德信大二班班務(wù)工作總1

1、德信大二班班務(wù)工作總結(jié)鐘世梅 張小敏 曹儉勤時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。 一、班級(jí)常規(guī)工作 我們班 HYPERLINK / t _blank 幼兒共36人，男女各半，大多活潑開朗，和 HYPERLINK / t _blank 大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此

2、我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。針對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的爭(zhēng)搶玩具，上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng) HYPERLINK / t _blank 活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事 HYPERLINK / t _blank 游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不掉米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，并利用評(píng)

3、比欄“誰的表現(xiàn)頂呱呱”來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。本學(xué)期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，生機(jī)盎然了。二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到自覺洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，值日生能將碗筷擺放整齊，協(xié)助老師做好當(dāng)日清潔衛(wèi)生。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼

4、兒身體 HYPERLINK / t _blank 健康成長(zhǎng)。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。比如，我班辦的主題墻，春天的發(fā)現(xiàn)、媽媽我愛你等都展現(xiàn)了孩子的大量作品，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，同時(shí)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，制作了一定數(shù)量的器械玩具，豐富了體育區(qū)，促進(jìn)了幼兒身心的發(fā)展。在讀書月活動(dòng)中，我班還創(chuàng)設(shè)了“聰聰書屋”，發(fā)動(dòng)幼兒捐贈(zèng)兩本圖書，自制一本圖書，特別是幼兒看到自己親手制作的圖書，真是愛不釋手。激發(fā)了幼兒閱讀的興趣，也培養(yǎng)一定的閱讀習(xí)慣，本期我班還

5、榮獲了“書香班級(jí)”的稱號(hào)。三、組織大型活動(dòng)1、春游活動(dòng)四月初，我班開展了“尋找春天”的春游活動(dòng)，在家長(zhǎng)的共同參與下，我們帶領(lǐng)幼兒徒步前進(jìn)到營(yíng)盤山公園，以歌舞和游戲相結(jié)合的方式，組織幼兒和家長(zhǎng)親子互動(dòng)，讓孩子們能力得到充分的展示，使孩子們特別開心，家長(zhǎng)也特別滿意。 2、六一畫展 為了迎接“周末大舞臺(tái)”的開放活動(dòng)，我們要舉辦畫展，這就要求每班有二十多幅的參展作品。既然是畫展，就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī)，我們?nèi)焕蠋煿餐x出繪畫基礎(chǔ)好的孩子，分工合作，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出

6、了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫。四、培養(yǎng)幼兒的合作精神1、在平時(shí)的 HYPERLINK / t _blank 游戲活動(dòng)中我們適當(dāng)?shù)赜羞x擇性地融入了競(jìng)爭(zhēng)性，在組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性，有了這種精神我們才能取勝。2、培養(yǎng)幼兒的合作行為，合作是種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是隨幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已經(jīng)有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能，合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況，因此，我們與孩子一起討論、協(xié)商如何開展合作活動(dòng)，在合作

7、中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決。在平常增加合作性 HYPERLINK / t _blank 游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作，比如上次的合作活動(dòng)：小組合作畫（我心目中的小學(xué)）小朋友分工合作，操場(chǎng)、學(xué)校、草地都相當(dāng)明確，畫的整體性很好。五、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常做好不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就請(qǐng)維修人員繆師傅來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行 HYPERLINK / t _blank 安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和 HYPERL

8、INK / t _blank 安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 。三、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙

9、印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)通過班級(jí)QQ群反饋于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了，比如，本期我班開展的主題區(qū)域活動(dòng)地震無情，人間有愛中，科學(xué)區(qū)要求孩子們搶修電路，恢復(fù)通訊，有三位家長(zhǎng)就積極主動(dòng)提供了家里的廢舊手機(jī)讓幼兒拆裝，這些都讓我們老師好感動(dòng)