部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課《大青樹(shù)下的小學(xué)》語(yǔ)句理解同步練習(xí)題

1、大青樹(shù)下的小學(xué)語(yǔ)句理解重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的整體把握和對(duì)重點(diǎn)詞句的理解,了解我國(guó)各民族兒童的友愛(ài)團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活,體會(huì)貫穿全文的自豪、贊美之情。難點(diǎn)：體會(huì)描寫窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。層次：上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校課上和課下自豪贊美感情點(diǎn)題生字詞：蝴蝶孔雀舞重點(diǎn)問(wèn)題：上課、下課的民族小學(xué)是怎樣的？體會(huì)描寫窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。重點(diǎn)句子、段：第三段上課了,不同民族的學(xué)生生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文,那聲音真好聽(tīng)！下課了,大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。（體會(huì)間接描寫的作用及其情趣性,沒(méi)有具體描寫,想象）這就是我們的民族小學(xué),一所邊疆的民族小

2、學(xué)。重點(diǎn)語(yǔ)句理解、早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。這句話告訴我們這些來(lái)自不同民族的小朋友,早早地起床,迎著朝陽(yáng),踩著露珠,高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。、大家穿戴不同、語(yǔ)言不同,來(lái)到學(xué)校,都成了好朋友。這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭,來(lái)自不同的民族,穿戴不同,語(yǔ)言不同,但都成了好朋友。在祖國(guó)的大家庭里,在鮮艷的五星紅旗下共同過(guò)著幸福的學(xué)習(xí)生活。、那鮮艷的民族服裝,把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園

3、里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。這一句課文作了提示“我好象看到了這樣的情景”這是想象的句子。這句話中連續(xù)用了三個(gè)“向”,寫出了學(xué)校的生活的美好,孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。、最有趣的是,跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了,大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來(lái)許多小鳥(niǎo),連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。這句話寫出了操場(chǎng)上到底怎樣熱鬧,課間活動(dòng)豐富多彩,引得小動(dòng)物心生羨慕,也前來(lái)看熱鬧。課文用擬人的手法把小鳥(niǎo),松鼠、山貍寫成了會(huì)看熱鬧的人,小動(dòng)物們的出現(xiàn)更加突出了民族小學(xué)的特點(diǎn),為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛,也突出了孩子們的愉快心情。同

4、步練習(xí)題一、在加點(diǎn)字正確的讀音下畫“_”。揚(yáng)起(ynyn)漢族(hnhng)摔跤(jiojio)坪壩(bp)打扮(bnpn)鳳尾竹(fnfng)二、看拼音,寫詞語(yǔ)。Xinynczhung(鮮)(壯)fzhungdsh()(書)zochn()三、選字組詞。1盼扮紛粉()望米()打()繽()2靜凈情睜干()安()感()()開(kāi)四、詞語(yǔ)連連看。跳課文歡唱的小鳥(niǎo)做孔雀舞潔白的老師讀游戲敬愛(ài)的粉墻五、按要求完成句子練習(xí)。1古老的銅鐘,掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。(縮句)_2.寫排比句首先要了解句子特點(diǎn),知道要仿寫的句子的結(jié)構(gòu),然后調(diào)動(dòng)自己所學(xué)來(lái)寫句子。例：小路上走來(lái)了許多小學(xué)生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的

5、,還有阿昌族和德昂族的。(用加點(diǎn)詞寫句子)動(dòng)物園里有好多動(dòng)物,有_,有_,有_和_。還有_。六、我是小判官。(對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。)1我知道課文第一段的第一句寫了四個(gè)民族的學(xué)生一起上學(xué)的情景。()2我知道本文第三自然段寫的是同學(xué)們課上認(rèn)真讀書和課下盡情玩耍的場(chǎng)景。()3讀完課文我知道這是一所美麗、團(tuán)結(jié)、和睦的學(xué)校。()4本文描寫的這所學(xué)校特別的地方在于不同民族的孩子們?cè)谕凰鶎W(xué)校共同學(xué)習(xí)。()七、課內(nèi)閱讀。上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來(lái)了兩只

6、猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽(tīng)著。1文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“朋友”包括_、_、_這三種動(dòng)物。2把畫“_”的句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)用“”標(biāo)注出來(lái)。3下面選項(xiàng)中對(duì)語(yǔ)段中第三句話理解正確的一項(xiàng)是()A說(shuō)明鳥(niǎo)兒和蝴蝶也喜歡讀書。B作者這樣寫更能突出我們的民族小學(xué)很美。C作者把鳥(niǎo)兒、蝴蝶當(dāng)人來(lái)寫,十分生動(dòng),突出了同學(xué)們讀得認(rèn)真、動(dòng)聽(tīng)。八、課外閱讀。我的學(xué)校里校園生活豐富多彩,令人回味無(wú)窮。每當(dāng)星期一早晨舉行隆重的升旗儀式一開(kāi)始,就聽(tīng)小主持人熱情高昂的話語(yǔ)：“升旗！”緊接著就是鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓吹小號(hào)合奏洪亮的進(jìn)行曲。我們莊重地敬著隊(duì)禮,目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升,自豪感油然而生。當(dāng)星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響

7、起時(shí),學(xué)校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視,瞧,在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹(shù)下,站著一隊(duì)整齊的隊(duì)伍,左手挎腰鼓,右手持鼓捶,只見(jiàn)他們右手輕輕一揮,便響起了清脆的聲音：“咚咚咚,咚咚咚”那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)舞動(dòng)著每一位腰鼓手的澎湃激情。寬敞明亮的舞蹈房中,舞蹈隊(duì)的同學(xué)們伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)翩翩起舞,那美麗的舞姿有時(shí)像燕子從空中掠過(guò),有時(shí)像流水婉轉(zhuǎn),有時(shí)像斜風(fēng)細(xì)雨,讓人駐足長(zhǎng)留。1找出本文的中心句,畫上橫線。2第_段寫的是升國(guó)旗儀式。3短文介紹了星期三的哪兩種校園活動(dòng)？_九、妙筆生花你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景仿照例子寫一寫。例：上課的時(shí)候,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地寫著作業(yè),教室里特別安靜,靜得一根針掉地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。操場(chǎng)上花壇邊圖書室里教學(xué)樓前大樹(shù)下_參考答案一、ynghnjiobbnfng二、艷粗服裝讀早晨三、1.盼粉扮紛2.凈靜情睜四、跳孔雀舞做游戲讀課文歡唱的小鳥(niǎo)潔白的粉墻敬愛(ài)的老師五、1.銅鐘掛在大青樹(shù)