【新教材】粵教粵科版小學(xué)科學(xué)2二年級全冊課件課件

1、粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 二年級上冊第一單元 身邊的植物第1課 楓樹與竹子妍妍和波波在公園里發(fā)現(xiàn)什么呢？認(rèn)識楓樹和楓葉認(rèn)識竹子和竹葉楓葉與竹葉有什么不同楓葉竹葉討論：觀察的方法楓葉竹葉 觀察的方法運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察；先比較楓葉和竹葉的大小與顏色；再從葉的邊緣、形狀、質(zhì)感等多方面進(jìn)行觀察和比較；用合適的詞匯進(jìn)行描述。 分組活動：觀察楓葉和竹葉要求：觀察、比較楓樹和竹子的葉，并把它們的特征 記錄在科學(xué)學(xué)生活動手冊第1頁中。交流與匯報：可以從葉子的形狀、大小、顏色、葉的邊緣、葉片上的紋路等方面進(jìn)行比較。我們的發(fā)現(xiàn)綠色、紅色形狀像手掌較大、較寬葉片上的紋路像漁網(wǎng)葉片的邊緣有缺口有細(xì)長的柄 綠色葉子一頭圓

2、，一頭尖較小、較窄葉片上的紋路直直的葉片的邊緣平滑沒有細(xì)長的柄你知道這是哪些植物的葉嗎？植物的葉都一樣嗎觀察植物的葉，比較它們的不同之處觀察描述比較說說它們有哪些共同的特征。植物的葉都有葉片。溫馨提示：在報紙上給葉片涂顏色，小心翼翼地貼到畫紙上，并寫上植物名稱。成果展示會親子作業(yè)：把葉片合理擺放，設(shè)計一幅美麗的圖畫。 樟樹與彩葉草科學(xué)粵教版 二年級上新知導(dǎo)入在我們的身邊有千姿百態(tài)的植物，上節(jié)課我們一起認(rèn)識了各種形態(tài)的葉子，除了葉子，不同的植物它們的莖也是不同的。今天就讓我們一起，去探索植物莖的奧秘吧！新知講解植物一般都有莖。比較樟樹和彩葉草的莖，觀察它們各有什么特點(diǎn)，有什么不同。新知講解樟樹的

3、樹干又高又粗。彩葉草的莖比較軟。新知講解散尾葵這種莖有點(diǎn)像甘蔗，一節(jié)一節(jié)的。觀察校園里各種植物的莖，說說它們的特征。新知講解含笑含笑的莖像小樹枝，比較硬但是不太粗。觀察校園里各種植物的莖，說說它們的特征。新知講解馬纓丹馬纓丹的莖細(xì)細(xì)的，不太堅硬。觀察校園里各種植物的莖，說說它們的特征。新知講解波斯菊波斯菊的莖軟軟的，容易彎曲。觀察校園里各種植物的莖，說說它們的特征。新知講解觀察校園里各種植物的莖，說說它們的特征。粗細(xì)粗粗細(xì)細(xì)軟硬硬硬硬軟課堂練習(xí)如果用植物的莖做手環(huán)，你會選擇哪種植物？課堂練習(xí)編手環(huán)時需要找莖比較（ ）的植物，可以選擇一些藤蔓類、草本類植物，而不能挑選像樹木這樣枝莖（ ）的植物。

4、柔軟堅硬拓展了解郁金香直立莖地下莖藕葡萄攀緣莖牽?；ɡp繞莖匍匐莖西瓜拓展了解莖是植物的支柱和運(yùn)輸線，它既支撐起植物的繁枝茂葉，又輸運(yùn)來自根部的水分和養(yǎng)料，以及來自葉內(nèi)制造的有機(jī)物質(zhì)。植物寶寶要長大，需要靠莖來幫忙。水分營養(yǎng)要吸收，多虧有莖當(dāng)管道。直直的叫直立莖，趴在地上匍匐莖。莖繞木桿纏繞莖，須繞木桿攀緣莖。愛捉迷藏地下莖，植物成長全靠莖。拓展了解課堂總結(jié)1了解樟樹與彩葉草莖的特點(diǎn)2觀察校園中其他植物莖的特征3了解莖的常見形態(tài)及作用作業(yè)布置觀察你放學(xué)回家路上的植物，查閱資料，找出這些植物的名字，并記錄它們的莖有什么特點(diǎn)。莖對植物有什么意義？查閱資料，了解 植物莖的結(jié)構(gòu)與功能，并向你的同學(xué)介紹。

