī)程、違反勞動紀律