5、粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 二年級上冊第一單元 身邊的植物第3課 百合和朱槿你認(rèn)識花壇里的植物嗎百合花與朱槿花有什么不同討論：觀察的方法 觀察的方法運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察；先比較花的顏色和氣味；再從花瓣的數(shù)量、形狀、質(zhì)感等多方面進(jìn)行觀察和比較；用合適的詞匯進(jìn)行描述。 分組活動：觀察百合花和朱槿花交流：百合花和朱槿花的特征我們的發(fā)現(xiàn)百合花喇叭形，花瓣有6片，白色，有香味百合花的花瓣比朱槿花的花瓣大，也比較厚。朱槿花漏斗形，花瓣有5片，紅色，沒有香味朱槿花的花瓣比百合花的花瓣小，葉比較薄。你知道這些植物的名稱嗎？植物的花都一樣嗎觀察植物的花，比較它們的不同之處觀察描述比較分享與交流描述花的特征比較不同之處

6、我們的發(fā)現(xiàn)不同植物的花都有自己的特征觀察和描述花的特征，是認(rèn)識植物的一個好方法顏色、大小、形狀、氣味、數(shù)量都各不相同選花說特征，猜植物在這五種花里選一朵你最喜歡的花向你的同學(xué)進(jìn)行介紹猜猜這種植物的名稱。為自帶的花制作小卡片通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)植物的花多姿多彩，各不相同。粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 二年級上冊第一單元 身邊的植物第4課 番茄與花生 琪琪和波波在農(nóng)田里發(fā)現(xiàn)了什么？一起來認(rèn)識番茄和花生 番茄番茄生長在地上的莖上。 花生花生生長在泥土里。番茄與花生有什么不同 觀察的方法運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察；先比較番茄和花生的大小與顏色；再從表面光滑或粗糙、軟或硬、多汁或干燥等多方面進(jìn)行觀察和比較；嘗試用塑料刀

7、或者手把果實(shí)掰開；用合適的詞匯進(jìn)行描述。 分組活動：觀察番茄和花生的果實(shí)要求：觀察番茄、花生以及其他植物的果實(shí)，描述 它們有什么特征。交流匯報（學(xué)生活動手冊第4頁）你還觀察了哪些果實(shí)？它們有什么特征？交流匯報：果實(shí)的特征。 不同植物的果實(shí)有不同的特征，你認(rèn)識這些植物嗎？交流匯報：你是用什么標(biāo)準(zhǔn)分類呢？1.顏色；2.大?。?.干的果實(shí)；4.肉厚多汁的果實(shí)；5.可食用的和不可食用的果實(shí)；.課后活動要求：與同學(xué)一起在校園里尋找能結(jié)出果實(shí)的植物，并把植物的名稱記錄下來，上傳到班級Q群。5 我們的小車第二單元 小車動起來了粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 二年級上冊你喜歡哪一輛玩具小車？這輛玩具車有什么特點(diǎn)？觀察玩

8、具小車觀察小車選擇一輛玩具小車進(jìn)行觀察。把小車的特征記錄在活動手冊第一題。觀察更多的小車將小組同學(xué)的小車集中起來。選擇其中一輛小車進(jìn)行觀察。從小車的材料、顏色、輕重、動力等不同方面進(jìn)行描述。游戲：聽特征猜小車把小組內(nèi)同學(xué)的小車放在一起。每個同學(xué)分別描述自己觀察的一輛小車。其他同學(xué)根據(jù)特征猜猜是哪輛小車。分一分 你能將這些小車進(jìn)行分類嗎？ 你會根據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類？討論：小車的分類我們可以根據(jù)小車的特征把它們分類嗎？可以根據(jù)哪些特征進(jìn)行分類？活動：給小車分類用活動的方法對小車進(jìn)行觀察。根據(jù)小車的其中一個特征作為分類標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)行分類。把分類的結(jié)果記錄在活動手冊。展示和分享小組輪流來分類寫上相應(yīng)的分類

9、特征把小車分別擺放在紙的兩邊進(jìn)行分類展示。游戲：猜猜分類的標(biāo)準(zhǔn)這些小車是根據(jù)哪些特征來分類？繼續(xù)分類還能根據(jù)哪些特征來分類？粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 二年級上冊第二單元 小車動起來了第6課 做一輛小車小車由哪些主要部件組成？小車由哪個部分組成？小車由哪個部分組成？小車由哪個部分組成？用這些部件組裝一輛小車車身車輪車軸每個部件各有什么作用呢？選擇合適的材料制作一輛小車這些材料分別適合做小車的哪個部分？討論與交流你選擇哪些材料？這些材料分別制作小車的哪個部件？選擇的原因是什么？聚焦與評價我選擇 材料做車身，因?yàn)?。我選擇 材料做車輪，因?yàn)?。我選擇 材料做車軸，因?yàn)?。怎樣在車身上安裝車軸和車輪？確定

10、輪子安裝的位置在哪里？要讓車輪靈活轉(zhuǎn)動，那要鉆多大的孔？鉆孔 先在車身和車輪上鉆合適的孔組裝小車討論：組裝小車有哪些步驟？組裝 測試小車 小車還有需要改進(jìn)的地方嗎？ 你的小車能動起來嗎？改進(jìn)小車 收集小車的改進(jìn)建議，繼續(xù)完善小車的制作?；浗炭萍及?小學(xué)科學(xué) 二年級上冊第二單元 小車動起來了第6課 做一輛小車小車由哪些主要部件組成？小車由哪個部分組成？小車由哪個部分組成？小車由哪個部分組成？用這些部件組裝一輛小車車身車輪車軸每個部件各有什么作用呢？選擇合適的材料制作一輛小車這些材料分別適合做小車的哪個部分？討論與交流你選擇哪些材料？這些材料分別制作小車的哪個部件？選擇的原因是什么？聚焦與評價我選

11、擇 材料做車身，因?yàn)?。我選擇 材料做車輪，因?yàn)?。我選擇 材料做車軸，因?yàn)?。怎樣在車身上安裝車軸和車輪？確定輪子安裝的位置在哪里？要讓車輪靈活轉(zhuǎn)動，那要鉆多大的孔？鉆孔 先在車身和車輪上鉆合適的孔組裝小車討論：組裝小車有哪些步驟？組裝 測試小車 小車還有需要改進(jìn)的地方嗎？ 你的小車能動起來嗎？改進(jìn)小車 收集小車的改進(jìn)建議，繼續(xù)完善小車的制作?；浗炭萍及?小學(xué)科學(xué) 二年級上冊第二單元 小車動起來了第7課 怎樣讓小車動起來怎樣讓小車動起來？怎樣讓小車穿過山洞？怎樣讓小車穿過山洞？分組活動嘗試讓小車穿過山洞比一比哪個小組的方法多。演示：讓小車穿過山洞推拉用推和拉的方式能讓小車動起來，這是為什么？

12、推拉我用了力，力能對物體產(chǎn)生作用。用橡皮筋代替繩子如果把繩子換成橡皮筋，能拉動小車嗎？在拉動小車過程中，橡皮筋有什么變化？活動：用橡皮筋拉動小車把繩子換成橡皮筋，能拉動小車嗎？在拉動小車過程中，觀察橡皮筋的變化。在拉小車的過程中，你有什么感覺？交流：用橡皮筋拉動小車把繩子換成橡皮筋，能拉動小車嗎？在拉動小車過程中，橡皮筋有哪些變化？在拉小車的過程中，你有什么感覺？為什么小車能動起來？在拉動小車過程中，橡皮筋有什么變化？力可以使橡皮筋的形狀發(fā)生改變。讓桌子動起來你用什么辦法可以讓桌子像小車一樣動起來？讓桌子動起來桌子能動起來嗎？你有什么感覺？用推和拉的方式讓桌子動起來，是因?yàn)橛昧肆?。讓字典、大?/p>

13、塊和椅子動起來分組活動。模仿讓小車和桌子動起來的方法，讓字典、大木塊和椅子動起來。交流在推和拉物體時，你有什么感受？是什么讓它們動起來？分享與交流能讓字典、大木塊和椅子動起來嗎？在推和拉物體時，你有什么感受？是什么讓它們動起來？推力和拉力對物體能產(chǎn)生作用。21134234生活中還有哪些地方運(yùn)用了推力和拉力？粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 二年級上冊第三單元 磁鐵玩具第8課 有趣的釣魚玩具你知道嗎？發(fā)現(xiàn)釣起小魚的奧秘觀察魚竿發(fā)現(xiàn)釣起小魚的奧秘觀察魚竿磁鐵發(fā)現(xiàn)釣起小魚的奧秘釣嘴里的磁鐵？發(fā)現(xiàn)釣起小魚的奧秘觀察小魚發(fā)現(xiàn)釣起小魚的奧秘觀察小魚鐵螺釘發(fā)現(xiàn)釣起小魚的奧秘釣嘴里的磁鐵魚嘴的鐵螺釘吸引磁鐵能吸引什么吸引

14、磁鐵能吸引什么先預(yù)測物品能不能被磁鐵吸引再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙淮盆F吸引的打“”，不能的打“”做完一個物品再做另一個。吸引實(shí)驗(yàn)并記錄觀察能被磁鐵吸引的物品吸引鐵、鎳制品 把發(fā)現(xiàn)記錄在學(xué)生活動手冊。 把發(fā)現(xiàn)記錄在學(xué)生活動手冊。我的發(fā)現(xiàn)磁鐵可以直接對鐵、鎳等材料產(chǎn)生吸引作用磁鐵可以隔著一段距離對鐵、鎳等材料產(chǎn)生吸引作用粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 二年級上冊第三單元 磁鐵玩具第9課 磁鐵小車你有發(fā)現(xiàn)嗎？把磁鐵小車連起來 你準(zhǔn)備怎樣有序地進(jìn)行活動？把磁鐵小車連起來嘗試將兩輛磁體小車吸在一起；如果不成功可換一個方向進(jìn)行多次的嘗試。 還要及時填寫學(xué)生活動手冊。分享與交流將兩輛磁體小車吸在一起；你有什么發(fā)現(xiàn)？N磁極和S磁極

15、磁鐵的磁極讓兩塊磁鐵靠近兩個磁鐵的磁極相互靠近，共有幾種靠近的情況？N+S、N+N、 S+N 、S+S讓兩塊磁鐵靠近N+S、N+N、 S+N 、S+S兩個磁極互相拉近，叫做互相吸引；兩個磁極互相推開，叫做互相排斥。讓兩塊磁鐵靠近兩塊磁鐵留有一段距離，用細(xì)繩懸掛；手握磁鐵讓磁極靠近；觀察出吸引和排斥現(xiàn)象；及時記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讓兩塊磁鐵靠近及時填寫學(xué)生活動手冊。分享與交流條形磁鐵具有兩個磁極，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象。其他磁鐵的磁極它們的磁極在哪里？環(huán)形磁鐵的磁極你準(zhǔn)備怎樣做實(shí)驗(yàn)？我的發(fā)現(xiàn)磁鐵都具有兩個磁極。同極相斥、異極相吸。拓展：其他磁鐵的磁極粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 二年級上冊第三單元

16、磁鐵玩具第10課 會“辨”方向的玩具鴨你知道原因嗎？玩具鴨在玩具鴨上放不同的物品，玩具鴨停下來后的朝向還一樣嗎？玩具鴨把不同的物品放入玩具鴨上。觀察玩具鴨能自由轉(zhuǎn)動嗎？當(dāng)它停下來的時候會有規(guī)律嗎？玩具鴨盡可能將玩具鴨放入水槽的中部，并不要碰到水槽壁；如果玩具鴨接觸到水槽壁，再來一次。玩具鴨要及時填寫學(xué)生活動手冊。分享與交流裝有磁鐵的玩具鴨總是能朝一個方向停下來。輕撥裝有磁鐵的玩具鴨待靜止后，觀察對比磁鐵的朝向。輕撥裝有磁鐵的玩具鴨為什么磁鐵的朝向基本沒有變化？觀察旋轉(zhuǎn)架上的磁鐵 將磁鐵放在可以自由旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)架上，觀察磁鐵的轉(zhuǎn)動和停下來的方向和玩具鴨的一致嗎？觀察旋轉(zhuǎn)架上的磁鐵 觀察磁鐵的轉(zhuǎn)動和

17、停下來的方向和玩具鴨的一致嗎？磁鐵指示方向觀察指南針指南針能指示方向。指南針里靈活轉(zhuǎn)動的小指針是不是磁鐵做的你有什么辦法能證明你的想法。小指針是不是磁鐵 你有什么辦法能證明你的想法。小指針是不是磁鐵小指針是小磁針用磁鐵的南極靠近，能吸引到小指針的北極；用磁鐵的北極靠近，能吸引到小指針的南極。指南針的歷史粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 二年級上冊第三單元 磁鐵玩具第11課 做磁鐵玩具把藏起來的磁鐵找出來把藏起來的磁鐵找出來常見的玩具或文具利用磁鐵的有磁性的特點(diǎn)找出生活中形狀各異的磁鐵。磁鐵的形狀人們常根據(jù)不同的需要，制作出不同形狀的磁鐵。綜合運(yùn)用所學(xué)的磁鐵知識根據(jù)制作磁鐵蹦蹦玩具的任務(wù)進(jìn)行初步的設(shè)想討論：

18、運(yùn)用磁鐵的哪些性質(zhì)才能達(dá)到制作的需求？需要幾塊磁鐵才能完成一個能上下彈跳玩具的制作？磁鐵如何在固定的同時又能上下蹦跳？完成制作需要用到哪些工具和材料？分享與交流制作蹦蹦玩具交流、評價和改進(jìn)在班級展示作品，重點(diǎn)是要說出磁鐵在玩具中的作用。評價蹦蹦玩具是否達(dá)到制作的要求。收集評價意見對蹦蹦玩具進(jìn)行改進(jìn)。使用環(huán)形磁鐵是否也能制作蹦蹦玩具？分享與交流制作蹦蹦玩具交流、評價和改進(jìn)在班級展示作品，重點(diǎn)是要說出磁鐵在玩具中的作用。評價蹦蹦玩具是否達(dá)到制作的要求。收集評價意見對蹦蹦玩具進(jìn)行改進(jìn)?；浗炭萍及?小學(xué)科學(xué) 二年級上冊第四單元 白天與黑夜第12課 晝與夜觀察并描述日出前后景色的變化。我的發(fā)現(xiàn)光明 黑暗 模糊 清晰黑色 紅色 溫度 太陽快出來了，天空越來越紅。晝夜景色有哪些不同晝夜景色有哪些不同思考：晝夜景色不同的原因是什么？觀察和記錄觀察校園的某處景物在白天和黑夜的差別。根據(jù)觀察，用繪圖的方式把白天和黑夜的不同記錄下來。太陽帶來光和熱哪幅是白天，哪幅是夜晚？白天和夜晚的蓮有什么不同？哪幅是白天，哪幅是夜晚？白天和夜晚的各有什么不同？牽?；姆前滋?，哪幅是夜晚？白天和夜晚的各有什么不同？哪些動物在白天活動？哪些動物在白天活動？舉例說明晝夜更替現(xiàn)象對動植物生長、活動的影響。舉例說明晝夜更替現(xiàn)象對人們生活的影響?；浗炭萍及?小學(xué)科學(xué) 二年級上冊第四單元 白天與黑夜第13課 天